（新人教版）福建省石獅市自然門學(xué)校2018-2019學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期9月月考試題（語文 無答案）

世紀(jì)金榜圓您夢(mèng)想第5頁（共6頁）山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司一、積累與運(yùn)用。（40分）

1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.醞釀(niàng)唱和(hé)黃暈(yùn)

B.竦峙(chì)枯涸(hé)斗笠(lì)

C.碣(jié)石貯(zhù)蓄著急(zháo)

D.水藻(zǎo)肌膚(fǔ)嬌媚(mèi)

2.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()（3分）

A.宛轉(zhuǎn):形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽。

B.粗獷:粗魯而豪放。

C.舒活:舒展、靈活。

D.竦峙:聳立。

3.下列詩句的朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.山島/竦峙

B.江春/入/舊年

C.我/寄愁心與明月

D.斷腸人/在天涯

4.下列句子與課文完全相同的一項(xiàng)是()

（3分）

A.山朗潤起來了,水也漲起來了,太陽的臉也紅起來了。

B.就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣。

C.水珠子從花苞里滴下來,比少女的眼淚還嬌媚。

D.海日生殘夜,江春入就年。

5.指出下列句子使用的修辭手法。（3分）

(1)那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)兒粉色。()

(2)看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。()

(3)客路青山外,行舟綠水前。()

6.讀下面的一則軼事,詩人的回答表現(xiàn)了()（3分）

一位著名的詩人在只容一個(gè)人通過的小路上,與一個(gè)懷有敵意的批評(píng)家相遇。那個(gè)批評(píng)家蠻橫地說:“我從不給瘋子讓路!”詩人退到路邊,說:“我恰恰相反。”

A.詩人寬宏大量B.詩人高雅風(fēng)度

C.詩人反擊藝術(shù)D.詩人自命清高

7.仿照畫線的句子再續(xù)寫一句。（2分）

也許你無法擁有深邃的藍(lán)天,但是你可以做飄逸的白云;也許你無法擁有浩瀚的大海,但是你可以做清幽的小溪;也許,但是。只要你滿懷信心,善于發(fā)現(xiàn),你會(huì)感受到生命的意義。

8.用課文原句填空。（20分）

(1)王灣的《次北固山下》一詩中,描寫時(shí)序交替中的景物,暗示著時(shí)光的流逝,蘊(yùn)含自然理趣的詩句是

，

。

(2)李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中,體現(xiàn)作者深切同情和關(guān)懷句子是

，

。

(3)“鄉(xiāng)土情結(jié)”是中華民族特有的文化現(xiàn)象。請(qǐng)寫出體現(xiàn)游子思念故土、思念家鄉(xiāng)的一句古詩

，

。

(4)朱自清在《春》一文中表現(xiàn)春雨細(xì)密、閃爍、綿長特點(diǎn)的比喻句是，

，

。（5）等到快落日的時(shí)候，，，微微露出點(diǎn)兒粉色。（6）夕陽西下，。（7），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（8）晴空一鶴排云上，。（9），江春入舊年。（10）我寄愁心與明月，。（11）日月之行，；，若出其里。（12）夜發(fā)清溪向三峽，。（13），落花時(shí)節(jié)又逢君。

二、閱讀理解。（50分）

(一)閱讀詩歌,回答問題。（9分）

觀滄海

曹操

東臨碣石,以觀滄海。

水何澹澹,山島竦峙。

樹木叢生,百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星漢燦爛,若出其里。

幸甚至哉,歌以詠志。

9.用自己的話概括這首詩所寫的內(nèi)容。（2分）10.這首詩的前兩句交代了登臨的地點(diǎn)和目的。登臨的地點(diǎn)是,目的是,其中字統(tǒng)領(lǐng)全詩。

（3分）

11.“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”中的“其中”指的是。這幾句詩表現(xiàn)了詩人(感情、抱負(fù)等)。（2分）

12.古代的許多詩人,常常在作品中抒發(fā)自己的雄心壯志或偉大抱負(fù)。請(qǐng)你根據(jù)自己知道的古詩詞,寫出兩句能表現(xiàn)作者雄心壯志的詩句。（2分）

(二)閱讀短文,回答問題。

孩子是春天的另一種姿勢(shì)（11分）

①看看日歷,知道已是春天,可老在戶外,覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng),冰涼刺骨。太陽依舊病懨懨的樣子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的顏色,鉛筆畫似的。哪里有一絲春天的蹤跡?有一天,我卻意外地從學(xué)生的課桌上,發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。

②我在靜悄悄的教室里巡視,驀然看見,一張課桌的縫隙里,有一撮小草芽,用細(xì)細(xì)的白線扎著。草芽針一樣細(xì),頂端嫩綠,往下是鵝黃,根部則嫩白。我站在那里端詳了許久,心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信,這是天地間第一抹春色。在寒風(fēng)料峭的二月里,灰黃蒼茫的天地間,發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色,需要怎樣的耐心和細(xì)心哪!我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看,又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩,這第一抹春色的主人,仰臉望著我,笑了。

③這以后,稍一留意,便天天可以從學(xué)生的課桌上,感受到春意的()和()了。桌縫里,有一兩截剛剛泛青或萌發(fā)芽苞的小樹枝,還有三五朵小野花?；ǘ淠敲葱?白的似米粒,黃的、紅的,像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末,該是二月的風(fēng)蕩來的春天的水彩,細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了,便用小手指將它們拾起來,染在了他們的課桌上,教室里被映上了暖暖的春意。

④打碗花、紫地丁、映山紅千嬌百媚,絢麗多姿。學(xué)生的課桌上花事紛繁起來,演示著春天的進(jìn)程。一到春天,孩子們翻山越嶺來學(xué)校,路上只要一彎腰,便能采一把在手里。這些山里孩子,有的還穿著露趾的鞋,穿著哥哥姐姐肥大的舊衣褲,他們吹著柳笛,搖著野花到了學(xué)校,便把花插在課桌上。有的孩子,還用細(xì)線把花枝綁在鉛筆上?；ㄖp撫小臉,讓人想不清是花枝染紅了小臉,還是小臉染紅了花枝。

⑤有一天,我迎著學(xué)生的歌聲走進(jìn)教室,看見我放著教科書的課桌上,循著縱橫的縫隙,長滿了青草、綠葉、小花。那課桌,仿佛是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我打開教科書,書頁里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了,學(xué)生們也喜形于色。那一笑,已使師生的心溝通了。這一節(jié)課,學(xué)生始終情緒高昂。下課后,我拿起一枝開著淡紫色花朵的葛條,嗅了嗅,對(duì)學(xué)生說:“真是春天了,連咱們的課桌也都開花了!”學(xué)生大笑,歡呼起來。這時(shí)候,一個(gè)調(diào)皮的男孩,指著一個(gè)女孩說:“老師,她也開花了!”我一看,可不,她的小辮子上,簪了一枝粉紅的野花。學(xué)生們又是一陣擊掌大笑。

⑥在這開花的課桌間踱步,聽著學(xué)生們那爽朗的笑聲,我覺得,這教室該是春天的源頭了。春天從孩子們的身上產(chǎn)生,先染了他們的課桌,然后漫出窗子,染了山川。和孩子們?cè)谝黄?就是和春天在一起。我想起了一位詩人的句子:孩子是春天的另一種姿勢(shì)。

13.文章開頭描寫戶外初春的景色的作用是什么?（2分）14.根據(jù)語境,選出恰當(dāng)?shù)脑~填在下列句中括號(hào)內(nèi)。（2分）

萌動(dòng)涌動(dòng)蔓延洋溢

這以后,稍一留意,便天天可以從學(xué)生的課桌上,感受到春意的()和()了。

15.從第②③④段中各找出一句具體描寫花草的句子,反映出春意由淡入濃的變化。（3分）

(1)第②段:

(2)第③段:

(3)第④段:

16.概括選文的中心思想。（2分）

本文通過對(duì)教室里插遍鮮花的描述,反映了孩子們,贊頌了師生之間,進(jìn)而指出了孩子就是最美的春光。

17.第②段中,男孩“仰臉望著我,笑了”。男孩為什么笑了?（2分）《春》節(jié)選（10分）天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去，“一年之計(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。18.這三個(gè)比喻句分別概括出春天哪三方面的特點(diǎn)？（3分）19.這三個(gè)比喻句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）20.談?wù)勥@一部分給你怎樣的鼓舞和力量？（4分）《濟(jì)南的冬天》節(jié)選（20分）①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。⑤等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。⑥就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！21.第②句的“頂”為什么用的好？（2分）22.第④句用了的修辭手法；用文中的話解釋“帶水紋的花衣”：。怎樣理解“叫你希望看見更美的山的肌膚”？（5分）23．這段文字描寫景物的順序是（）（3分）A.時(shí)間順序B.空間順序24.在文中找出具體體現(xiàn)這一順序的詞語：（4分）25.劃分層次正確的是（??）（3分）A．①／②③④⑤⑥??B．①②③④⑤／⑥??C．①／②⑧④⑤／⑥26.這段文字主要描繪（??）?（3分）A．山上秀美的景色????B．冬天小雪