五大領(lǐng)域教學(xué)法I導(dǎo)入一班

五大領(lǐng)域教學(xué)法I9/2/2023分科模塊化教學(xué)64學(xué)時(shí)五大領(lǐng)域教學(xué)法幼兒園入園見(jiàn)習(xí)整合滲透式教學(xué)64學(xué)時(shí)分科教學(xué)（五大領(lǐng)域教學(xué)法I）+融合教學(xué)（五大領(lǐng)域教學(xué)法II）9/2/20231.課程導(dǎo)入（第1周）2.健康（第2-4周）3.社會(huì)（第5-7周）

4.語(yǔ)言（第8-10周）5.科學(xué)（第11-13周）6.活動(dòng)主題地圖（第14周）7.期末考核（第15-16周）

進(jìn)度安排

2.1小班2.2中班2.3大班3.1小班3.2中班3.3大班4.1小班4.2中班4.3大班5.1小班5.2中班5.3大班考核方式

1.過(guò)程考核

課堂表現(xiàn)(30%)+教案作業(yè)(30%)+模擬課堂(40%)

2.期末考核

期末教案設(shè)計(jì)(30%)+期末模擬課堂(40%)+主題地圖生成(30%)

3.總成績(jī)?cè)u(píng)定

總成績(jī)=過(guò)程考核成績(jī)(80%)+期末考核成績(jī)(20%)

無(wú)故缺勤1次扣10分無(wú)故缺勤3次及以上者取消考試資格。9/2/2023主題融合主題課程融合地圖1份課堂小組討論匯總（每組1份）五大領(lǐng)域教案（每人15份）期末教案分析（每人一份）期末模擬課堂模擬課堂（小組設(shè)計(jì)，每人至少2次）

課堂表現(xiàn)（演說(shuō)；課后記；概念圖）9/2/2023

Section1

1.以班為單位建立QQ學(xué)習(xí)群

焦老師QQ:316875707

2.成立學(xué)習(xí)小組（4人一組），推選一位組長(zhǎng)，一位組長(zhǎng)秘書(shū)。

Question小組討論：通過(guò)幼兒教育，我們可以幫助孩子成為什么樣的孩子？9/2/2023第一小組：李佳樂(lè)，生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，社交，自律自信，均衡發(fā)展的好孩子。第二小組：劉歡，德智體美勞，人際交往，語(yǔ)言表達(dá)，自信善良，良好的行為習(xí)慣，好奇心創(chuàng)造力。第三小組：陳慕瑤，身心健康，思考溝通，懂禮貌，有常識(shí)，有審美，誠(chéng)實(shí)善良自信。第四小組：劉純聿，五大領(lǐng)域，良好溝通，多語(yǔ)言，懂得分享，活潑開(kāi)朗，探索精神，多才多藝。

第五小組：武倩茹，創(chuàng)新能力，實(shí)踐操作，同上。第六小組：郭雯嘉，獨(dú)立思想，有愛(ài)心，尊重，熱愛(ài)生活，安全意識(shí)。第七小組：韓永玲，自信自立自強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，善于觀察，講究衛(wèi)生，藝術(shù)鑒賞能力。第八小組：彭玥維，懂禮貌，講文明，思維能力，舉一反三，進(jìn)退得以，友善友愛(ài)。澳大利亞維多利亞州早期兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展綱要五種學(xué)習(xí)結(jié)果兒童有強(qiáng)烈的自我認(rèn)同感兒童與他們的世界有聯(lián)系且有貢獻(xiàn)兒童有強(qiáng)烈的幸福感兒童是參與學(xué)習(xí)者且有信心兒童是有效的交流者9/2/2023早期教育階段的兒童發(fā)展9/2/20239/2/20239/2/2023communicationandlanguagephysicaldevelopmentpersonal,socialandemotionaldevelopmentliteracymathematicsunderstandingtheworldexpressiveartsanddesign語(yǔ)言與交流生理發(fā)展個(gè)體，社會(huì)和情感發(fā)展文學(xué)數(shù)學(xué)理解世界藝術(shù)與設(shè)計(jì)

1.“五大領(lǐng)域”是什么？

2.包括哪些內(nèi)容（舉例）？

小組討論：9/2/2023五大領(lǐng)域分別是？

第一組：語(yǔ)言：母語(yǔ)外語(yǔ)，溝通交往，樂(lè)意傾聽(tīng)

社會(huì)：家長(zhǎng)作業(yè)，交往技能，遵守行為規(guī)則，愛(ài)長(zhǎng)輩老師，主動(dòng)參加活動(dòng)

藝術(shù)：音樂(lè)，美術(shù)，舞蹈，鑒賞能力，參加藝術(shù)活動(dòng)。

科學(xué)：數(shù)學(xué)，對(duì)周?chē)挛锔信d趣，動(dòng)手動(dòng)腦，研究問(wèn)題。

健康：身體健康，生活衛(wèi)生健康，體育運(yùn)動(dòng)，心理健康。第二組：語(yǔ)言：唱歌，表達(dá)自己，模仿能力。

社會(huì)：安全意識(shí)，自我保護(hù)，人際交往，遵守社會(huì)規(guī)律

藝術(shù)：雕塑，音樂(lè)

科學(xué)：天氣，銀河系，四季交替，觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)。

健康：早操，平衡感，疾病預(yù)防，體育。第三組：語(yǔ)言：傾聽(tīng)，閱讀，多語(yǔ)學(xué)習(xí)，講演唱歌。

社會(huì)：自我認(rèn)同感，安全感，幸福感，分享與合作。

藝術(shù)：創(chuàng)造力。

科學(xué)：認(rèn)識(shí)自然科學(xué)與規(guī)律，觀察力，探索能力。

健康：自身結(jié)構(gòu)認(rèn)知，良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，性格培養(yǎng)教育，自我保護(hù)，運(yùn)動(dòng)。第四組：語(yǔ)言：日常用語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)能力，文學(xué)。

社會(huì)：合作互助，分享，責(zé)任感，自我意識(shí)，個(gè)體情感發(fā)展。

藝術(shù)：藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)，鑒賞認(rèn)知能力。

科學(xué)：好奇心，求知欲，交流，實(shí)驗(yàn)，數(shù)學(xué)。

健康：身心，自理能力，安全意識(shí)，體育活動(dòng)，衛(wèi)生習(xí)慣，生理。五大領(lǐng)域內(nèi)容第五組：語(yǔ)言：閱讀，溝通。

社會(huì)：同伴交往，分享，合作。

藝術(shù)：唱歌，繪畫(huà)，手工，游戲，韻律。

科學(xué)：游戲，數(shù)學(xué)教育，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，探索。

健康：眼保健操，早操，洗手，衛(wèi)生習(xí)慣，體育。第六組：語(yǔ)言：文學(xué)，閱讀，表達(dá)。

社會(huì)：人際關(guān)系，分享，幸福感，安全意識(shí)。

藝術(shù)：美術(shù)，手工，音樂(lè)，舞蹈，視聽(tīng)感受。

科學(xué)：數(shù)學(xué)，自然探索，創(chuàng)造發(fā)明。

健康：行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，身體結(jié)構(gòu)，認(rèn)知，體育活動(dòng)。第七組：語(yǔ)言：文學(xué)，日常交流，閱讀，唱歌。

社會(huì)：主動(dòng)參加各種活動(dòng)，自信心，安全感。

藝術(shù)：音樂(lè)，美術(shù)，藝術(shù)鑒賞，舞蹈。

科學(xué)：數(shù)學(xué)，觀察能力，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題。

健康：體育，自理能力，積極參加各種活動(dòng)，肢體協(xié)調(diào)靈活。第八組：語(yǔ)言：樂(lè)于交談，文明禮貌，清楚表達(dá)自己的思想，喜歡閱讀，聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。

社會(huì)：有自信，能理解和遵守基本社會(huì)行為準(zhǔn)則，愛(ài)長(zhǎng)輩，老師，小伙伴，熱愛(ài)祖國(guó)，責(zé)任感。

藝術(shù)：簡(jiǎn)單感受生活中的美，喜歡藝術(shù)活動(dòng)并進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)。

科學(xué):有好奇心和探索欲，實(shí)踐與思考相結(jié)合，親近自然，珍惜自然，了解環(huán)保知識(shí)。

健康：在集體中情緒穩(wěn)定積極，良好的生活自理能力，有安全意識(shí)能保護(hù)好自己，肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。小組活動(dòng)：

視頻中包含了哪些有關(guān)五大領(lǐng)域教學(xué)的內(nèi)容？請(qǐng)列舉出來(lái)。9/2/2023第一小組：第二小組：第三小組：第四小組：第五小組：第六小組：第七小組：第八小組：9/2/2023課后作業(yè)如何去觀察幼兒？(個(gè)人作業(yè))找一份或總結(jié)一份你認(rèn)為優(yōu)秀的觀察記錄表(小組匯總并展示，說(shuō)明原因)1.2組如何進(jìn)行幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)？（小組匯總并展示）3.4組——設(shè)計(jì)原則，方法等方面思考找三份優(yōu)秀你們認(rèn)為的教案（小班中班大班同領(lǐng)域/同主題即可，小組匯總并展示，說(shuō)明原因）5.6組五大領(lǐng)域課程融合的意義？如何進(jìn)行融合？有哪些可借鑒的模式？（小組匯總并展示）7.8組9/2/2023Section2Child-CenteredEducation以孩子為中心的教育9/2/2023小游戲：面對(duì)面站好認(rèn)真的上下打量這你對(duì)面的那一位同學(xué)背過(guò)身去偷偷地改變五個(gè)細(xì)節(jié)然后，大家來(lái)找茬吧9/2/2023請(qǐng)?jiān)诩埳袭?huà)出你的影子朋友9/2/2023小組活動(dòng)：

1.看完視頻后有什么感想和體會(huì)？

2.在教學(xué)活動(dòng)中教師和學(xué)生分別扮演著什么樣的角色？

3.作為一名教師，需要怎么做才能扮演好這種角色？9/2/2023

以學(xué)生為中心

想要在教學(xué)活動(dòng)中做到以學(xué)生為中心？

你需要什么基本工具？

答案：觀察9/2/2023活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則科學(xué)性活動(dòng)性發(fā)展性直觀性個(gè)別對(duì)待性集體活動(dòng)小組活動(dòng)個(gè)體活動(dòng)綜合性9/2/2023活動(dòng)的常用教法與學(xué)法師幼共同活動(dòng)游戲法觀察法實(shí)驗(yàn)法操作法練習(xí)法實(shí)地參觀，情境體驗(yàn)討論/展示講授示范范例法9/2/2023Part1Part2Part3Part4Part5Part6Part7設(shè)計(jì)意圖

確定活動(dòng)名稱(chēng)，年齡段，領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)方法與組織形式活動(dòng)延伸Part8活動(dòng)評(píng)價(jià)目標(biāo)分析《看掛歷》（大班）目標(biāo)1：了解掛歷與我們生活的關(guān)系，知道掛歷上一些數(shù)字的所代表的意思，嘗試用比較清楚的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法目標(biāo)2:感受2017年新年到來(lái)的快樂(lè)，產(chǎn)生自己制作掛歷的意愿。9/2/2023小測(cè)試9/2/2023作業(yè)若有問(wèn)題請(qǐng)指出問(wèn)題并修改活動(dòng)目標(biāo)1：《樹(shù)真好》（中班）目標(biāo)1：幫助幼兒感受樹(shù)與人類(lèi)之間的關(guān)系；目標(biāo)2：培養(yǎng)幼兒親近樹(shù)木愛(ài)護(hù)樹(shù)木的美好情感。作業(yè)2《兔子笑什么》（大班）目標(biāo)1：理解內(nèi)容，知道笑話別人是不禮貌的行為目標(biāo)2：有興趣的學(xué)念兒歌并認(rèn)讀相關(guān)文字3《六個(gè)矮兒子》（大班）目標(biāo)1：仔細(xì)聽(tīng)故事，在判斷推理中知道六個(gè)兒子的不同生活方式目標(biāo)2