三年級上數(shù)學老師兼班主任家長會發(fā)言稿

溝通心靈共同成長歡迎各位家長的到來!很高興能又和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。借此機會，我就把我個人在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。為什么小孩的成績不如一二年級呢？二為什么小孩的成績不如一二年級有的家長可能會認為我的孩子一、二年級成績優(yōu)秀，到三年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來?，F(xiàn)在有些知識對三年級的學生來說確實有一定的困難。俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。一、數(shù)學學習的改變

學習方面知識內容：廣泛。對孩子提出更高的要求，基礎知識必須扎扎實實的掌握，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方法：理解記憶。不再是低年級的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型。更多的以鍛煉空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等。二、學習中存在的問題1、缺乏獨立思考：孩子發(fā)言時，隨聲附和的人比較多，獨立思考習慣仍未養(yǎng)成；2、計算能力不過關；會做的經(jīng)常會出錯，如加號看成減號3、不打草稿（在書本到處計算）或是打草稿馬虎潦草，東倒西歪；4、作業(yè)的完成情況（個別學生字跡潦草，不工整）

（1）漏做、少做數(shù)學作業(yè)。（2）作業(yè)不夠用心，不夠投入，亂填答案（3）依賴性很強，不獨立。（4）錯題不及時訂正。

上課積極發(fā)言的有：于文婭孫藝涵周琦玉張浩宇姜金爍祝昊琳劉闖胡新蕊陳曦梁玉清楊佳碩秦傳宇戚雅諾高健鑫劉麗雪董偉涵宋成博王碩王曉萌張志杰王政宏張廣諾鄭榮鑫各項作業(yè)書寫認真的有：張浩宇于文婭孫藝涵周琦玉胡新蕊秦傳宇戚雅諾劉麗雪董偉涵宋成博王碩王曉萌張志杰石麗鑫曲夢雨徐淑濤馬艷旭付魯堃于士偉放學背古詩聲音響亮的有：于文婭孫天鑫劉占和孫長宇王碩胡新蕊梁玉清戚雅諾才勇康楊佳碩馬艷旭胡振宇宮保彤鄭榮鑫張志杰張廣諾曲夢雨郭明哲放學站隊最快的有：李修丞王子良鄭榮鑫祝昊琳戚雅諾周琦玉呂佳豪郭明哲姜金爍本次數(shù)學考試進步的有：鄭榮鑫張碩陳天琪張楠徐淑濤李修成史仁豪張家木總成績進步比較大的有：孫藝涵2張楠10鄭榮鑫13陳天琪16高健鑫25李淑悅38

三、學好數(shù)學的五個好習慣1、養(yǎng)成上課專心聽講的習慣

大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？

聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學成績不會太差。2、善于求異和質疑問難的習慣

愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出