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中考復(fù)習(xí)研討交流期納中學(xué)譚錫華一、以《課標(biāo)》為依據(jù)，確立復(fù)習(xí)目標(biāo)

《課標(biāo)》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)效率，我們自己要先認真解讀《課標(biāo)》，明確考試方向，洞察考試熱點，同時要求學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，明確目標(biāo)，逐項對照，務(wù)求落實，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。二、認真鉆研中考命題，探討預(yù)測命題方向。

近幾年我省中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、題型、題量上基本沒有變化。試題內(nèi)容保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確。從聽說能力的測試，到課內(nèi)外名言名句的積累運用，到名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí)的考查，到課內(nèi)外文言文的比較閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀。重視考查學(xué)生的知識積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運用所學(xué)的知識分析問題、解決問題的能力。（一）知識積累與運用部分。

近幾年，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名篇名句等文化材料對于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。復(fù)習(xí)要以理解記憶為主，并且能夠靈活運用。因此，我們在復(fù)習(xí)時不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。（二）現(xiàn)代文閱讀部分。近幾年的中考試題,現(xiàn)代文閱讀的選文大多側(cè)重于抒情色彩的散文,另一篇是說明文或議論文。在復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生多關(guān)注地方報紙,時事熱點。在選文上盡量選取相關(guān)類型的文章進行練習(xí)。復(fù)習(xí)時，教師要教會學(xué)生掌握現(xiàn)代文答題技巧。（1）記敘文閱讀題型主要有：

選詞填空,概括文意或段意,欣賞分析題,分析理解詞語、句子的深刻含義,延伸探究,體驗感悟

（2）說明文閱讀題型主要有：

分析說明方法及其作用,理解說明文的內(nèi)容,理解說明文語言的準確性,說明順序,開放性試題（3）議論文閱讀理解文章的中心論點,理

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