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俗話說(shuō)得好,國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),而法律這倆個(gè)字我們隨時(shí)隨地都要緊記,我們從小到大都在學(xué)法,在這個(gè)假期里,我看了一部教育部對(duì)全國(guó)青少年普法網(wǎng)的視頻,這個(gè)視頻主要在教我們學(xué)法,懂法,守法的知識(shí),其中,有一小節(jié)的題目是:假期生活,安全第一,在這一小節(jié)里;講的是一群小同學(xué)約好明天一起去爬山,里面有一只小寵物,名叫:小龍,它專門來(lái)給小朋友和小同學(xué)講一些守法的知識(shí),第二天,她們都在約好的地方相見(jiàn)了,于是,在爬山的路上,她們覺(jué)得人太多了,想從另一個(gè)地方爬上去,她們便走到了一座山,那座山很陡峭,又非常的高,這下子,她們?cè)谝黄鹕塘颗啦慌肋@座山,過(guò)了一會(huì)兒,小龍便給她們講了一個(gè)案例,她們就決定不爬這座山了。
看完了這個(gè)視頻,使我懂得了許多的道理,我們作為小學(xué)生,也應(yīng)該學(xué)會(huì)懂法,守法和學(xué)法等常識(shí)。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧。
第二篇:代號(hào)12348普法知識(shí)觀后感《代號(hào)12348》觀后感
——做遵紀(jì)守法的好學(xué)生
各位老師、
同學(xué)們:
大家好。我今天講話的主題是“做遵紀(jì)守法的好學(xué)生”。近日觀看了《代號(hào)12348》法律小故事,感受頗深。故事中以普法教育宣傳過(guò)程中的聚散離合為主線,劇中的人物對(duì)法律的嚴(yán)肅性和人性化,他們有著不同的理解,但他們的目標(biāo)是一致的。對(duì)于這些故事,我感到很興奮,也感到很激動(dòng),原來(lái)法律知識(shí)這么重要。
希望通過(guò)本次活動(dòng),使同學(xué)們更加清楚地認(rèn)識(shí)如何提高自我防范意識(shí),做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生,使自己在人生的道路上健康成長(zhǎng),將來(lái)做一名建設(shè)偉大祖國(guó)的棟梁之材。也許,大家認(rèn)為我所說(shuō)的都是些大道理,也許大家會(huì)覺(jué)得講的都離我們很遠(yuǎn),其實(shí)法律就在我們身邊,守法其實(shí)很簡(jiǎn)單。
我們同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我們的身邊常出現(xiàn)一些較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,令人擔(dān)憂同時(shí)也催人深思。法律在我們的一生中是維護(hù)自己的武器,同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們,當(dāng)你們頭腦發(fā)熱,準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí),想一想自己的行為是否觸犯了法律;當(dāng)你受到不良行為侵犯時(shí),能否運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。作為新時(shí)代的青少年應(yīng)該爭(zhēng)取做到學(xué)法、懂法、守法、同時(shí)還能用法律的武器保護(hù)自己。青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。對(duì)青少年進(jìn)行法制宣傳和教育是全社會(huì)共同的責(zé)任。我們邱館小學(xué)一向是非常重視青少年的培養(yǎng)教育,為你們的成長(zhǎng)提供了良好的條件,使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。但是,我們應(yīng)該清醒地看到,近幾年來(lái),無(wú)論是外地也好,還是我們身邊,侵害校園的案件,以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序我們的學(xué)習(xí)氛圍造成了不好的影響。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊,另一方面,也要加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境的整治工作,提高自我防衛(wèi)能力。
總之,社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,民主與法制的推進(jìn),這都寄希望于廣大的青少年,都要靠我們將來(lái)去完成。我們要“尊敬教師,熱愛(ài)班級(jí),努力為學(xué)校和班級(jí)做好人好事”。在家孝敬父母,在學(xué)校里刻苦讀書(shū),要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想,將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。希望同學(xué)們多學(xué)習(xí)知識(shí)文化,多讀書(shū),讀好書(shū)。
一個(gè)人只有用知識(shí)武裝了頭腦,將來(lái)才能成為社會(huì)有用的人。同學(xué)們,我們是祖國(guó)的希望和未來(lái),是新世紀(jì)的主人,希望我們認(rèn)真學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),立志成才,祖國(guó)的未來(lái)寄托在我們身上。
謝謝大家
第三篇。普法觀后感有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,有人說(shuō)教師是園丁,有人說(shuō)教師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人??教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作,她神圣、偉大、高尚,世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì),為學(xué)生服務(wù)的,吃點(diǎn)虧是可以吞下去,現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了,因?yàn)?,每個(gè)人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),《六五普法》不僅幫助教師得到她們的所得,也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
作為基層的教育工作者,作為職業(yè)學(xué)校的教師,我們是最基層普法工作者,應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神,深入宣傳;我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。我認(rèn)為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手:
一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時(shí)俱進(jìn)
全民普法二十多年來(lái),人民法律素質(zhì)得到了很大提高,國(guó)家民主與法治進(jìn)程取得了巨大進(jìn)步。如今進(jìn)入新世紀(jì)新階段,我們教育工作者,也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)。
(一)是樹(shù)立正確的普法觀念。普法工作是一項(xiàng)功在千秋,利在當(dāng)代的偉大事業(yè),其長(zhǎng)期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的,尤其是我們這樣長(zhǎng)期浸透在封建歷史長(zhǎng)河中的國(guó)家,更是如此。作為教師我們要牢固樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無(wú)聞、堅(jiān)忍不拔的思想,克服一切可能的急功近利和悲觀情緒,把功夫下在對(duì)廣大學(xué)生的潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲上。
(二)是樹(shù)立科學(xué)的普法理念。對(duì)學(xué)生的普法知識(shí)我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識(shí),轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí);應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育,轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生積極的法律意識(shí)上來(lái);應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率,轉(zhuǎn)到強(qiáng)化學(xué)生自覺(jué)自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來(lái)。
(三)教師應(yīng)定期進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。俗話說(shuō)。要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水。教師是學(xué)校宣傳法律知識(shí)的主要力量,教師學(xué)法非常關(guān)鍵,承前啟后,影響深遠(yuǎn)。教師學(xué)法可以采取自學(xué)、聽(tīng)講座和考試相結(jié)合地方式。在教師中通過(guò)開(kāi)辦講座,看錄像等多種形式宣傳法律知識(shí),制定各自的普法教育計(jì)劃,并落實(shí)到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。通過(guò)組織教師聽(tīng)專題講座、看錄像的形式完成普法計(jì)劃,內(nèi)容涉及《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等,使教師們及時(shí)了解國(guó)家的立法動(dòng)態(tài),增強(qiáng)對(duì)依法治國(guó)的信心,并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中,可以收到明顯成效。
二、講究方式,措施有效,努力提高學(xué)生法制教育效果
學(xué)生是學(xué)校中的主體人群,學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點(diǎn),大力向?qū)W生宣傳法律知識(shí),才能在真正意義上完成學(xué)校的普法工作任務(wù)。我們?cè)谌粘5纳倌陜和ㄖ平逃^(guò)程中,應(yīng)堅(jiān)持在活動(dòng)中豐富教育內(nèi)涵,促使學(xué)生在活動(dòng)中熏陶思想感情,充實(shí)精神生活,升華道德境界。
(一)抓好學(xué)校法制教育陣地。
學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。為此,我們做到法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育計(jì)劃,學(xué)生每月組織一次普法活動(dòng),每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請(qǐng)政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長(zhǎng),聘請(qǐng)基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)時(shí),每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī),寫一篇學(xué)法心得體會(huì)。為強(qiáng)化對(duì)少年兒童的法制教育,維護(hù)青少年的合法權(quán)益,近年來(lái),我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子
(二)活化法制教育形式。
為了加強(qiáng)在校生的法制教育,我們按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求,多管齊下,嚴(yán)格措施,分層次,分階段,有重點(diǎn)地開(kāi)展了“教”、“聽(tīng)”、“讀”、“寫”、“察”等靈活多樣的、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的系列教育活動(dòng),強(qiáng)化了教育效果。
1、是“教”,堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,滲透到課程教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)思想政治課、品德與生活課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授,在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中,充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。
2、是“聽(tīng)”,采取聽(tīng)取法制教育專題報(bào)告和法制教育講座的形式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)宣傳。就拿我們學(xué)校為例,每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí),使學(xué)生明確各種基本常識(shí)。
3、是“讀”,即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育書(shū)刊,觀看法制教育資料圖片和愛(ài)國(guó)主義教育影視或者生動(dòng)形象的法制圖片,使廣大師生直觀地接受法律知識(shí)教育。
4、是“寫”,即舉辦法制教育征文活動(dòng)。通過(guò)征文活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)法、用法的積極性,促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。
二、聯(lián)系實(shí)際,互動(dòng)協(xié)調(diào),夯實(shí)學(xué)生法制教育基礎(chǔ)
加強(qiáng)學(xué)生法制教育需要校內(nèi)外相互結(jié)合,學(xué)校家庭、社會(huì)互動(dòng)協(xié)調(diào),才能收到良好的效果。
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)校園環(huán)境的規(guī)范化建設(shè),形成了濃厚的法制教育氛圍,我覺(jué)得學(xué)??梢曰咀龅剑阂皇羌訌?qiáng)校園凈化、綠化、美化工作,使學(xué)校環(huán)境更具有藝術(shù)性;二是在校內(nèi)設(shè)置名人雕塑、名人畫像、格言警句、標(biāo)兵榜等宣傳陣地,懸掛“校園之星”圖片、張貼學(xué)生藝術(shù)作品、征集展示學(xué)生“綠化警語(yǔ)”,使校園環(huán)境更具有激勵(lì)作用;三是建立校陳列室,定期組織學(xué)生參觀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行校史校譽(yù)教育;四是設(shè)立黑板報(bào)、???、文化櫥窗、讀報(bào)欄,開(kāi)辟法制教育專欄,使校園內(nèi)處處見(jiàn)法;五是利用校園有線廣播和閉路電視系統(tǒng),自辦節(jié)目,定期播出法制宣傳教育內(nèi)容。
2、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的凝聚作用。利用業(yè)余活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律法制教育;通過(guò)開(kāi)展形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶典活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、互相團(tuán)結(jié)、互相幫助的集體觀念。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的幫助教育職能,以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力,幫助學(xué)生從小樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
新知,積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好:“一個(gè)教師,不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū),而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)?!庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書(shū)和學(xué)習(xí)的生活,使我感悟到:教師的人生,還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此,因?yàn)槿伺c人之間存在差異,所以教育既要面向全體學(xué)生,又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中,貫徹個(gè)別對(duì)待的原則,講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《六五普法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
第四篇:普法知識(shí)法律知識(shí)
1、1949年9月21日,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議一致通過(guò)具有臨時(shí)憲法作用的《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》。
2、1950年4月13日,中央人民政府成立后制定第一部法律——婚姻法,自1950年5月1日起施行。這部法律規(guī)定:“廢除包辦強(qiáng)迫、男尊女卑、漠視子女利益的封建主義婚姻制度。實(shí)行男女婚姻自由、一夫一妻、男女權(quán)利平等,保護(hù)婦女和子女合法利益的新民主主義婚姻制度。
3、1954年9月20日,出席第一屆全國(guó)人大一次會(huì)議的1197名代表全票贊成,通過(guò)新中國(guó)第一部憲法“54憲法”。
4、“有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究”,十一屆三中全會(huì)提出的“十六字方針”,為我國(guó)法制建設(shè)指明了前進(jìn)的方向。
5、1979年3月13日,全國(guó)人大常委會(huì)正式成立法制委員會(huì),迅速起草了選舉法、地方組織法、人民法院組織法、人民檢察院組織法、刑法、刑事訴訟法、中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法。1979年7月1日,五屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)了這七部重要法律,標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義民主法制建設(shè)的新時(shí)期。
6、2021年3月10日上午,在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議上,全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó)宣布:中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成。截至2021年2月,除現(xiàn)行憲法外,我國(guó)現(xiàn)行有效法律有238件、行政法規(guī)690多件、地方性法規(guī)8600多件。
7、“一五”普法(1986-1990年),重視“十法一條例”的法制啟蒙教育。
8、“二五”普法(1991-1995年),強(qiáng)調(diào)以憲法為核心以專業(yè)為重點(diǎn)。
9、“三五”普法(1996-2021年),重點(diǎn)宣傳市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律知識(shí),并將普法向依法治理延伸。
10、“四五”普法(2021-2021年),提出“努力實(shí)現(xiàn)提高全民法律意識(shí)向提高全民法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變,全面提高全體公民特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素質(zhì);實(shí)現(xiàn)由注重依靠行政手段管理向注重運(yùn)用法律手段管理的轉(zhuǎn)變,不斷提高全社會(huì)法治化管理水平”的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變、兩個(gè)提高”。
11、“五五”普法(2021-2021年),首次提出將農(nóng)民作為法制宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象,提出開(kāi)展法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位的“法律六進(jìn)”活動(dòng)。
12、“六五”普法(2021-2021年),強(qiáng)調(diào)促進(jìn)社會(huì)主義法治文化建設(shè)。
13、“大普法”工作格局的基本含義。黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府實(shí)施、政協(xié)支持、各部門齊抓共管、全社會(huì)共同參與。
14、《寧波市法制宣傳教育條例》由寧波市人大常委會(huì)通過(guò),浙江省人大常委會(huì)批準(zhǔn),于2021年6月1日起施行。
15、基層農(nóng)村民主法治建設(shè)的“四個(gè)民主”指的是民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。
16、農(nóng)村普法“六個(gè)一”建設(shè),是指一個(gè)法制宣傳欄、一所村民法制學(xué)校、一支普法隊(duì)伍、一套普法制度、一個(gè)法律圖書(shū)角、一個(gè)法律援助聯(lián)系點(diǎn)。
17、全國(guó)法制宣傳日是每年的12月4日。其來(lái)歷,是為紀(jì)念“82憲法”于1982年12月4日的頒布實(shí)施。
18、現(xiàn)代憲法的三大基本原則是民主、法治、人權(quán),憲政的四要素則是民主、法治、人權(quán)和憲法至上。
第五篇:普法劇觀后感普法影視《代號(hào)12348》觀后感
——做一個(gè)知法懂法守法的好少年
大家好,我叫張一凡,今年九歲上三年級(jí)了,我演講的題目是《做一個(gè)知法懂法守法的好少年》。我們學(xué)校組織了全體師生觀看了少兒普法動(dòng)畫片《代號(hào)12348》,這部動(dòng)畫片主要講了天津市的法律小天才雅迪和精通法律的高科技智能機(jī)器人雷霆向我們宣傳很多法律常識(shí)的故事。雅迪和雷霆知道的法律知識(shí)可真多呢。我非常喜歡他們,也向他們學(xué)到了很多的法律常識(shí),知道了我國(guó)的一些法律如《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《兒童權(quán)利公約》等。
我們?cè)趯W(xué)校每周一都會(huì)舉行升國(guó)旗儀式,升國(guó)旗時(shí)要立正行禮唱國(guó)歌,這是愛(ài)國(guó)的一種表現(xiàn),國(guó)旗代表著國(guó)家,我們要愛(ài)護(hù)國(guó)旗可千萬(wàn)不能故意破壞而違犯《國(guó)旗法》。我們還要愛(ài)護(hù)別人的東西,尤其是公共財(cái)物,像我們學(xué)校的桌椅板凳、教學(xué)器材、花草樹(shù)木等一定要愛(ài)惜,不管在什么情況下,不管是什么原因,損壞了《民法通則》明確規(guī)定要恢復(fù)原狀或賠償損失。還有,同學(xué)們拿著垃圾往窗戶外面扔,你這一扔可能會(huì)砸到人或者別的設(shè)施。這一行為也是違法的,再說(shuō)垃圾往窗戶外面扔也是不文明的。
現(xiàn)在我們的生活條件越來(lái)越好了,幾乎家家都有電腦,電腦給我們的生活和學(xué)習(xí)可帶來(lái)了很大的幫助呢。但是如果長(zhǎng)時(shí)間在電腦上玩游戲,看不良信息,不光會(huì)影響我們的身心健康,還會(huì)影響到我們的
學(xué)習(xí)成績(jī),還有可能學(xué)壞甚至違犯《未成年人保護(hù)法》和《小學(xué)生守則》,所以我們要學(xué)會(huì)文明上網(wǎng),才能有益身心有益學(xué)習(xí)。
有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,有人說(shuō)教師是園丁,有人說(shuō)教師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人。。教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作,她神圣、偉大、高尚,世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì),為學(xué)生服務(wù)的,吃點(diǎn)虧是可以吞下去,現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了,因?yàn)?,每個(gè)人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),《六五普法》不僅幫助教師得到她們的所得,也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
作為基層的教育工作者,作為職業(yè)學(xué)校的教師,我們是最基層普法工作者,應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神,深入宣傳;我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。我認(rèn)為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手:
一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時(shí)俱進(jìn)
全民普法二十多年來(lái),人民法律素質(zhì)得到了很大提高,國(guó)家民主與法治進(jìn)程取得了巨大進(jìn)步。如今進(jìn)入新世紀(jì)新階段,我們教育工作者,也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)。
(一)是樹(shù)立正確的普法觀念。普法工作是一項(xiàng)功在千秋,利在當(dāng)代的偉大事業(yè),其長(zhǎng)期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的,尤其是我們這樣長(zhǎng)期浸透在封建歷史長(zhǎng)河中的國(guó)家,更是如此。作為教師我們要牢固樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無(wú)聞、堅(jiān)忍不拔的思想,克服一切可能的急功近利和悲觀情緒,把功夫下在對(duì)廣大學(xué)生的潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲上。
(二)是樹(shù)立科學(xué)的普法理念。對(duì)學(xué)生的普法知識(shí)我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識(shí),轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí);應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育,轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生積極的法律意識(shí)上來(lái);應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率,轉(zhuǎn)到強(qiáng)化學(xué)生自覺(jué)自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來(lái)。
(三)教師應(yīng)定期進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。俗話說(shuō)。要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水。教師是學(xué)校宣傳法律知識(shí)的主要力量,教師學(xué)法非常關(guān)鍵,承前啟后,影響深遠(yuǎn)。教師學(xué)法可以采取自學(xué)、聽(tīng)講座和考試相結(jié)合地方式。在教師中通過(guò)開(kāi)辦講座,看錄像等多種形式宣傳法律知識(shí),制定各自的普法教育計(jì)劃,并落實(shí)到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。通過(guò)組織教師聽(tīng)專題講座、看錄像的形式完成普法計(jì)劃,內(nèi)容涉及《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等,使教師們及時(shí)了解國(guó)家的立法動(dòng)態(tài),增強(qiáng)對(duì)依法治國(guó)的信心,并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中,可以收到明顯成效。
二、講究方式,措施有效,努力提高學(xué)生法制教育效果
學(xué)生是學(xué)校中的主體人群,學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點(diǎn),大力向?qū)W生宣傳法律知識(shí),才能在真正意義上完成學(xué)校的普法工作任務(wù)。我們?cè)谌粘5纳倌?/p>
兒童法制教育過(guò)程中,應(yīng)堅(jiān)持在活動(dòng)中豐富教育內(nèi)涵,促使學(xué)生在活動(dòng)中熏陶思想感情,充實(shí)精神生活,升華道德境界。
(一)抓好學(xué)校法制教育陣地。
學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。為此,我們做到法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育計(jì)劃,學(xué)生每月組織一次普法活動(dòng),每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請(qǐng)政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長(zhǎng),聘請(qǐng)基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)時(shí),每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī),寫一篇學(xué)法心得體會(huì)。為強(qiáng)化對(duì)少年兒童的法制教育,維護(hù)青少年的合法權(quán)益,近年來(lái),我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子
(二)活化法制教育形式。
為了加強(qiáng)在校生的法制教育,我們按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求,多管齊下,嚴(yán)格措施,分層次,分階段,有重點(diǎn)地開(kāi)展了“教”、“聽(tīng)”、“讀”、“寫”、“察”等靈活多樣的、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的系列教育活動(dòng),強(qiáng)化了教育效果。
1、是“教”,堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,滲透到課程教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)思想政治課、品德與生活課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授,在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中,充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。
2、是“聽(tīng)”,采取聽(tīng)取法制教育專題報(bào)告和法制教育講座的形式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)宣傳。就拿我們學(xué)校為例,每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí),使學(xué)生明確各種基本常識(shí)。
3、是“讀”,即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育書(shū)刊,觀看法制教育資料圖片和愛(ài)國(guó)主義教育影視或者生動(dòng)形象的法制圖片,使廣大師生直觀地接受法律知識(shí)教育。
4、是“寫”,即舉辦法制教育征文活動(dòng)。通過(guò)征文活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)法、用法的積極性,促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。
二、聯(lián)系實(shí)際,互動(dòng)協(xié)調(diào),夯實(shí)學(xué)生法制教育基礎(chǔ)
加強(qiáng)學(xué)生法制教育需要校內(nèi)外相互結(jié)合,學(xué)校家庭、社會(huì)互動(dòng)協(xié)調(diào),才能收到良好的效果。
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)校園環(huán)境的規(guī)范化建設(shè),形成了濃厚的法制教育氛圍,我覺(jué)得學(xué)??梢曰咀龅剑阂皇羌訌?qiáng)校園凈化、綠化、美化工作,使學(xué)校環(huán)境更具有藝術(shù)性;二是在校內(nèi)設(shè)置名人雕塑、名人畫像、格言警句、標(biāo)兵榜等宣傳陣地,懸掛“校園之星”圖片、張貼學(xué)生藝術(shù)作品、征集展示學(xué)生“綠化警語(yǔ)”,使校園環(huán)境更具有激勵(lì)作用;三是建立校陳列室,定期組織學(xué)生參觀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行校史校譽(yù)教育;四是設(shè)立黑板報(bào)、???、文化櫥窗、讀報(bào)欄,開(kāi)辟法制教育專欄,使校園內(nèi)處處見(jiàn)法;五是利用校園有線廣播和閉路電視系統(tǒng),自辦節(jié)目,定期播出法制宣傳教育內(nèi)容。
——做遵紀(jì)守法的好學(xué)生
各位老師、
同學(xué)們:
大家好。我今天講話的主題是“做遵紀(jì)守法的好學(xué)生”。近日觀看了《代號(hào)12348》法律小故事,感受頗深。故事中以普法教育宣傳過(guò)程中的聚散離合為主線,劇中的人物對(duì)法律的嚴(yán)肅性和人性化,他們有著不同的理解,但他們的目標(biāo)是一致的。對(duì)于這些故事,我感到很興奮,也感到很激動(dòng),原來(lái)法律知識(shí)這么重要。
希望通過(guò)本次活動(dòng),使同學(xué)們更加清楚地認(rèn)識(shí)如何提高自我防范意識(shí),做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生,使自己在人生的道路上健康成長(zhǎng),將來(lái)做一名建設(shè)偉大祖國(guó)的棟梁之材。也許,大家認(rèn)為我所說(shuō)的都是些大道理,也許大家會(huì)覺(jué)得講的都離我們很遠(yuǎn),其實(shí)法律就在我們身邊,守法其實(shí)很簡(jiǎn)單。我們同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我們的身邊常出現(xiàn)一些較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,令人擔(dān)憂同時(shí)也催人深思。法律在我們的一生中是維護(hù)自己的武器,同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們,當(dāng)你們頭腦發(fā)熱,準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí),想一想自己的行為是否觸犯了法律;當(dāng)你受到不良行為侵犯時(shí),能否運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。作為新時(shí)代的青少年應(yīng)該爭(zhēng)取做到學(xué)法、懂法、守法、同時(shí)還能用法律的武器保護(hù)自己。青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。對(duì)青少年進(jìn)行法制宣傳和教育是全社會(huì)共同的責(zé)任。我們邱館小學(xué)一向是非常重視青少年的培養(yǎng)教育,為你們的成長(zhǎng)提供了良好的條件,使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。但是,我們應(yīng)該清醒地看到,近幾年來(lái),無(wú)論是外地也好,還是我們身邊,侵害校園的案件,以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序我們的學(xué)習(xí)氛圍造成了不好的影響。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊,另一方面,也要加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境的整治工作,提高自我防衛(wèi)能力??傊?,社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,民主與法制的推進(jìn),這都寄希望于廣大的青少年,都要靠我們將來(lái)去完成。我們要“尊敬教師,熱愛(ài)班級(jí),努力為學(xué)校和班級(jí)做好人好事”。在家孝敬父母,在學(xué)校里刻苦讀書(shū),要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想,將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。希望同學(xué)們多學(xué)習(xí)知識(shí)文化,多讀書(shū),讀好書(shū)。一個(gè)人只有用知識(shí)武裝了頭腦,將來(lái)才能成為社會(huì)有用的人。同學(xué)們,我們是祖國(guó)的希望和未來(lái),是新世紀(jì)的主人,希望我們認(rèn)真學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),立志成才,祖國(guó)的未來(lái)寄托在我們身上。
《普法教育讀本》讀后感學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)我們青少年的法制教育,培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識(shí),給我們學(xué)習(xí)了《普法教育讀本》,我看了這本書(shū),深有感觸。書(shū)中講到許多有關(guān)未成年身上發(fā)生不幸事件的案例,有青少年犯罪的,也有青少年受到別人傷害的,從中讓我們了解一些基本法律知識(shí)、與學(xué)校有關(guān)的學(xué)生權(quán)利,以及預(yù)防犯法、犯罪和被害的知識(shí)。書(shū)上還告訴我們,我們這個(gè)階段是通往社會(huì)的橋梁,是人生中一個(gè)非常重要的階段,意味著我們的未來(lái)是光明,亦或是灰白。這個(gè)時(shí)期的我們還是青少年,容易沖動(dòng),有的時(shí)候會(huì)感情用事;比較叛逆,有的時(shí)候會(huì)特立獨(dú)行。但是,不管在哪種情況下,都要記得法律的保護(hù)和約束。法律保護(hù)我們的人身安全和安寧生活,也約束我們沖動(dòng)犯錯(cuò)或者無(wú)知觸法。因此,這個(gè)時(shí)候我們更要知道什么該做,什么不該做,該做的怎么做。
《普法教育讀本》根據(jù)我們青少年的心理和生理尚不成熟、理性思維能力較弱的特點(diǎn),向我們闡釋與我們生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的法律,使我們能更有效地學(xué)會(huì)自我保護(hù),遠(yuǎn)離違法犯罪。緊密結(jié)合道德、理想、世界觀和人生觀教育來(lái)進(jìn)行,使我們了解我國(guó)法律體系,幫助我們樹(shù)立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務(wù)的觀念,提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性,維護(hù)公共利益,預(yù)防和減少違法犯
罪,增強(qiáng)國(guó)家觀念、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的百年大計(jì)就在于提高我們的法律素養(yǎng),大力加強(qiáng)青少年的法制教育,培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識(shí),這樣不僅是加強(qiáng)了對(duì)青少年的保護(hù)、遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要,還是全面實(shí)施了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程。
作為中學(xué)生的我們,現(xiàn)在需要懂得權(quán)利的行使和義務(wù)的履行,也會(huì)有誘惑和危險(xiǎn),在以后還面臨就業(yè)、戀愛(ài)。針對(duì)高中學(xué)生的特點(diǎn)和生活,書(shū)中的基本法律知識(shí)幫助我們了解作為公民、走入社會(huì)后可能遇到的法律問(wèn)題,包括就業(yè)、消費(fèi)等;與學(xué)校有關(guān)的權(quán)利,主要是告訴還是學(xué)生的我們,在權(quán)利行使和自身利益與學(xué)校還密切相關(guān)時(shí),如何有效保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益;預(yù)防違法、犯罪和自護(hù)常識(shí),使我們知道法律的約束力以及觸犯法律面臨的后果,幫助我們學(xué)習(xí)如何預(yù)防傷害以及在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)怎樣正確處理。法律的約束力就體現(xiàn)在書(shū)上的這些活生生的案例中,在法律面前人人是平等。
普法教育讀后感
法律作為治國(guó)之本,是社會(huì)穩(wěn)定的根本保障。青少年是國(guó)家的棟梁,因此,為了保護(hù)青少年,國(guó)家創(chuàng)立了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《兒童權(quán)利公約》等法律。青少年有了法律的保護(hù),就能更好的維護(hù)自己的權(quán)利,也能更好的了解有關(guān)法律的知識(shí)。俗話說(shuō):法律是人類的“保護(hù)神”。
翻開(kāi)書(shū)的第一篇就是《小小童工做不得》。文中的于浩因做了童工,手不小心卷進(jìn)了機(jī)器,從此變成了殘疾人。這樣的一個(gè)悲劇就是在提醒著我們,青少年最重要的是讀書(shū),而不是怎樣能干活賺錢。找工作是以后的是,我們不能把目光放得太遠(yuǎn),要按實(shí)際情況來(lái)看。舉個(gè)例子說(shuō)吧,由于學(xué)校的關(guān)系,我們中學(xué)要放兩個(gè)多月的暑假,這讓同學(xué)們都興奮不已?,F(xiàn)在就計(jì)劃著暑假的活動(dòng)。有不少同學(xué)都提出要出去打工賺錢。雖然想要賺錢是好事,但做每件事之前,我們都應(yīng)該想一下:這件事適合我們做嗎。有沒(méi)有什么危險(xiǎn)。如果我們出了事,家長(zhǎng)還要為我們操心。這樣反而得不償失。所謂“花堪折時(shí)直須折,莫待無(wú)花空折枝”。青少年主要還是以學(xué)習(xí)為主”。這就是第一篇所要告訴我們的道理。長(zhǎng)大后賺錢雖然重要,但前提條件必須珍惜生命。最后一篇講得就是14歲的小飛由于壓力太大,導(dǎo)致她自己走上了不歸路:輕生。
父母給了我們生命,就是要讓我們好好的活著,將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。生命來(lái)之不易,消失的卻很快?,F(xiàn)在的青少年由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重,家長(zhǎng)老師管教太嚴(yán),沒(méi)有自由的時(shí)間,而選擇了自殺。孰不知他們自己走了,卻讓活著的人們憂傷、難過(guò)。這樣值得嗎。中學(xué)生手冊(cè)中《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第37條明確規(guī)定:珍愛(ài)生命,不吸煙,不喝酒,不濫用藥物,拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織,不參加非法活動(dòng)。
現(xiàn)在,我們已經(jīng)不是什么都不懂的小學(xué)生了,應(yīng)該懂得辨別是非,不把生命當(dāng)兒戲,我們每個(gè)人的道路都很長(zhǎng),不要因?yàn)橐恍┬⌒〉睦щy和壓力就選擇輕身,這樣做對(duì)得起懷胎十月的母親嗎。對(duì)得起辛勤培養(yǎng)我們的老師嗎。只要咬咬牙,堅(jiān)持一下,什么困難都能克服。如果人的一生不經(jīng)歷風(fēng)浪,那就永遠(yuǎn)不可能成長(zhǎng),俗話說(shuō)得好:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。。
因此,珍惜生命最重要。
蓮花鬧海棠
蓮花白,海棠香;楊柳湖畔燕成雙;
杜家短,李家長(zhǎng);兩家恩怨代代傷;
家里鬧,村中忙;愁壞壯志孝二郎;
天地合,連理作;仇家游出俏鴛鴦;
百年恩怨一朝解;美名蓮花鬧海棠。
故事講述的是一個(gè)南方的村莊——楊柳村,村子里有著李杜兩家人,這李杜兩家人過(guò)去都是大戶人家。據(jù)說(shuō)這個(gè)杜家更是跟皇上攀上了親戚,皇上一高興,就賜封給杜家人一座節(jié)孝牌坊。可是當(dāng)這牌坊建起來(lái)之后,李家人很嫉妒,非常不高興,就找理由說(shuō)你這牌坊建起來(lái)后擋住了自家的風(fēng)水。李杜兩家人從此結(jié)怨,而且這個(gè)仇一結(jié)就是幾代人。如今,雖說(shuō)這兩家已不再是什么大戶人家,但是兩家之間的爭(zhēng)斗卻并未停止。李家的家長(zhǎng)是早年喪夫的李老奶奶,她有兩個(gè)兒子,一個(gè)叫李世杰,一個(gè)叫李世軍。而李世杰有個(gè)兒子叫李海龍。杜家的家長(zhǎng)是杜海蓮,外號(hào)胖嬸,她的丈夫叫杜其貴。他們有兩個(gè)女兒——杜燕和杜小蓮。故事從主人公李海龍回村開(kāi)始講起,當(dāng)李海龍回到楊柳村的時(shí)候,看見(jiàn)了已經(jīng)長(zhǎng)的亭亭玉立的杜小蓮,這是的李海龍并不知道自己已經(jīng)愛(ài)上了杜小蓮,更不知道李杜兩家百年的恩怨會(huì)隨著他們兩人而就此化解。
這部十八集的普法欄目劇《蓮花鬧海棠》不僅具有很好的看點(diǎn),吸引著觀眾層層深入,去探索故事中的恩怨情仇,去了解故事中所發(fā)的生的有關(guān)法律方面的知識(shí)。讓觀眾身臨其境的同時(shí)獲得了法律的熏陶。
故事中的一段段顛蕩起伏的情節(jié)我就不在這一一敘述,只從其中挑選出一些有關(guān)法律的片段來(lái)跟大家分享。
其中說(shuō)到那個(gè)節(jié)孝牌坊的歸屬,杜家人很肯定的說(shuō)是他們祖宗留下來(lái)的東西,但這個(gè)由皇上賜予的說(shuō)法只是一個(gè)傳說(shuō)。早在幾年前楊柳村就上報(bào)縣里的文物部門對(duì)這座牌坊進(jìn)行了認(rèn)定。文物部門將這座牌坊認(rèn)定為了楊柳村的文物,但不是杜家的。而且根據(jù)文物保護(hù)法規(guī)定非國(guó)有不可移動(dòng)文物的轉(zhuǎn)讓抵押或者改變用途應(yīng)當(dāng)根據(jù)級(jí)別到縣里的文物部門進(jìn)行備案,對(duì)不可移動(dòng)的文物進(jìn)行修繕、保養(yǎng)、遷移必須遵守不改變文物原狀的原則。
故事中有一個(gè)叫熊二娃的人在公開(kāi)場(chǎng)合討論他人隱私,雖然沒(méi)有他沒(méi)有指名道姓的說(shuō)是誰(shuí),但村里人都知道他說(shuō)的是誰(shuí)。所以他的行為對(duì)當(dāng)事人產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響,侵犯了杜小蓮、胖嬸、杜其貴的名譽(yù)權(quán)。我們國(guó)家民法通則第一百零一條規(guī)定公民、法人享有名譽(yù)權(quán),公民的人格尊嚴(yán)受到法律的保護(hù),
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