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文檔簡(jiǎn)介
PAGE初二語(yǔ)文試卷第3頁(yè)(共8頁(yè))2010學(xué)年度第一學(xué)期第十四周教研聯(lián)盟活動(dòng)測(cè)試初二語(yǔ)文試卷說(shuō)明:①試卷共三大題,8頁(yè),滿分100分,考試時(shí)間100分鐘。②本試卷設(shè)有附加題,共10分,考生可答可不答;該題得分計(jì)入總分,但全卷最后得分不能超過(guò)100分。③本試卷的所有題目都要在答題卡上作答,不能答在試卷上。一、積累與運(yùn)用(26分)閱讀下面一段文字,完成1—題。(8分)母親坐在門檻kǎn上干活。老實(shí)厚到(低眉順眼卑躬屈膝)累了一輩子的父親則忙著造他的九級(jí)臺(tái)階。父親憧tóng憬著高臺(tái)階改變自己的地位。他今天檢回一塊磚,明天帶進(jìn)一片瓦。雖然這些都很(微不足道雞零狗碎),但他做得很認(rèn)真。父親的手指受傷了,殷yīn紅的血灑在地面的瓦礫lè上。母親蹣pán跚地走到父親身邊,安慰煩燥的父親,還用嘴吮shǔn去父親手指上的血。父親見(jiàn)母親在(光天化日大庭廣眾)中抓住自己的手,覺(jué)得有失體統(tǒng),瞪dèng了母親一眼。母親趕緊尷gān尬gà地松開(kāi)手,張惶失措地抓起掃把,清掃地面的贓物,弄得滿院狼籍。父親嘆了口氣,顯出頹tū唐的樣子。1.段中加點(diǎn)詞的注音,有4處有錯(cuò),請(qǐng)找出來(lái)并改正。(2分)錯(cuò)誤示例:老lǎ改正lǎo2.段中有6個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正。(3分)錯(cuò)誤示例:憔粹改正悴3.從括號(hào)中提供的選項(xiàng)中,選擇一個(gè)最恰切的填在橫線上。(3分)第1處第2處第3處閱讀下面一段文字,完成第4—5題。(3分)①?gòu)埿∶鲝那笆莻€(gè)無(wú)心學(xué)習(xí),行為表現(xiàn)很差的學(xué)生。②從上個(gè)月開(kāi)始,他虛心接受和聽(tīng)取老師同學(xué)的意見(jiàn),③各方面都有了很大的進(jìn)步。④班主任要求他在班會(huì)課介紹自己的經(jīng)驗(yàn),他說(shuō):“⑤在老師和同學(xué)們的無(wú)私幫助下,使我有了一點(diǎn)進(jìn)步。⑥老師和同學(xué)對(duì)我的幫助真是數(shù)不勝數(shù)啊”!4.文段在標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用方面有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)找出來(lái)改正。(1分)改正:5.加序號(hào)的語(yǔ)句,有兩處語(yǔ)病,請(qǐng)找出有語(yǔ)病的句子并改正。(2分)病句一(填序號(hào)),修改病句二(填序號(hào)),修改6.走近名著(5分)初二(1)班舉行“走近名著”綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》后,要舉辦一次讀書(shū)交流活動(dòng),暢談自己對(duì)作品主人公祥子的認(rèn)識(shí)。(1)班長(zhǎng)在布置會(huì)場(chǎng)時(shí),想用一幅對(duì)聯(lián)來(lái)介紹祥子的生平,可只想出了上聯(lián),下聯(lián)空著。請(qǐng)你幫班長(zhǎng)把下聯(lián)寫出來(lái)。(2分)上聯(lián):老實(shí)健壯自尊好強(qiáng),古都好車夫下聯(lián):(2)請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀情況,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給大家說(shuō)說(shuō)祥子買車“三起三落”的故事,不超過(guò)60字。(3分)7.按要求默寫。(10分)(1)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),。(崔顥《黃鶴樓》)(2),云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)(3),家書(shū)抵萬(wàn)金。(杜甫《春望》)(4)相顧無(wú)相識(shí),。(王績(jī)《野望》)(5),尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)(6)征蓬出漢塞,。(王維《使至塞上》)(7),帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居》其三)(8)白頭吊古風(fēng)霜里,。(陳與義《登岳陽(yáng)樓》其一)(9)《愛(ài)蓮說(shuō)》用來(lái)贊美蓮花不與世俗同流合污,莊重質(zhì)樸,不嘩眾取寵的千古名句是“,”。二、閱讀與理解。閱讀下列各文段,回答文后的問(wèn)題。(34分)(一)三峽酈道元(10分)自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分)(1)不以疾也()(2)絕多生怪柏()(3)林寒澗肅()(4)沿溯阻絕()9.翻譯文言文。(3分)屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕10.文中劃線句子寫出了三峽的什么特點(diǎn)?(3分)(二)背影(節(jié)選)朱自清(12分)我們過(guò)了江,進(jìn)了車站。我買了票,他忙著照看行李。行李太多了,得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分,總覺(jué)得他說(shuō)話不太漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他叮囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼,又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人,難道不能料理自己么?唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了!我說(shuō)道:“爸爸,你走吧?!彼囃饪戳丝凑f(shuō):“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)?!蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢地探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土,心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見(jiàn)我,說(shuō):“進(jìn)去吧,里面沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)去坐下,我的淚又來(lái)了。11.結(jié)合全文,第一段帶線句子的意思應(yīng)該怎樣理解?表達(dá)了作者怎樣的心理?(3分)12.節(jié)選部分記敘了哪些事情?中心事件是什么?(3分)13.第二段劃線的語(yǔ)句是文章的關(guān)鍵句。請(qǐng)從表現(xiàn)文章中心這個(gè)角度,分析它們的作用。(3分)14.在車站父子相別時(shí),作者對(duì)父親的感情有很大變化,請(qǐng)依次寫出這些感情。(3分)作者感情變化:→→與悲傷。(三)父親的音樂(lè)(韋恩·卡林李頌譯)(12分)我還記得那天父親費(fèi)勁地拖著那架沉重的手風(fēng)琴來(lái)到屋前的樣子。他把我和母親叫到起居室,把那個(gè)寶箱似的盒子打開(kāi)?!斑?,它在這兒了,”他說(shuō),“一旦你學(xué)會(huì)了,它將陪你一輩子。”我勉強(qiáng)地笑了一下,絲毫沒(méi)有父親那么好的興致。我一直想要的是一把吉他,或是一架鋼琴。當(dāng)時(shí)是1960年,我整天粘在收音機(jī)旁聽(tīng)搖滾樂(lè)。在我狂熱的頭腦中,手風(fēng)琴根本沒(méi)有位置。我看著閃閃發(fā)光的白鍵和奶油色的風(fēng)箱,仿佛已聽(tīng)到我的哥們兒們關(guān)于手風(fēng)琴的笑話。接下來(lái)的兩個(gè)星期,手風(fēng)琴被鎖在走廊的柜櫥里,一天晚上,父親宣布:一個(gè)星期后我將開(kāi)始上課了。我難以置信地看著母親,希圖得到幫助,但她那堅(jiān)定的下巴使我明白這次是沒(méi)指望了。買手風(fēng)琴花了300塊,手風(fēng)琴課一節(jié)5塊,這不像是父親的性格。他總是很實(shí)際,他認(rèn)為,衣服、燃料、甚至食物都是寶貴的。我在柜櫥里翻出一個(gè)吉他大小的盒子,打開(kāi)來(lái),我看到了一把紅得耀眼的小提琴?!笆悄愀赣H的?!眿寢屨f(shuō),“他的父母給他買的。我想是農(nóng)場(chǎng)的活兒太忙了,他從未學(xué)著拉過(guò)?!蔽以囍胂蟾赣H粗糙的手放在這雅致的樂(lè)器上,可就是想不出來(lái)那是什么樣子。緊接著,我在蔡利先生的手風(fēng)琴學(xué)校開(kāi)始上課。第一天,手風(fēng)琴的帶子勒著我的肩膀,我覺(jué)得自己處處笨手笨腳?!八麑W(xué)得怎么樣?”下課后父親問(wèn)道?!斑@是第一次課,他挺不錯(cuò)?!辈汤壬f(shuō)。父親顯得熱切而充滿希望。我被吩咐每天練琴半小時(shí),而每天我都試圖溜開(kāi)。我的未來(lái)應(yīng)該是在外面廣闊的天地里踢球,而不是在屋里學(xué)這些很快就忘的曲子。但我的父母毫不放松地把我捉回來(lái)練琴。逐漸地,連我自己也驚訝,我能夠?qū)⒁舴B在一起拉出一些簡(jiǎn)單的曲子了。父親常在晚飯后要求我拉上一兩段,他坐在安樂(lè)椅里,我則試著拉《西班牙女郎》和《啤酒桶波爾卡》。秋季的音樂(lè)會(huì)迫近了。我將在本地戲院的舞臺(tái)上獨(dú)奏?!拔也幌氇?dú)奏?!蔽艺f(shuō)?!澳阋欢ㄒ??!备赣H答道?!盀槭裁??”我嚷起來(lái),“就因?yàn)槟阈r(shí)候沒(méi)拉過(guò)小提琴?為什么我就得拉這蠢玩藝兒,而你從未拉過(guò)你的?”父親剎住了車,指著我:“因?yàn)槟隳軒Ыo人們歡樂(lè),你能觸碰他們的心靈。這樣的禮物我不會(huì)任由你放棄?!彼譁睾偷匮a(bǔ)充道,“有一天你將會(huì)有我從未有過(guò)的機(jī)會(huì):你將能為你的家庭奏出動(dòng)聽(tīng)的曲子,你會(huì)明白你現(xiàn)在刻苦努力的意義。”我啞口無(wú)言。我很少聽(tīng)到父親這樣動(dòng)感情地談?wù)撌虑椤哪菚r(shí)起,我練琴再不需要父母催促。音樂(lè)會(huì)那晚,母親戴上閃閃發(fā)光的耳環(huán),前所未有地精心化了妝。父親提早下班,穿上了套服并打上了領(lǐng)帶,還用發(fā)油將頭發(fā)梳得光滑平整。在劇院里,當(dāng)我意識(shí)到我是如此希望父母為我自豪時(shí),我緊張極了。輪到我了。我走向那只孤零零的椅子,奏起《今夜你是否寂寞》。我演奏得完美無(wú)缺。掌聲響徹全場(chǎng),直到平息后還有幾雙手在拍著。我頭昏腦脹地走下臺(tái),慶幸這場(chǎng)酷刑終于結(jié)束了。時(shí)間流逝,手風(fēng)琴在我的生活中漸漸隱去了。在家庭聚會(huì)時(shí)父親會(huì)要我拉上一曲,但琴課是停止了。我上大學(xué)時(shí),手風(fēng)琴被放到柜櫥后面,挨著父親的小提琴。它就靜靜地待在那里,宛如一個(gè)積滿灰塵的記憶。直到二十年后的一個(gè)下午,被我的兩個(gè)孩子偶然發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)我打開(kāi)琴盒,他們大笑著,喊著:“拉一個(gè)吧,拉一個(gè)吧!”很勉強(qiáng)地,我背起手風(fēng)琴,拉了幾首簡(jiǎn)單的曲子。我驚奇于我的技巧并未生疏。很快地,孩子們圍成圈,格格地笑著跳起了舞。甚至我的妻子泰瑞也大笑著拍手應(yīng)和著節(jié)拍。他們無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)令我驚訝。父親當(dāng)年的話語(yǔ)重又回響在耳邊:某一天,你會(huì)有那個(gè)美妙的機(jī)會(huì)!到時(shí)候你就會(huì)明白。瞬間,我領(lǐng)悟到當(dāng)年艱苦的練習(xí)和犧牲的嬉戲是多么值得!父親是明智的:世上最寶貴的是可以撫慰人心靈的能力,尤其是深愛(ài)的人的心靈。我覺(jué)得應(yīng)該讓父親知道我的領(lǐng)悟,于是撥通了電話感謝他曾經(jīng)的執(zhí)著讓我找到了埋藏了整整30年的寶藏?!昂脴拥?,孩子?!备赣H聲音有點(diǎn)凝噎。是的,在他的一生之中,父親不曾用自己的雙手彈拉出美麗的琴聲。然而,我心里明白,在那個(gè)美麗的夜晚,伴著我們?nèi)倚Ω铓g舞的,不僅僅是我的手風(fēng)琴聲,還有我父親的音樂(lè)?。ㄟx自《青年參考》)15.請(qǐng)你歸納出父親強(qiáng)迫我練琴的幾件小事。(4分)16.第二段劃線句①中的“粘”字用得好,請(qǐng)你分析好在哪里。(2分)17.請(qǐng)你結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)“父親的音樂(lè)”的含義,并分析文章以“父親的音樂(lè)”為標(biāo)題有什么作用。(4分)18.倒數(shù)第二段劃線句②表現(xiàn)了“我”怎樣的感情?(2分)三、寫作(40分)歌,詠嘆生活的酸甜苦辣;歌,抒盡人間的喜怒哀樂(lè);歌,穿越時(shí)空余音繞梁,在千千萬(wàn)萬(wàn)人的心靈引發(fā)共鳴。山水有歌,風(fēng)雨有歌,歲月有歌,親情有歌,校園有歌……19.請(qǐng)你以“留在心底的一首歌”為題目,寫一篇500字以上的記敘文。文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、班級(jí)名、校名。附加題(10分)1.閱讀文言文,回答文后的問(wèn)題(6分)一人問(wèn)造酒之法于酒家。酒家曰:“一斗米,一兩曲①,加二斗水,相摻和,釀七日,便成酒。
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