九年級歷史上冊第18課美國南北戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計新人教版

#第18課《美國南北戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計課標(biāo)要求：《美國南北戰(zhàn)爭》一課的課標(biāo)要求是：講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。教材分析：《美國南北戰(zhàn)爭》是初中八年級《世界歷史》上冊第課的內(nèi)容。美國歷史是世界近現(xiàn)代史的重要組成部分，美國南北戰(zhàn)爭是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的繼續(xù)，是資本主義發(fā)展史上又一重大事件，它是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命，為美國資本主義發(fā)展掃清了又一大障礙，使美國資本主義經(jīng)濟(jì)開始走上騰飛之路。本課有著承上啟下的作用既承接了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后就存在且又不斷加深的南北兩種經(jīng)濟(jì)形式的矛盾，又啟示了美國后來經(jīng)濟(jì)騰飛的原因。學(xué)生學(xué)好本課不僅能夠?qū)γ绹鴼v史進(jìn)一步深入了解，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，而且對美國今天的發(fā)展也將有更深刻的認(rèn)識。學(xué)情分析：今天的美國之所以能夠雄霸世界，美國南北戰(zhàn)爭的勝利起了十分關(guān)鍵的作用。因此，這課在美國的發(fā)展史上占有重要地位。但學(xué)生由于對美國歷史了解較少，可能理解得不會很透徹，如何引導(dǎo)學(xué)生理解接受，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，顯得十分重要。我們在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)，建議、引導(dǎo)閱讀《湯姆叔叔的小屋》的簡要情節(jié)，指出它的寫作背景與本課有關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料，了解林肯的活動，以激發(fā)他們的探究興趣，使他們主動參與到課堂上來。我想通過一些問卷的形式來了解同學(xué)們的認(rèn)知水平，然后再在此基礎(chǔ)上，確定我本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為上好課作準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（）講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動。（）說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容。（）理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。重點(diǎn)：林肯在南北戰(zhàn)爭期間的作用；南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和意義。難點(diǎn)：南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因：美國南北方兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾。學(xué)習(xí)過程：溫故知新：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了第十三課《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭一一美國的誕生》，請同學(xué)們對照課本和屏幕把相關(guān)知識點(diǎn)鞏固一下。背完的同學(xué)請完成下面的舊知鏈接。舊知鏈接：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因？ 重大事件：爆發(fā)（開始）時間、標(biāo)志？ 建軍：大陸軍，總司令: 建國：年月 日發(fā)表《 」 轉(zhuǎn)折：時間、標(biāo)志？ 結(jié)束：時間、標(biāo)志？ 成立聯(lián)邦政府：制定 ，成立聯(lián)邦政府（ 年）這場戰(zhàn)爭具有什么樣的意義和影響？（課本頁）結(jié)束了，實(shí)現(xiàn)了；確立7，有利于 ；對起了推動的作用。領(lǐng)導(dǎo)人及貢獻(xiàn)：5獻(xiàn)：年憲法的內(nèi)容？（課本頁，熟記）性質(zhì)：既是 又是領(lǐng)導(dǎo)階級？ 和 導(dǎo)入新課：同學(xué)們請看屏幕（圖片），這是美國著名的總統(tǒng)山。在美國南達(dá)科他州的黑山地區(qū)，有一座拉什莫山，山高 多米，刻有華盛頓、杰斐遜、羅斯福、林肯個巨大的石雕像，石像的面孔高米，鼻子有米長。個巨像如同從山中長出來似的，山即是像，像即是山，巨像與周圍的湖光山色融為一體，形成了著名的旅游勝地，每年有 多萬來自世界各地的觀光者到此來領(lǐng)略巨像的風(fēng)采。林肯做出了什么貢獻(xiàn)成為與華盛頓齊名的美國著名總統(tǒng)。馬克思這樣評價他：他（林肯）是一位達(dá)到了偉大境界而仍能保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物……以至于只有在他成為殉難者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄。林肯做出了什么功績贏得這樣高的贊譽(yù)呢？這節(jié)我們就來學(xué)習(xí)第十九課《美國南北戰(zhàn)爭》，相信你一定可以找到答案。學(xué)習(xí)新課：自主學(xué)習(xí)：閱讀課本，完成導(dǎo)學(xué)案，找出回答下列問題，并在課本上做出標(biāo)記。

美國南北戰(zhàn)爭原因南|歷局^點(diǎn):美國南北戰(zhàn)爭導(dǎo)火線2領(lǐng)導(dǎo)者:林肯的功績:開始茸林肯的功績:講授新課：美國南北戰(zhàn)爭的根本原因和南北矛盾的焦點(diǎn)是本課的一個難點(diǎn)，下面請同學(xué)們觀看一段簡短的微課視頻來幫助你理解。（播放微課視頻）生回答：南北戰(zhàn)爭的根本原因是：南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾。南北矛盾焦點(diǎn)是：奴隸制的存廢問題。師：南北戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是什么？（生回答： 年月林肯就任美國總統(tǒng)）為什么林肯就任美國總統(tǒng)成為南北戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線呢？通過兩則材料助學(xué)生分析：材料一：奴隸制是建立在人性中的自私自利上面的，是與人熱愛正義的天性相違背的。材料二：一幢裂開的房子是站立不住的。我相信這個政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。一一林肯的演講請回答：（）根據(jù)材料一，林肯對奴隸制度持什么態(tài)度？（）材料二中的“房子”是指什么？“半奴隸”“半自由”分別指什么？師：南北戰(zhàn)爭開始的時間標(biāo)志是什么？（生回答： 南方挑起內(nèi)戰(zhàn)。）通過幾則材料來進(jìn)一步說明南方有備而來，北方被動應(yīng)戰(zhàn)，戰(zhàn)況一再失利。材料一：南方首腦人物預(yù)見到南北之間的分歧非武力不能解決，所以開始儲備大量武器彈藥，建立各種軍事組織。材料二： 年南方軍隊(duì)占領(lǐng)鐵路樞紐馬納薩斯，進(jìn)逼華盛頓，北軍倉促應(yīng)戰(zhàn)……材料三： 年月，南軍在布爾河再次擊敗北軍，兵臨華盛頓……林肯政府面臨巨大的考驗(yàn)……師：如何改變這種失敗的戰(zhàn)局呢？林肯政府頒布了兩個文件：《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。多媒體展示這兩個文件的內(nèi)容，學(xué)生朗讀出來。凡美國公民只要交付美元的手續(xù)費(fèi)，即可在西部獲得一塊土地，連續(xù)耕種五年以上，這塊土地就可成為他的私有財產(chǎn)。一一《宅地法》（在叛亂地區(qū)）“為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時（指年元旦）及以后永遠(yuǎn)獲得自由”“合眾國政府行政部門，包括陸海軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障上述人等的自由?！币灰弧督夥藕谌伺`宣言》師：《解放黑人奴隸宣言》的頒布引起了巨大的反響，廣大黑人歡慶解放，踴躍報名參加北方軍隊(duì)，北方軍隊(duì)獲得了豐厚的兵源，為南北戰(zhàn)爭以北方的勝利宣告結(jié)束奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。年南北戰(zhàn)爭以北方的勝利而宣告結(jié)束，南北戰(zhàn)爭從年至年5；歷時四年，哪位同學(xué)能告訴大家美國獨(dú)立戰(zhàn)爭歷時幾年？生回答：從 年到 年，歷時八年。師：在南北戰(zhàn)爭結(jié)束后不久，領(lǐng)導(dǎo)人林肯總統(tǒng)被刺殺身亡。那么我們該如何評價林肯呢？下面請同學(xué)們觀看一小段微課視頻，了解林肯的主要活動，學(xué)習(xí)林肯的優(yōu)秀品質(zhì)。（播放微課視頻）生回答：林肯的主要功績是維護(hù)國家統(tǒng)一，解放黑人奴隸，成為美國歷史上的著名總統(tǒng)。師：南北戰(zhàn)爭的歷史意義請同學(xué)們抓住關(guān)鍵詞來幫助記憶。學(xué)生找出并回答有哪些關(guān)鍵詞。（生回答：第二次、廢除Y、掃清又、為經(jīng)濟(jì)）師：請由南北戰(zhàn)爭的意義中總結(jié)出南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)。生回答：既是一場資產(chǎn)階級跟命，又是一場內(nèi)戰(zhàn)師：老師總結(jié)了本節(jié)課的記憶口訣，請同學(xué)們大聲朗讀記憶。領(lǐng)土擴(kuò)張東向西，奴隸問題矛盾激；林肯平叛維統(tǒng)一，掃除障礙美崛起。課堂鞏固：學(xué)生依據(jù)課本結(jié)合屏幕提綱，背誦鞏固本節(jié)課的知識點(diǎn)。老師抽查。小試身手：學(xué)生背默本節(jié)課知識要點(diǎn)。原因：北方經(jīng)濟(jì)和南方經(jīng)濟(jì)之間的矛盾。矛盾的焦點(diǎn)是的廢存問題。導(dǎo)火線：年就任美國總統(tǒng)。開始：年，南方軍隊(duì)挑起內(nèi)戰(zhàn)。轉(zhuǎn)折：年，林肯頒布《》。結(jié)果:年，以的勝利告終。性質(zhì)：既是革命，又是。林肯的功績 意義：是美國歷史上第二次，廢除了，掃清了 _，為創(chuàng)造了條件。對比記憶：項(xiàng)目美國救立戰(zhàn)爭美國南北戰(zhàn)爭時河1775-17831S61-1S65航因英國紅美的南北哂簽點(diǎn)的矛盾領(lǐng)導(dǎo)人華桌模林肯重要法律文件"我立宣言解放黑人奴隸宣言結(jié)杲美利監(jiān)券眾國拳界國於解越黑人奴隸瓦福庫武戰(zhàn)爭.董產(chǎn)啜級革今美國第二次要產(chǎn)日/內(nèi)戰(zhàn)合作探究：世紀(jì)中期的美國、俄國、日本分別面臨怎樣的危機(jī)？分別通過怎樣的途徑消除？它們有什么共同的作用？思維拓展：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭對你有什么啟示？參考答案：1民族的獨(dú)立、國家的統(tǒng)一是國家發(fā)展強(qiáng)大的基礎(chǔ)和前提。2維護(hù)國家統(tǒng)一也是每個公民的神圣職責(zé)課堂測試電影《亂世佳人》再現(xiàn)了美國南北戰(zhàn)爭時期的一段歷史。劇中有一個“許多黑人行進(jìn)在北方軍隊(duì)的行列中”的鏡頭，這主要是因?yàn)榱挚险C布了《獨(dú)立宣言》 《解放黑人奴隸宣言》《宅地法》 《工業(yè)復(fù)興法》“經(jīng)過南北戰(zhàn)爭，美國掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙”。這“又一障礙”是指I)封建專制統(tǒng)治黑人奴隸制度 英國殖民統(tǒng)治封建等級制度TOC\o"1-5"\h\z林肯說“一個婦人寫Y一本小冊子，結(jié)果引起了一場戰(zhàn)爭”這個婦人就是斯托夫人，這本小冊子就是《湯姆叔叔的小屋》，這場戰(zhàn)爭就是( )美國獨(dú)立戰(zhàn)爭美西戰(zhàn)爭 美國南北戰(zhàn)爭 朝鮮戰(zhàn)爭下列革命或改革中，具有維護(hù)國家統(tǒng)一，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作用的是( )俄國 年改革 日本明治維新 美國南北戰(zhàn)爭 英國資產(chǎn)階級革命江澤民為了表明中國在臺灣問題上的立場，在美國演講時高度贊揚(yáng)Y美國歷史上著名的總統(tǒng)林肯，主要是因?yàn)榱挚? )有曲折感人的生活經(jīng)歷 擴(kuò)大了美國的領(lǐng)土堅定維護(hù)國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸 為美國人民獻(xiàn)出了自己的生命閱讀下列材料，回答問題現(xiàn)任美國總統(tǒng)奧巴馬，是美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)，奧巴馬仿效他的偶像第任總統(tǒng)