六年級下冊美術(shù)說課稿－第1課 古代傳說中的藝術(shù)形象｜嶺南版

六年級下冊美術(shù)說課稿－第1課古代傳說中的藝術(shù)形象｜嶺南版一、教材分析1.教材名稱：《美術(shù)》六年級下冊2.出版社：人民美術(shù)出版社3.教師指導(dǎo)書：《六年級下冊美術(shù)說課稿》4.教材內(nèi)容：本課進行了古代傳說中的藝術(shù)形象的教學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括了神話傳說中的人物、動物、花卉等。二、教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：了解古代傳說中的藝術(shù)形象；能夠從中挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵；了解嶺南版的畫風(fēng)；能夠理解繪畫中顏色、造型、構(gòu)圖等要素的運用。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：了解古代傳說中的藝術(shù)形象；能夠從中挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵；了解嶺南版的畫風(fēng)。2.教學(xué)難點：通過傳說中的藝術(shù)形象挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵；理解嶺南版的畫風(fēng)特點和藝術(shù)表現(xiàn)方式。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)講解“古代傳說”，引導(dǎo)學(xué)生進入主題；展示一些與古代傳說有關(guān)的藝術(shù)品，激發(fā)學(xué)生興趣；引導(dǎo)學(xué)生認識傳統(tǒng)文化的重要性。2.提高學(xué)生語文素養(yǎng)環(huán)節(jié)通過講解神話故事，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；通過欣賞神話傳說的圖畫，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)；通過對比傳說中的藝術(shù)形象和現(xiàn)實中的藝術(shù)形象，提高學(xué)生的鑒賞和評價能力。3.深化學(xué)習(xí)和拓展環(huán)節(jié)介紹嶺南版畫的歷史背景和特點，讓學(xué)生了解不同畫派的風(fēng)格；欣賞嶺南版畫的作品，分析其特點和藝術(shù)表現(xiàn)方式；提供繪畫素材，讓學(xué)生練習(xí)嶺南版畫的畫風(fēng)；帶領(lǐng)學(xué)生探究嶺南版畫的文化內(nèi)涵，拓展知識面。五、教學(xué)方法講解法：通過講解古代傳說和嶺南版畫的歷史、特點、文化內(nèi)涵等，讓學(xué)生了解和理解相關(guān)知識；欣賞法：通過欣賞神話傳說的藝術(shù)形象和嶺南版畫作品，提高學(xué)生的審美水平；操作法：提供繪畫素材，讓學(xué)生親身體驗嶺南版畫的畫風(fēng)；溝通法：通過引導(dǎo)學(xué)生交流討論，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，開闊視野，提高表達能力。六、教學(xué)評價通過考試、作業(yè)等方式，檢測學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況；課堂上及時反饋，糾正學(xué)生的錯誤，及時幫助學(xué)生提高成績；通過平時觀察和交流，了解學(xué)生對美術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助。七、板書設(shè)計古代傳說中的藝術(shù)形象神話傳說中的人物、動物、花卉等嶺南版畫的特點嶺南版畫的文化內(nèi)涵八、教學(xué)資源神話故事書籍；嶺南版畫的名家作品和介紹資料；繪畫素材。九、教學(xué)反思本節(jié)課利用神話傳說融合美術(shù)教學(xué)，既能讓學(xué)生了解歷史的傳統(tǒng)文化，同時能讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生興趣并能夠進行創(chuàng)作和表達。此外，介紹不同的繪畫技巧和理念，可以讓學(xué)生了解中國畫的多樣性和藝術(shù)魅力，幫助學(xué)生拓展視野。通過巧妙地將傳說和嶺南版畫