學前兒童語言學習與發(fā)展核心經(jīng)驗之學前兒童文學形式學習的核心經(jīng)驗_第1頁
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文檔簡介

1、談話學學習

2、辯論學習3、敘事性講述

4、說明性講述5、文學語匯學習

6、文學形式學習7、兒童文學想象學習8、前閱讀學習9、前識字學習10、前書寫學習1精選ppt學前兒童文學形式學習的核心經(jīng)驗2精選ppt二、學前兒童文學故事形式特征的經(jīng)驗一、學前兒童文學形式核心經(jīng)驗概述三、促進學前兒童文學形式核心經(jīng)驗形成的教學策略方法3精選ppt一、學前兒童文學形式核心經(jīng)驗概述（一）什么是文學形式？1、兒童詩歌（兒歌、兒童詩）2、故事（童話故事、生活故事）3、散文（二）文學形式經(jīng)驗對兒童文學語言學習的重要價值1、幫助兒童感知不同體裁的文學語言2、為兒童提供理解與運用文學語言的圖式3、增強兒童欣賞文學語言的審美體驗4精選ppt二、學前兒童文學故事形式特征的經(jīng)驗（一）情節(jié)：是指事件的組織安排，常常用來指故事的結(jié)構(gòu)，或者是故事講述的順序。1、順敘2、倒敘3、插敘5精選ppt二、學前兒童文學故事形式特征的經(jīng)驗（二）人物特征：

人物是故事中的核心人物，在故事中，有生命的物體、甚至是擬人化的非生命體都可以成為故事中的人物形象。6精選ppt二、學前兒童文學故事形式特征的經(jīng)驗（三）幻想、擬人的表現(xiàn)手法：

幻想是童話的核心，沒有幻想就沒有童話。7精選ppt二、學前兒童文學故事形式特征的經(jīng)驗核心經(jīng)驗發(fā)展階段：初始階段穩(wěn)定階段拓展階段8精選ppt三、促進學前兒童文學形式核心經(jīng)驗形成的教學策略方法（一）增強兒童與多種文學形式互動的機會1、體裁多樣2、題材多樣3、難度層次多樣9精選ppt（二）借助多種方式促進兒童對文學作品結(jié)構(gòu)的理解1、聽賞的方式2、媒介物的輔助作用3、問題線索的鷹架4、操作游戲10精選ppt（三）運用多元符號創(chuàng)意表達文學1、唱誦2、表演3、繪畫與動作11精選ppt（四）不可忽略文學作品形式結(jié)構(gòu)中所表現(xiàn)的意境美12精選ppt（五）多種活動類型共同促進文學形式核心經(jīng)驗發(fā)展的關(guān)鍵1、文學作品學習活動是促進兒童文學形式核心經(jīng)驗發(fā)展的關(guān)鍵2、通過早期閱讀活動滲透文學形式核心經(jīng)驗3、在一

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