七年級(jí)（上）語文期中模擬卷

七年級(jí)（上）語文期中模擬卷一、文言文閱讀（30分）（一）默寫（12分）1、春蠶到死絲方盡，。2、竹徑通幽處，。3、，乾坤日夜浮。4、，病樹前頭萬木春。5、又送王孫去，。6、，正思戎馬淚盈巾。（二）閱讀下面的詩(shī)，完成7--8題（4分）賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營(yíng)，身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來城上一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰，黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱赦，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。7、解釋下列帶點(diǎn)字何所營(yíng)（）8、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、“衣正單”寫出了賣炭翁悲慘的處境。B、“一尺雪”增添了賣炭翁謀生的希望。C、“翩翩”表現(xiàn)出宮使對(duì)底層人民的蠻橫。D、全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民疾苦的同情。（三）閱讀下文，完成9--11題（6分）小石潭記從小丘西行行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。9、《小石潭記》選自，作者。10、用現(xiàn)代漢語解釋下列句子四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。11、作者借景抒情，含蓄地抒發(fā)了自己的思想感情。（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）有迂氏者，世稱迂公，性吝嗇?；h敗不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注。妻且號(hào)且詬，詰曰：“吾適爾，因汝家富，不意乃受此累。汝何以為父？何以為夫？”迂公無奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不見雨兆。迂公嘆曰：“適葺治，即不雨，豈不徒耗資財(cái)？”12.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）籬敗不修()（2）妻且號(hào)且詬()13.文中畫線句翻譯正確的一句是（2分）A．正好將屋子蓋好，卻又不見下雨，這不就是浪費(fèi)物資和金錢嗎？B.剛剛將屋子修好，就不再下雨了，這不是白白浪費(fèi)許多金錢嗎？C．剛剛將屋子修好，馬上就不下雨了，難道不白白浪費(fèi)物資金錢嗎？D．正好將屋子蓋好，馬上就不下雨了，難道不是白白浪費(fèi)了金錢嗎？14.迂公家“屋漏如注”的原因是（用原文回答）（2分）15.這則寓言告誡人們。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成16--20題（14分）好老師是一盞燈（有刪改）郭文斌①最大的成功秘訣是什么？古人講，但行好事，莫問前程。最大的好事又是什么？當(dāng)然是讓更多的人明白這個(gè)道理。由此可知，天下最有意義的工作，無疑是做一個(gè)好老師。②但要做一個(gè)好老師，顯然不是一件容易的事情。因此，一個(gè)人一生能夠碰上好老師，是一種福分。給大家說說我的恩師劉富榮，雖然他任我的班主任時(shí)，已經(jīng)是初三了，但我依然認(rèn)為他是我最為重要的一位啟蒙老師。③這天的數(shù)學(xué)課上，班長(zhǎng)讓大家自習(xí)，說劉老師回老家做新郎官去了，入洞房去了！教室里一下子炸開了！不想就在這時(shí)，劉老師卻從教室門外進(jìn)來了，就像是剛從蒸籠里出來的一樣，頭上身上都在冒汗，那雙黃色的軍用鞋都濕透了。④后來去過老師的老家之后，我做了一個(gè)估計(jì)，從老師家到學(xué)校，步行至少需要六個(gè)小時(shí)，就是說，老師大概沒有在洞房待過兩小時(shí)。從另一個(gè)角度講，把人家新娘扔在家里，老師是不是有點(diǎn)殘忍？⑤說來大家可能不會(huì)相信，劉老師教了我們兩年，居然沒有換過外衣。有一次上課，在黑板上寫字時(shí)，露餡了。老師打著補(bǔ)丁的舊衣服下面，居然是一件新衣服！仔細(xì)一看，舊領(lǐng)子下面確實(shí)有一個(gè)新領(lǐng)子，因?yàn)轱L(fēng)紀(jì)扣系得很嚴(yán)，剛進(jìn)來我們都沒有發(fā)現(xiàn)。再仔細(xì)觀察，我們發(fā)現(xiàn)老師在那一周之內(nèi)很害羞，原因是穿了一件新衣服。此前，他都是周六把衣服洗掉，晾干，周一再穿。⑥要畢業(yè)了，每位同學(xué)收了兩毛錢，給每一位任課老師買了一個(gè)洋瓷盆子，上面寫著“將臺(tái)中學(xué)八二級(jí)初三二班全體同學(xué)留念”。但給劉老師的卻無法送到他手中。他知道我們要送禮物，一直不開宿舍門。后來另一個(gè)老師在窗外對(duì)他說，馬上要畢業(yè)典禮了，學(xué)生們都在等你，劉老師才開了門，收下盆子卻提了一個(gè)條件，說你們稍稍等我一會(huì)，然后跑步出去了。一會(huì)兒他回來時(shí)，我們已經(jīng)排隊(duì)準(zhǔn)備開往操場(chǎng)參加畢業(yè)典禮了。劉老師氣喘吁吁地站在我們面前，右手提著一大摞畢業(yè)證，左手攥著一大把錢，新嶄嶄的一疊錢，不知從哪兒換來的。他說，同學(xué)們的禮物我收下，但是這兩毛錢你們必須收下。大家說怎么可能啊，這是我們給老師的一份心意。老師說你們的心意我領(lǐng)了，但是這兩毛錢你們必須收下。我們當(dāng)然不能收這兩毛錢。但最后老師拿出了殺手锏，好，你們不收這兩毛錢，我就不發(fā)畢業(yè)證。大家就只好抹著眼淚把那兩毛錢收下了。⑦隨著歲月的流轉(zhuǎn)，這個(gè)細(xì)節(jié)在心中的分量越來越重，重到每每想起就一陣心疼。⑧2007年，我僥幸忝列魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，從紹興領(lǐng)獎(jiǎng)回來，我第一時(shí)間到老師任教的西吉縣平峰中學(xué)看望老師。一進(jìn)老師的宿舍，我的眼淚就下來了。不到二十平方米的房間，一邊是辦公桌，一邊是床，一邊是灶，一邊堆著炭，門后立著一輛破舊的自行車，輪胎上沾滿了泥。這么一個(gè)僅可容身的小房子，既是他的辦公室，又是臥室，又是廚房，但老師卻是一臉的快樂，快樂到無以復(fù)加，這是我從他的目光深處讀到的。⑨過了一會(huì)兒，老師把抽屜拉開說，文斌，你看你寫給我的信我都保存著呢。厚厚的一沓信在老師手中錯(cuò)落開來，那是我在人生的不同階段寫給老師的信。既有在郵局買的信封，也有印著不同單位名稱的公用信封，散發(fā)著過去歲月的氣息。真是無法描述當(dāng)時(shí)心中的感受，早知道老師會(huì)如此精心地收藏這些文字，真應(yīng)該每天寫一封才對(duì)。⑩相對(duì)無言，唯有淚千行。eq\o\ac(○,11)在我的印象中，老師沒有批評(píng)過哪位學(xué)生，但學(xué)生都十分尊敬他，也怕他。班里有幾位搗蛋的學(xué)生，在別的老師上課時(shí)，老是不安生，但在劉老師的課上卻是乖孩子。eq\o\ac(○,12)記得有次在課上打盹，被劉老師叫起來，當(dāng)時(shí)自己都緊張壞了，不想老師卻無比和藹地說，昨晚沒睡好？我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師笑了笑說，背哪一篇？我說，《岳陽樓記》吧。這就是劉老師，在他的數(shù)學(xué)課上，學(xué)生開小差或者打瞌睡，處罰方式卻是讓該生站起來背一段古文。eq\o\ac(○,13)送走我們后，劉老師也調(diào)到縣教師進(jìn)修學(xué)校任教?？墒遣坏絻赡?，他就堅(jiān)決要求調(diào)回平峰中學(xué)，在那里過且耕且教的生活。周六周日回家種地，周一至周五教學(xué)。由此可以證實(shí)，老師新婚之夜讓師娘獨(dú)守空房，夜行百里來給我們上課，絕對(duì)不是因?yàn)樗蛶熌锏母星椴缓?，而是不愿意耽誤一堂課。eq\o\ac(○,14)一個(gè)人的心中裝著這么一位老師，存著這么一些細(xì)節(jié)，你會(huì)覺得無比幸福！一個(gè)人的心中裝著這么一個(gè)人，你會(huì)覺得無比富有。因此，我一直給兒子講，心中一定要裝兩個(gè)人，要么孔子，要么范仲淹，要么就是像劉老師這樣的人，把他作為一本書去讀，你的人生就會(huì)有一個(gè)動(dòng)力，有一個(gè)標(biāo)桿，有一個(gè)燈塔，你就不會(huì)走錯(cuò)路，走彎路。eq\o\ac(○,15)什么是善？點(diǎn)亮別人的心燈就是善。eq\o\ac(○,16)什么是好老師？點(diǎn)亮孩子心燈的就是好老師。16．第①段畫線句運(yùn)用了的修辭手法，其作用是。（3分）17/①第⑧段畫線句屬于描寫，它的作用是。（3分）②第⑧、⑨兩段中有兩處情節(jié)能充分表現(xiàn)出劉老師在“我”心中的特殊地位，請(qǐng)任意選擇一處用自己的話加以概括，注意關(guān)鍵信息的保留。（2分）【示例】“我”告訴兒子劉老師如孔子、范仲淹般偉大。（見第eq\o\ac(○,14)段）18．請(qǐng)結(jié)合第eq\o\ac(○,12)段中的畫線句，分析一下學(xué)生們尊敬劉老師的原因。（2分）19．以下對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)是()（2分）A．文章寫劉老師穿新衣一事，突出了他性格中內(nèi)向、害羞的一面。B．第⑦段中的“心疼”和“沉重”，是因?yàn)槌赡旰蟛哦昧藙⒗蠋煂?duì)“我們”的好。C．文章按時(shí)間順序，從劉老師新婚到送走“我們”之后，依次寫了幾件難忘的往事。D．文章后半部分“我”的落淚，飽含著心疼、愧疚以及面對(duì)師恩無以為報(bào)的復(fù)雜心情。20．文章描寫劉老師的幾件事中，“新婚之夜趕回學(xué)?！笔俏ㄒ灰患蛔髡咛峒皟纱蔚氖?。請(qǐng)看一下第eq\o\ac(○,13)段，說說作者在此處第二次提到這件事的作用是什么。（2分）（二）閱讀下文，完成第21—25題（16分）薔薇幾度花①喜歡那叢薔薇。②與我的住處隔了三四十米遠(yuǎn)，在人家的院墻上，趴著。我把它當(dāng)作大自然贈(zèng)予我們的花，每每在陽臺(tái)上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個(gè)時(shí)節(jié)，花開了。起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，歡喜地叫起來，呀，薔薇開花了。我欣賞著它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過著。③也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去。④看久了，有一些人，便成了老相識(shí)。譬如那個(gè)挑糖擔(dān)的老人。老人著靛藍(lán)的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔(dān)子，也絕對(duì)像幅舊畫：擔(dān)子兩頭各置一匾子，擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立jì浮上笑容來。呀!一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。⑤可不是么!匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個(gè)大大的月亮。久遠(yuǎn)了啊，它是貧窮年代的甜。那時(shí)候，挑糖擔(dān)的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們飛奔進(jìn)家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。⑥現(xiàn)在，每日午后，老人的糖擔(dān)兒，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從那叢薔薇花旁經(jīng)過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有人買的是記憶，有人買的是稀奇——這正宗的手工灶糖，少見了。⑦便養(yǎng)成了習(xí)慣，午飯后，我必跑到陽臺(tái)上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等老人的銅鑼敲響。當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)——好，來了!等待終于落了地。有時(shí)，我也會(huì)飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。⑧跟他聊天?！袄项^!”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑?！澳悴灰苣敲纯?，我追都追不上了?！蔽遗苓^那叢薔薇花，立定在他的糖擔(dān)前，有些氣喘吁吁地說。老人地回我：“別處，也有人在等著買呢?！雹嶙嫔暇褪亲鲈钐堑?。這樣的營(yíng)生，他從十四歲做起，一做就做了五十多年。天生的殘疾，斷指，兩只手加起來，只有四根半指頭。卻因灶糖成了親，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個(gè)女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。⑩“這灶糖啊，就快沒了?！崩先苏f，語氣里倒不見得有多愁苦。eq\o\ac(○,11)“以前怎么沒見過你呢?”eq\o\ac(○,12)“以前我在別處賣的?！眅q\o\ac(○,13)“哦，那是甜了別處的人了。”我這樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。eq\o\ac(○,14)一日，我?guī)Я讼鄼C(jī)去拍薔薇花。老人的糖擔(dān)兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道：“和這些花兒合個(gè)影吧?！崩先艘汇?，笑看我，說：“長(zhǎng)這么大，除了拍身份照，還真沒拍過照片呢?！彼湍敲刺糁菗?dān)子，站著，他的身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機(jī)屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑。復(fù)舉起手上