版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精Page1學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精第四課時(shí)一、課時(shí)內(nèi)容教科書第28頁:Let'slearnLook,writeandsay二、課時(shí)分析本課時(shí)是義務(wù)教育靈通版(Pep)小學(xué)英語教科書五年級第3單元第四課時(shí),在第三課時(shí)的基礎(chǔ)上通過學(xué)習(xí)五個用來描述食物的形容詞fresh,healthy,delicious,hot,sweet,繼續(xù)討論What’syourfavouritefood這一話題.分為兩大板塊:Let’slearn和look,writeandsay,其中Let'slearn是look,writeandsay的基礎(chǔ),look,writeandsay是Let'slearn的深入拓展和練習(xí)。第一部分Let'slearn以單詞學(xué)習(xí)為主要任務(wù),在掌握5個“四會”單詞fresh,healthy,delicious,hot,sweet的基礎(chǔ)上,運(yùn)用這幾個單詞圍繞What’syourfavouritefood?這一話題進(jìn)行簡單的對話練習(xí)。在這一部分的教學(xué)中,教師應(yīng)告訴學(xué)生這五個單詞在日常生活中的具體使用情景:它們都是用來描述食物的味道、特點(diǎn)等的形容詞,在對話中可以用來解釋為何喜歡某種食物。例如:學(xué)生A問“What’syourfavouritefood”,學(xué)生B可以回答“Vegetables,theyaredelicious”.同時(shí),既然這5個單詞都是形容詞,那就可以用來直接修飾名詞,比如freshfruit(新鮮的水果),healthyfood(健康的食物),sweetfood(甜食),學(xué)會這樣的詞語搭配對提高學(xué)生的英語表達(dá)水平有很大幫助。在學(xué)習(xí)單詞時(shí),教師要從直觀的圖畫中引申出單詞再進(jìn)行學(xué)習(xí),又不能僅僅學(xué)單詞,最終還要依托句子來操練,所以單詞的學(xué)習(xí)還是要為整句的表達(dá)而服務(wù)的。教師要活用游戲和多媒體來豐富詞匯教學(xué)的多樣性,學(xué)生們也樂于接受,能夠更加積極地投入到英語學(xué)習(xí)中去。第二部分look,writeandsay,該板塊以看圖片,根據(jù)圖示內(nèi)容將句子補(bǔ)充完整并進(jìn)行說話訓(xùn)練的形式,著重訓(xùn)練學(xué)生對Let’slearn中所學(xué)五個單詞的拼寫和具體運(yùn)用。在這一部分的學(xué)習(xí)中,學(xué)生首先要能看懂圖片所傳遞出來的信息,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)脑~語來描述圖片。能準(zhǔn)確把握圖片訊息是學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)的基礎(chǔ),掌握第一部分中的五個單詞是做好該板塊的核心.看圖說話是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要練習(xí),會說才能為學(xué)生日后的寫作訓(xùn)練打下良好基礎(chǔ),不可忽視。根據(jù)本課時(shí)的內(nèi)容安排和學(xué)習(xí)重點(diǎn),我打算采用在游戲和對話中學(xué)習(xí)單詞,在模擬實(shí)際場景中用單詞的方法進(jìn)行講解,本課時(shí)的5個新單詞本來就與學(xué)生日常生活息息相關(guān),學(xué)生對此比較感興趣,多樣化的教學(xué)設(shè)計(jì)更使得課堂教學(xué)活躍有趣,學(xué)生在輕松愉悅的過程中不知不覺就能學(xué)到知識,懂得在生活中如何合理安排飲食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣.三、課時(shí)目標(biāo)1。學(xué)習(xí)單詞fresh,healthy,delicious,hot,sweet,要求學(xué)生會聽、會說、會讀、會寫。2。圍繞What'syourfavouritefood?這一話題,學(xué)習(xí)對以上五個單詞的實(shí)際運(yùn)用。四、課時(shí)重難點(diǎn)1。課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)單詞fresh,healthy,delicious,hot,sweet,要求學(xué)生會聽、會說、會讀、會寫。2。課時(shí)難點(diǎn)圍繞What'syourfavouritefood?這一話題,學(xué)習(xí)對fresh,healthy,delicious,hot,sweet這五個單詞的實(shí)際運(yùn)用。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師課前精心制作PPT課件,準(zhǔn)備教學(xué)中需要的單詞卡片、圖片和實(shí)物。六、教學(xué)過程1。課前熱身播放幼兒英語兒歌——水果蔬菜的視頻,學(xué)生看視頻跟唱兒歌。Ss:媽媽早上去買菜,買了水果和蔬菜,水果水果fruit,fruitfruit水果,水果好看營養(yǎng)多。蔬菜蔬菜vegetable,vegetable蔬菜,多吃蔬菜身體好.紅紅櫻桃圓又小,cherrycherry小櫻桃黃黃香蕉甜如蜜,bananasbanana大香蕉芒果是從外國來,mangomango酸檸檬茄子顏色真好看,長長尾巴紫臉蛋,英語里叫eggplant,eggplant紫茄子西紅柿,馬鈴薯,英語名字有點(diǎn)像,potatopotato馬鈴薯,tomatotomato西紅柿fruitfruit水果,vegetable,vegetable蔬菜,cherrycherry櫻桃,bananasbanana香蕉,mangomango檸檬,eggplant,eggplant茄子,potatopotato馬鈴薯,tomatotomato西紅柿水果蔬菜真不少,天天愛吃身體好,天天愛吃身體好。設(shè)計(jì)意圖:愛說愛唱是小學(xué)生的特點(diǎn),針對學(xué)生這一特性,上課之后動聽的節(jié)奏,瑯瑯上口的歌謠最能吸引他們額注意力,為本節(jié)課創(chuàng)造了良好的課堂氛圍。2。導(dǎo)入(1)語言導(dǎo)入——猜謎語T:Boysandgirls,let’sguessafewriddles(我們來猜謎語),theanswersaresomevegetablesandfruit,OK?Ss:OK.(老師先猜幾個中文迷語)T:身穿綠衣裳,肚里水汪汪,生的兒子多,個個黑臉膛。Ss:西瓜。T:金黃小壇子,裝滿水餃子。吃掉水餃子,吐出白珠子.Ss:桔子。T:青蔓子,綠棚子,滴里搭拉,掛珠子。Ss:葡萄。(下面換成幾個簡單的英文迷語.)T:Thefirstone,it’safruit,it'salsoacolor.Whatisit?Ss:Orange。T:Second,whatfruitisneverfoundsingly?(什么水果永遠(yuǎn)不會是單個的?)Ss:Pear。T:Nextone,theyareyellow,andkindoflong。Ss:Bananas.(教師可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置謎語個數(shù))設(shè)計(jì)意圖:謎語是一種具有迷惑性的文字游戲,讓人在娛樂之中開動腦筋,收獲知識。以相關(guān)的英語謎語導(dǎo)入新課,能調(diào)動學(xué)生積極參與到教學(xué)中來。先以中文進(jìn)行猜謎游戲,之后再換成英文,難度由小到大,學(xué)生比較容易接受。(2)圖片導(dǎo)入教師用PPT展示本單元第2課時(shí)中所學(xué)的幾種食物圖片。T:Doyouknowthosefoodordrink?Ss:Yes,wedo。T:Let’sreadthemloudly。教師點(diǎn)擊圖片,學(xué)生大聲讀出與圖片相對應(yīng)的單詞.Ss:Hamburger,sandwich,salad,icecream,tea.T:Todaywewilllearnsomenewwords,whatarethey?Let'sgoandhavealook。……設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)舊知識,引出本課時(shí)要學(xué)的新內(nèi)容。3。新課呈現(xiàn)(1)教學(xué)Let'slearn①教學(xué)單詞delicious教師拿出寫有delicious的單詞卡片T:Doyouknowthisword?Ss:Yes。 T:Readit,please。Ss:Delicious.T:Pleasemakeasentencewith“delicious”andtranslatethesentence.S:Ilovebeefnoodles,theyaredelicious.我愛吃牛肉面,它們很美味.②教學(xué)單詞fresh教師拿出準(zhǔn)備好的兩個橘子,一個表皮光滑、水分飽滿,一個表皮褶皺、缺少水分.T:Lookatthetwooranges。Iwillgiveyouoneofthem,whichonedoyoulike?Ss:(學(xué)生指向比較新鮮的桔子)Thisone。T:Yes,Ilikethisone,too.Becausethisoneisfresh。(教師板書:fresh新鮮的)③教學(xué)單詞healthy教師拿出兩張分別畫著蔬菜水果和“垃圾食品”的圖片。T:(教師拿著畫有垃圾食品的圖片)Doyoulikethesefood?Ss:Yes,Ido.\No,Idon’t.T:Whydoyoulikethem?Ss:Becausetheyaredelicious.T:Butwecan’teattoomuch,theyarejunkfood(垃圾食品),andtheyarebadforUs。(教師拿起畫著蔬菜水果的圖片)Ilikevegetablesandfruits,theyaregoodforus,theyarehealthy.(教師板書:healthy健康的)④教學(xué)單詞hot教師拿出準(zhǔn)備的辣椒T:Thesearepeppers,theyarehot。(教師板書:hot)Whatdoeshotmean?學(xué)生在教師的引導(dǎo)下說出Ss:辣的。(教師板書:辣的)(在教學(xué)hot一詞時(shí),教師可適時(shí)引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)該詞的另一層含義:熱的)⑤教學(xué)單詞sweet教師用PPT展示一些甜味的食物T:What’sthis?Ss:It'sacake。T:Whatarethese?Ss:Thesearecandies。T:Andthisone?Ss:It’sanicecream.T:Whatdotheyhaveincommon?(它們有什么共同之處?)Ss:(教師引導(dǎo)學(xué)生說出)“它們都是甜的”。(教師板書:sweet甜的)T:Now,lookattheblackboard,andreadthefivewordsafterme,please.Delicious,delicious美味的Ss:Delicious,delicious美味的T:Fresh,fresh新鮮的Ss:Fresh,fresh新鮮的T:Healthy,healthy健康的Ss:Healthy,healthy健康的T:Hothot辣的Ss:Hothot辣的T:Sweet,sweet甜的Ss:Sweet,sweet甜的T:甜的甜的sweetSs:甜的甜的sweetT:辣的辣的hotSs:辣的辣的hotT:健康的健康的healthySs:健康的健康的healthyT:新鮮的新鮮的freshSs:新鮮的新鮮的freshT:美味的美味的deliciousSs:美味的美味的delicious教師領(lǐng)讀之后讓學(xué)生自由讀單詞,讀準(zhǔn)發(fā)音,熟記詞意。然后學(xué)生兩兩合作互讀單詞,最后全班齊讀。在此期間,教師應(yīng)在全班巡視,及時(shí)為學(xué)生提供幫助.設(shè)計(jì)意圖:采用食物教學(xué)法、圖片教學(xué)法、對比教學(xué)法等多種不同方法進(jìn)行單詞教學(xué),時(shí)刻給學(xué)生眼前一亮之感,吸引了學(xué)生的眼球。之后采用領(lǐng)讀、自讀、小組合作互讀等多種朗讀方式讓學(xué)生熟讀新學(xué)的單詞,多種朗讀方式相結(jié)合減少了枯燥、乏味。(2)單詞鞏固①。開火車讀單詞教師出示寫有本課時(shí)5個新單詞的卡片,一張一張輪流向?qū)W生出示單詞,學(xué)生以開火車的形式看卡片讀單詞,每人只讀一個。教師視學(xué)生讀單詞的情況注意出示卡片的速度,可以由慢到快加速進(jìn)行。②??纯谛筒聠卧~教師讀單詞但不要發(fā)出聲音,只做口型,學(xué)生認(rèn)真觀察,猜出老師所說的單詞。③哪個單詞不見了?教師拿出寫有本課時(shí)五個新單詞的卡片,卡片正面朝下,請一名學(xué)生隨意抽走一張,將剩下的四張卡片展示給全班學(xué)生,學(xué)生說出哪個單詞失蹤了。過程中,有說錯的立即淘汰下來,其他學(xué)生繼續(xù)做游戲,直到最后只剩一個即為獲勝者。設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用多種游戲活動,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生們的積極性,該練習(xí)安排在學(xué)生對這些單詞有了初步認(rèn)識,并在一定程度上掌握了單詞的讀音之后,不再讓學(xué)生對單詞進(jìn)行機(jī)械地模仿發(fā)音,而是想辦法讓學(xué)生主動去說單詞。④踩地雷在開火車讀單詞的基礎(chǔ)上提前把單詞順序排列好,貼在黑板上,并設(shè)置好“地雷”單詞,分別是hot和sweet,學(xué)生開火車依次讀所學(xué)單詞,如果哪個學(xué)生剛好碰到了hot和sweet這兩個“地雷”單詞,就要在讀完單詞后加上地雷爆炸的聲音“bong”來解雷,游戲中學(xué)生們要特別集中自己的注意力,要熟練掌握單詞的音形義,以防自己碰到“地雷”單詞.設(shè)計(jì)意圖:利用多種單詞游戲來鞏固新學(xué)核心單詞,各種形式一起開練,有針對詞形的訓(xùn)練,有訓(xùn)練讀音的活動,訓(xùn)練了學(xué)生的多角度思維.(3)邊學(xué)邊用①請用以上五個單詞進(jìn)行造句,每句話至少用到這五個單詞中的兩個.例句:Ilikefreshvegetables,theyarehealthy.Myfavouritefruitisfreshbananas,theyaresweet。Mysister’sfavouritefoodisicecream,shesays“Itissweetanddelicious”.②要求:以What’syourfavouritefood為話題,使用本課時(shí)所學(xué)五個新單詞中的一個或者幾個進(jìn)行對話。例1:——What’syourfavouritefood?—-Freshvegetables,theyarehealthy.例2:——What'syourfavouritefood?--Icecream.It’ssweet。設(shè)計(jì)意圖:采用造句和對話的方式對所學(xué)新單詞進(jìn)行口頭練習(xí),既把詞匯練習(xí)組織得生動有趣,避免了枯燥乏味,又能使學(xué)生對這些詞匯的正確運(yùn)用有一定程度的了解,提高了學(xué)習(xí)效率。(4)教學(xué)Look,writeandsay教師用PPT展示教科書第28頁本環(huán)節(jié)中的四張圖片,引導(dǎo)學(xué)生用本課時(shí)的五個新單詞描述圖片上食物的特點(diǎn),可以使用一個或幾個單詞。在學(xué)生用獨(dú)立的單詞描述完之后,教師再適時(shí)要求學(xué)生將單詞放入Theyare______或者Itis_____句型中,用句子對圖片進(jìn)行描述。在看圖、說詞、寫話的練習(xí)中,教師應(yīng)提醒學(xué)生每幅圖所對應(yīng)的單詞可能并不是唯一的,例如裝滿蔬菜的圖片,既可以說Theyarefresh,又可以說Theyarehealthy,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生更加全面地觀察圖片。③在look,write的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí).教師可提前給出說話的模板,學(xué)生按模板組織說話。模板:llove_____,It’s/Theyare_____。Whataboutyou?學(xué)生從自身的飲食習(xí)慣出發(fā),依照給出的模板,優(yōu)先使用本單元新學(xué)習(xí)的10個單詞進(jìn)行說話練習(xí),也可以使用其它恰當(dāng)?shù)脑~匯.設(shè)計(jì)意圖:用圖文結(jié)合的方式進(jìn)一步強(qiáng)化對所學(xué)新單詞的實(shí)際運(yùn)用,同時(shí)從自身實(shí)際出發(fā)進(jìn)行說話訓(xùn)練也可以加深學(xué)生之間的相互了解,有助于增進(jìn)彼此之間的情感。4、鞏固操練(1)教師將學(xué)生分為5人一組,將本課時(shí)的五個新單詞寫在卡片上,分給每個小組成員一人一張,該小組的成員手持卡排在講臺前站成一排。教師任意讀出其中的4個單詞,手持未被讀出的單詞卡片的學(xué)生要向前一步,并大聲讀出自己所持有的單詞。所有小組輪流上前參與游戲,游戲結(jié)束后,評選出反應(yīng)最快,發(fā)音最準(zhǔn)確,聲音最洪亮的“最佳表現(xiàn)小組”,并給予適當(dāng)獎勵。設(shè)計(jì)意圖:該游戲意在練習(xí)學(xué)生們對新單詞聽和讀的掌握程度.(2)找朋友教師將本課時(shí)學(xué)習(xí)的5個新單詞fresh/healthy/delicious/hot/sweet分別寫到五張小紙條上,出示與這5個單詞相關(guān)的圖片,學(xué)生觀察并分析圖片信息,將紙條貼到合適的圖片上。設(shè)計(jì)意圖:這個活動考查了學(xué)生對本課時(shí)幾個新單詞的中文含義把握程度,同時(shí)間接訓(xùn)練學(xué)生分析圖片的能力。(3)教師在黑板上寫出5組字母,這些字母的順序已經(jīng)被打亂,請學(xué)生將字母重新排列順序,組合成正確的單詞。A.e,t,s,e,w__________________B。s,u,o,I,c,I,I,l,e,d__________________C.t,h,o________D.l,e,t,a,h,y,h_________E。r,h,s,e,f_________答案:sweetdelicioushothealthyfresh設(shè)計(jì)意圖:這一訓(xùn)練旨在考查學(xué)生對5個新單詞的拼寫。(4)用幾句話來向小伙伴們介紹自己的飲食習(xí)慣,可以從自己喜歡吃和不喜歡吃的食物、喜歡以及不喜歡的飲料等方面著手,并適當(dāng)解釋喜歡和不喜歡某種食物的原因。描述中盡可能多地使用本單元所學(xué)習(xí)的10個“四會”單詞:salad,hamburger,sandwich,tea,icecream,delicious,hot,sweet,healthy,fresh。范文:Hello,mynameisLily.Myfavouritefoodissalad.Itisdelicious,anditishealthy,too。Ilikefreshbananasverymuch,theyaresweetandhealthy.Teaismyfavouritedrink.Idonotlikepeppers,theyaretoohot!Whataboutyou?5、課堂小結(jié)T:Todaywelearn5newwords,theyare…(教師手指板書)Ss:Delicious,fresh,healthy,hot,sweetT:Makeasentencewithsweet。S:Myfavouritefoodisicecream,itissweet.T:Makeasentencewithhealthy。S:Ilikehealthyfood.T:Ilovevegetablesandfruit,doyouknowwhy?Ss:Becausetheyarehealthy。T:Somefoodsuchas(例如)hamburgers、icecreamandcandiesaredelicious,butwecan’teattoomuch,becausetheyareunhealthy(不健康的).七、課堂作業(yè)Ⅰ。選出正確的一項(xiàng)補(bǔ)全單詞。()1.____tA.hiB.haC.ho()2。f__e____A.rahB。rshC。rch()3.s______tA。veeB。ueeC。wee()4.d__li____ousA.eciB。IsiC。Ice()5。______lthyA.heaB.heeC。haeⅡ.選出下列單詞中不是同一類的一項(xiàng).()1。A。freshB.sandwichC.saladD.hotdog()2。A.healthyB.deliciousC.hamburgerD.hot()3。A。fatherB.moterC。sisterD.teacher()4.A。cakeB.candyC。icecreamD.noodles()5。A。bananaB。appleC。onionD.lemonⅢ。選擇合適的答案。()1.-—_______________——Salad.A。What’syourfavouritefood?B。Whatdayisittoday?C。Howareyou?D.Whataboutyou?()2.Iloveicecream,itis_____A.sweetB.hotC.freshD.healthy()3。Ilikesummer,it's_______。A。sweetB.hotC.freshD。cold()4。Iwouldlikesomevegetables,______healthy。A.itsB.it’sC。theyareD。thereare()5.Vegetablesaregoodforus,sowecansaytheyare______。A.healthyB。freshC。sweetD.hotⅣ。選擇合適的句子補(bǔ)全對話。Sarah:It'stimeforlunch,__1____________Jim:Vegetables。Sarah:_2____________
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年蘇教新版選修3地理上冊階段測試試卷含答案
- 2025年粵人版九年級生物上冊月考試卷含答案
- 二零二五年度衛(wèi)生間清潔劑研發(fā)與供應(yīng)合同3篇
- 二零二五年度2025版文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融資合同范本4篇
- 2025年度環(huán)保工程派遣人員勞務(wù)合同范本4篇
- 擔(dān)保合同約定條款協(xié)議書(2篇)
- 2025年度摩托車租賃平臺合作合同范本3篇
- 2025年度牧草種植基地環(huán)境保護(hù)合同范本3篇
- 二零二五版苗木種植基地林業(yè)病蟲害防治合同2篇
- 二零二五年度物流供應(yīng)鏈融資借款合同大全4篇
- GB/T 16895.3-2024低壓電氣裝置第5-54部分:電氣設(shè)備的選擇和安裝接地配置和保護(hù)導(dǎo)體
- 計(jì)劃合同部部長述職報(bào)告范文
- 人教版高一地理必修一期末試卷
- GJB9001C質(zhì)量管理體系要求-培訓(xùn)專題培訓(xùn)課件
- 二手車車主寄售協(xié)議書范文范本
- 窗簾采購?fù)稑?biāo)方案(技術(shù)方案)
- 五年級上冊小數(shù)除法豎式計(jì)算練習(xí)300題及答案
- 語言規(guī)劃講義
- 生活用房設(shè)施施工方案模板
- 上海市楊浦區(qū)2022屆初三中考二模英語試卷+答案
- GB/T 9755-2001合成樹脂乳液外墻涂料
評論
0/150
提交評論