玄武區(qū)新蘇教版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《用感官觀察》全部教案（共3課）

授課時(shí)間：月日總第課時(shí)認(rèn)識(shí)感官教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第12-14頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過與同伴互相指認(rèn)眼、耳、鼻、舌、皮膚的活動(dòng)，說出它們都是感覺器官。

2.觀賞視頻或閱讀圖片資料，知道動(dòng)物也是觀賞視或閱讀圖片資料，知道動(dòng)物也通過眼、耳、鼻等感知環(huán)境并且有些動(dòng)物的感官很靈敏。

3.在用感官觀察的活動(dòng)中，嘗試描述并交流物體在顏色、形狀、聲音、氣味、味道、粗糙光滑、冷熱等方面的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道利用感官觀察，可以獲得關(guān)于事物的很多信息。

教學(xué)難點(diǎn)：能描述并交流物體在顏色、形狀、聲音、氣味、味道、粗糙光滑、冷熱等方面的特點(diǎn)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：各種聲音的錄音片段

教學(xué)過程：猜謎語，導(dǎo)入新課謎語：兩間房子一樣寬，大門常開也常關(guān)，房里可容千萬人，難容沙粒在里邊。

師：小朋友們你們知道這個(gè)謎語指的是我們身上哪個(gè)器官么？

學(xué)生猜測(cè)，一年級(jí)小朋友可能一時(shí)猜不出答案，教師可適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生回答：眼睛師：眼睛可是好寶貝，通過眼睛我們可以觀察到事物的大小，看到它是什么形狀，什么顏色，今天我們就是一起來學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)感官》?；顒?dòng)探究活動(dòng)一：觀看圖片，認(rèn)識(shí)感覺器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮膚，皮膚遍布全身。學(xué)生看圖

說出五種不同感覺器官

1.師：通過眼睛我們可以觀察，可是觀察也不僅僅是看哦，老師這里有兩杯看上去一樣的液體，你知道它們是什么？教師出示一杯醋，一杯白開水，邀請(qǐng)學(xué)生用自己的辦法分辨。2.師：小朋友們可真聰明，是啊，人身上可真多寶?。⊙劬?、鼻子、舌頭都能幫助我們觀察事物。學(xué)生觀察，用鼻子聞一聞，用嘴巴嘗一嘗?；顒?dòng)二：用其他感覺器官觀察物體3.師：描述物體的氣味、味道、輕重、厚薄，自己身上找到哪些寶貝可以幫助你觀察呢？我們一起來看看書上12頁的圖片。誰來說一說，你的發(fā)現(xiàn)。

根據(jù)學(xué)生回答，逐一板書（眼、耳、鼻、舌、皮膚）注意：手不是感覺器官，手上和遍布人的全身的皮膚是一種感覺器官，是人體最大的感覺器官?；顒?dòng)三：

觀察圖片，找出不同小動(dòng)物，描述小動(dòng)物的顏色、形狀、大小等特征4.師：接下來老師來試試小朋友們的火眼晶晶，看看誰的眼睛觀察起來最厲害，13頁的圖片中有許多小動(dòng)物，看看你能找出來幾種？

學(xué)生用眼睛自己觀察尋找并交流，介紹自己找到的小動(dòng)物。注意事項(xiàng)：剛?cè)雽W(xué)的小朋友描述水平較低，教師可以幫助他們用一些科學(xué)詞匯表達(dá)，但不要輕易打斷學(xué)生的表述，也不必對(duì)學(xué)生的描述準(zhǔn)確度作太高的要求。5.師：剛剛小朋友們帶著老師走進(jìn)森林里去用眼睛發(fā)現(xiàn)了許多小動(dòng)物，接下來老師要邀請(qǐng)你們用耳朵來聽聽森林中的聲音呢?。ɡ纾猴L(fēng)聲雨聲流水聲、小動(dòng)物發(fā)出的聲音等）學(xué)生根據(jù)教師播放的聲音，判斷聲音的來源

6.師：接下來的游戲就更難了，老師這紙箱里面有一些好吃的東西，你們想知道是什么么？不能看哦，只能聞一聞。誰來試一試。用鼻聞和用舌嘗水果活動(dòng)的建議選擇氣味比較明顯的水果或蔬菜，如檸檬、芒果、橘子洋蔥、韭菜等，切成塊，裝入盒子。觀察的順序通常是一看二聞三嘗，強(qiáng)調(diào)對(duì)不認(rèn)識(shí)的物品不能隨便聞和嘗）

7.快下課時(shí)，領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上用手、腳等感受草地、沙地、水泥地，說出自己的不同感覺。(描述不同時(shí)，要組織學(xué)生試著用冷、熱、光滑、粗糙、軟、硬等詞語來描述。教師組織活動(dòng)時(shí)，使學(xué)生知道皮膚的觸覺功能不僅僅是手才有的。)

三、動(dòng)物的器官

活動(dòng)四：讀圖，了解有些動(dòng)物的感覺器官很靈敏

組織學(xué)生閱讀教材圖片資料或觀看視頻資料，狗的嗅覺、鷹的視覺、貓的觸覺……然后組織學(xué)生拓展交流:你還知道哪些動(dòng)物的感覺器官也有了不起的功能?四、全課小結(jié)師：既然不同的感官有不同的作用，當(dāng)一種感官不能解決問題的時(shí)候，該怎么辦呢?下一節(jié)課我們?cè)僖黄饋韺ふ掖鸢浮?/p>

板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)感官眼、耳、鼻、舌、皮膚作業(yè)設(shè)計(jì)：活動(dòng)手冊(cè)第4頁教學(xué)反思：授課時(shí)間：月日總第課時(shí)感官總動(dòng)員教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第15—17頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道運(yùn)用多種感覺來觀察發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)。

2.通過綜合運(yùn)用多種感覺觀察，發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)及變化。

3.懂得要想全面認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，常常需要運(yùn)用多種感覺。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道全面認(rèn)識(shí)一種事物需要?jiǎng)佑酶鞣N感官。

教學(xué)難點(diǎn):能動(dòng)用各種感官觀察并描述事物的特點(diǎn)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：菊花茶、綠茶、紅茶少量，玻璃水杯或塑料水杯三只，熱水大杯；蠟燭一支、火柴一盒；西瓜或挑西瓜的視頻。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課

回顧舊知：我們觀察事物的感覺哪些？

師：只用一種感官，能觀察完事物的特點(diǎn)嗎？

小結(jié)：我們就來學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官來觀察事物。

二、探索新知

活動(dòng)一：大家來品茶1.每個(gè)小組同學(xué)面前擺放裝著三種茶的三個(gè)大杯子，每個(gè)同學(xué)用自己課前準(zhǔn)備好的三個(gè)喝水的杯子分別嘗嘗三種不同的茶的味道。注意：每喝一口茶，要記住自己喝的茶的味道。2.第一輪組內(nèi)同學(xué)輪流帶上眼罩，猜猜組員遞給自己的杯子里裝的是什么茶。3.第二輪組內(nèi)同學(xué)輪流帶上眼罩，捏住鼻子，猜猜組員遞給自己的杯子里裝的是什么茶。4.從品茶的小實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：吃東西的時(shí)候，舌頭和鼻子總是一起工作的。注意：這里利用時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生未知的東西不能隨便聞和吃?；顒?dòng)二：觀察蠟燭1.每個(gè)小組內(nèi)的桌面上黏上一根蠟燭。2.小組內(nèi)同學(xué)盡可能多地說出蠟燭的特點(diǎn)。蠟燭是什么顏色的？形狀像什么？摸起來是什么感覺呢？3.老師點(diǎn)燃每個(gè)小組的蠟燭。4.小組內(nèi)同學(xué)盡可能多地說出點(diǎn)燃的蠟燭的特點(diǎn)。蠟燭點(diǎn)燃以后是什么顏色的火焰？聞起來有味道嗎？溫度是怎樣的？蠟燭發(fā)生了什么樣的變化？注意：提醒學(xué)生不能用手觸碰火焰和滴下的蠟油。5.剛才在觀察蠟燭的過程中，你用到了哪些感官呢？引導(dǎo)學(xué)生：“我們用眼睛發(fā)現(xiàn)什么”“我們用鼻子發(fā)現(xiàn)什么”“我們用手發(fā)現(xiàn)什么”。三、新知運(yùn)用活動(dòng)三：挑西瓜1.你知道有經(jīng)驗(yàn)的人是怎么樣挑選西瓜的嗎？2.翻開書第17面，從書上找找挑選西瓜的好方法。3.總結(jié)：要想全面認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，常常需要?jiǎng)佑枚喾N器官。四、全課小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

板書設(shè)計(jì)：感官總動(dòng)員運(yùn)用多種感官

全面認(rèn)識(shí)事物感覺器官作業(yè)設(shè)計(jì)：活動(dòng)手冊(cè)第5頁教學(xué)反思：授課時(shí)間：月日總第課時(shí)借助工具觀察教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第18—20頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過做用感官直接觀察和借助簡(jiǎn)單工具觀察的活動(dòng)，知道使用簡(jiǎn)單工具可以觀察到事物的更多細(xì)節(jié)。2.學(xué)會(huì)正確使用放大鏡、顯微鏡和聽診器；認(rèn)識(shí)各種觀察工具。3.通過閱讀圖片資料，知道各種各樣的觀察工具延伸了人的感官功能，體會(huì)觀察工具的重要性。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道使用簡(jiǎn)單工具可以觀察到事物的更多細(xì)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確使用放大鏡、簡(jiǎn)易顯微鏡等觀察事物。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：放大鏡兩個(gè)、簡(jiǎn)易顯微鏡兩個(gè)；蠟燭一支、火柴一盒；相關(guān)視頻。教學(xué)過程：一、回顧舊知

1.我們的感覺是不是萬能的？

2.讓我們來學(xué)習(xí)借助工具觀察。

二、借助工具觀察

活動(dòng)一：觀察大拇指1.引導(dǎo)學(xué)生用三種方式觀察大拇指。（肉眼、放大鏡、簡(jiǎn)易顯微鏡）（1）放大鏡的使用方法：來回移動(dòng)，直至看清楚。（2）提醒學(xué)生使用放大鏡看太陽的嚴(yán)重后果，進(jìn)行安全教育。（3）簡(jiǎn)易顯微鏡的使用方法：用鏡頭緊貼手指，眼睛緊貼觀察孔，調(diào)節(jié)旋鈕，知道看清晰為止。（盡量讓學(xué)生看完書自己說）2.提問：用三種方法觀察到的大拇指有什么不同呢？（見學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)P6）3.引出工具可以觀察到物體更多的細(xì)節(jié)，而這些都是肉眼無法看到的。

活動(dòng)二：使用聽診器1.老師演示使用聽診器的方法。2.學(xué)生輪流上臺(tái)體驗(yàn)。（1）用耳朵貼著同學(xué)的胸口聽心跳聲。（2）用聽診器貼著同學(xué)的胸口聽心跳聲。（3）分享感受：用耳朵聽和用聽診器聽有什么不同？3.引出工具大大延伸了人的聽覺功能。1.觀察大拇指：學(xué)習(xí)安全、正確地放大鏡。

2.完成活動(dòng)手冊(cè)第6頁。

3.學(xué)習(xí)使用顯微鏡。

4.學(xué)習(xí)使用聽診器。

三、認(rèn)識(shí)各種觀察工具

活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)各種觀察工具1.課件出示：望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡和汽車后視鏡。提問：這些工具有什么作用呢？（延伸了人的視覺功能。）2.課件出示：盲杖提問：這些工具有什么作用呢？（延伸了盲人的觸覺功能。）3.課件出示：助聽器提問：這些工具有什么作用