第二章用藥和急救

第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫學(xué)習(xí)目標(biāo)1．人體保衛(wèi)自身的三道防線；2．非特異性免疫與特異性免疫的概念及其區(qū)別。重點(diǎn)、難點(diǎn)1．非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別；2．抗原、抗體與吞噬細(xì)胞間的關(guān)系。教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、檢查預(yù)習(xí)檢查本節(jié)知識(shí)預(yù)習(xí)情況二、舊知回顧（1）傳染病流行必須同時(shí)具備、、三個(gè)基本環(huán)節(jié)。（2三、自學(xué)檢測(cè)1、人體的第一道防線——和黏膜2．呼吸道黏膜上的纖毛，具有清掃異物（包括病菌）的作用。3、人體的第二道防線是殺菌物質(zhì)中的——，能破壞許多病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解4．分布在血液和組織器官中的——，可以將侵入人體的病原體吞噬消化5、人體的第三道防線——器官和免疫細(xì)胞，免疫器官有——，——，——。6、人體免疫有————和————。四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（1）下列皮膚的作用中，屬于免疫作用的是（）A、防止細(xì)菌侵入B、防止水分蒸發(fā)C、感受外界刺激D、調(diào)節(jié)體溫2、人體內(nèi)可以吞噬和消滅病原體的是（）A、呼吸道黏膜B、淋巴細(xì)胞C、抗體和抗原D、吞噬細(xì)胞3、下列現(xiàn)象中，屬于特異性免疫的是（）A、唾液的殺菌作用B、接種百白破疫苗C、白細(xì)胞吞噬病菌D、皮膚的屏障作用4、免疫細(xì)胞主要是（）A、吞噬細(xì)胞B、腺細(xì)胞C、上皮細(xì)胞D、淋巴細(xì)胞5、下列關(guān)于抗體的敘述，不正確的是（）A、在體內(nèi)存留時(shí)間有長(zhǎng)有短B、是一種特殊的蛋白質(zhì)C、能破壞和排斥所有病原體D、是在抗原刺激下產(chǎn)生的7、下列結(jié)構(gòu)中，不屬于免疫器官的是（）A、肝臟B、脾臟C、胸腺D、淋巴結(jié)五、課堂小結(jié)六、布置作業(yè)：課本練習(xí)1、2第二章用藥和急救學(xué)習(xí)目標(biāo)1）區(qū)別處方藥和非處方藥；2）概述安全用藥的常識(shí)；3）說(shuō)出一些常用藥物的名稱(chēng)、作用和使用方法；4)運(yùn)用一些急救的方法；重點(diǎn)難點(diǎn)1、說(shuō)出一些常用藥物的名稱(chēng)、作用和使用方法；2、運(yùn)用一些急救的方法；教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、檢查預(yù)習(xí)檢查本節(jié)知識(shí)預(yù)習(xí)情況二、舊知回顧（1）傳染病流行必須同時(shí)具備、、三個(gè)基本環(huán)節(jié)。（2（5）傳染源是指能散播的人或動(dòng)物。三、自學(xué)檢測(cè)1、藥物分處方藥和非處方藥，什么是處方藥？

2、出血主要有_____、_____和_____3、請(qǐng)說(shuō)出下列幾中常見(jiàn)藥品的用途：阿司匹林，紅藥水，碘酒，黃連素。4、人工呼吸常用的方法是_____。5、人的心跳停止超過(guò)_____分鐘，就難于復(fù)蘇了。6、成人的正常心跳頻率是每分鐘_____次，兒童比成年人心跳____，老年人比成人心跳____；7、成人正常的呼吸頻率是每分鐘_____。8、人工呼吸時(shí)每分鐘吹氣_____次，做胸外心臟擠壓時(shí)每分鐘擠壓心臟_____次。

9、人工呼吸是維持_____系統(tǒng)的工作正常。10、人工呼吸的吹氣前先要保持__________。11、胸外心臟擠壓是維持_____系統(tǒng)的工作正常。12、動(dòng)脈出血應(yīng)該堵住破裂血管的_____（填近心端或遠(yuǎn)心端）四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.帶有OTC標(biāo)志的藥物適用于（

）A.處方藥B.知道藥的作用及服用方法C.憑醫(yī)生處方，方可購(gòu)買(mǎi)的藥D.可以自我診斷、自我治療的小傷小病

2.緊急呼救電話是（

）A.110B.121C.119D.1203.當(dāng)有人因溺水、煤氣中毒或觸電等意外事故突然停止呼吸時(shí)，可用下列方法進(jìn)行急救的是（

）A.人工呼吸B.打急救電話C.吃藥D.向鄰居求救4.出血分為（

）A.毛細(xì)血管出血B.內(nèi)出血和外出血C.靜脈出血D.動(dòng)脈出血五、課堂小結(jié)六、布置作業(yè)課本練習(xí)1、2第三章了解自己增進(jìn)健康學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解健康的定義，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的技能，保持心理健康。2、通過(guò)探究酒精或煙草對(duì)水蚤心率的影響，認(rèn)識(shí)酗酒和吸煙對(duì)人體健康的危害。重點(diǎn)難點(diǎn)理解健康的定義，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的技能，保持心理健康。教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、檢查預(yù)習(xí)檢查本節(jié)知識(shí)預(yù)習(xí)情況二、舊知回顧（1）傳染病流行必須同時(shí)具備、、三個(gè)基本環(huán)節(jié)。（2（5）傳染源是指能散播的人或動(dòng)物。（6人體的第一道防線——和黏膜．呼吸道黏膜上的纖毛，具有清掃異物（包括病菌）的作用。（7人體的第二道防線殺菌物質(zhì)中的——，能破壞許多病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解（8分布在血液和組織器官中的——，可以將侵入人體的病原體吞噬消化（9人體的第三道防線——器官和免疫細(xì)胞，免疫器官有——，——，——。（10、人體免疫有————和————，——，——。（11、______________是根據(jù)病情需要，（14）、外出血分毛細(xì)血管出血、靜脈出血和_________三種。（15）、動(dòng)脈出血時(shí)，血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股涌出，應(yīng)先撥打“120”緊急呼救，再用手指、止血帶或繃帶在_____________（遠(yuǎn)/近）心端止血。三、自學(xué)檢測(cè)1、健康是指一種____________上、________上和____________方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病。______________是青少年心理健康的核心。2、調(diào)節(jié)情緒的方法有:①_______________；②_________________；③自我安慰法。3、現(xiàn)代文明病包括心血管疾病、腦血管疾病、_____________等一些慢性、非傳染性疾病。4、吸煙、___________、____________及其它不良生活習(xí)慣對(duì)人體健康有極為不利的影響，因此青少年要養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。5．在日常生活中，心情不好時(shí)，可以（）A．找知心朋友大吵一場(chǎng)B．到高速公路上開(kāi)快車(chē)宣泄自己的情緒C．可以適當(dāng)?shù)睾染疲偎挥X(jué)D．可以找親人訴說(shuō)煩惱6．“男兒有淚不輕彈”，男孩子無(wú)論遇到什么委屈，一定（）A.要憋在心理B.不能哭C.不能對(duì)別人說(shuō)D.也要想適當(dāng)?shù)霓k法宣泄A.軀體、心理健康B.社會(huì)適應(yīng)良好C.道德健康D.ABC三項(xiàng)都是7．健康是永恒的話題，是人生的第一財(cái)富．健康新概念包括（）①軀體健康②心理健康③道德健康④社會(huì)適應(yīng)良好．A．①B．①②③C．①②④D．①②③④8．兒童青少年心理健康的核心是（）A.心情愉快B.搞好個(gè)人衛(wèi)生C.多參加社會(huì)活動(dòng)D.加強(qiáng)體育鍛煉9下列關(guān)于健康的觀點(diǎn)中，正確的是（）A．健康就是指身體強(qiáng)壯、不生病B．性格孤僻、不愿與人交往和健康無(wú)關(guān)C．多吃保健品就一定有利于健康D．自信、自尊、自強(qiáng)也是健康的表現(xiàn)9．當(dāng)遇到心情不好的情況時(shí)，應(yīng)該通過(guò)哪些方式來(lái)調(diào)節(jié)（）①有意識(shí)的轉(zhuǎn)移話題②向親人或朋友傾訴甚至大哭一場(chǎng)③找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己④做些自己喜歡的事情，如聽(tīng)音樂(lè)、看電視、練書(shū)法等⑤用甩枕頭、打沙袋等方式宣泄內(nèi)心的煩惱A．①②B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤10．保持愉快心情是中學(xué)生心理健康的核心．當(dāng)遇到壓力時(shí)，不宜采取的調(diào)節(jié)方法是（）A．找朋友訴說(shuō)B．外出跑步C．服用鎮(zhèn)靜藥催眠D．自我調(diào)侃安慰11．中考臨近，很多同學(xué)在進(jìn)行考前準(zhǔn)備的同時(shí)不免有些心理緊張，但不宜采用的調(diào)節(jié)方法是（）A.進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng)B.把緊張的感受告訴親密的人C.按照日常習(xí)慣稍提前一些睡覺(jué)D.服用鎮(zhèn)靜藥催眠12．下列關(guān)于健康的概念，不正確的是（）A.健康是連續(xù)性的，是一種動(dòng)態(tài)狀態(tài)，而且隨時(shí)在變動(dòng)B.健康是生活的必要條件C.學(xué)會(huì)與人相處，維持良好的人際關(guān)系也是促進(jìn)健康的一種方法D.身體沒(méi)病強(qiáng)健有力就是健康的人13、下列關(guān)于健康的觀點(diǎn)中，錯(cuò)誤的是（）A.積極的人生態(tài)度有利于健康B.心理健康和道德健康也屬于健康的范疇C.健康不能依賴(lài)于保健品D.“體強(qiáng)無(wú)病”就是健康14、下列關(guān)于健康的說(shuō)法正確的是（）A．社會(huì)適應(yīng)能力良好B體健康C理健康D以上三項(xiàng)都是①學(xué)會(huì)大哭②陶冶性情③著眼未來(lái)④堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)⑤及時(shí)行樂(lè)⑥學(xué)會(huì)幽默A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥15．下列各種疾病中，成為危害人類(lèi)健康的“第一殺手”的疾病是（）A.肺癌B.艾滋病C.心血管疾病D.肥胖病四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、下列關(guān)于評(píng)價(jià)健康的說(shuō)法中，正確的是()A.肌肉發(fā)達(dá)，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，是健康的標(biāo)志B.沒(méi)病沒(méi)災(zāi)，是健康的標(biāo)志C.食欲好，吃的多，睡得好，是健康的標(biāo)志D.在身體、心理方面和適應(yīng)能力方面都處于良好的狀態(tài)是健康標(biāo)志2、某人身高165厘米，則其標(biāo)準(zhǔn)體重應(yīng)為()A.60公斤 B.120公斤 C.65公斤 D.55公斤3、當(dāng)受到挫折時(shí)，不應(yīng)采取的措施是()A.向朋友征求意見(jiàn) B.向家長(zhǎng)訴說(shuō)，尋求幫助C.向老師講述，得到幫助 D.保持沉默或借酒消愁4、下列有關(guān)“酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.選擇水蚤的大小應(yīng)基本一致B.水蚤的心率受到多種因素的影響，如：溫度、水體、營(yíng)養(yǎng)狀況等C.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料，一只水蚤可重復(fù)使用多次D.水蚤的心率可以以10秒為一個(gè)計(jì)量單位來(lái)計(jì)算5、長(zhǎng)期吸煙容易患肺癌的原因是（）A.煤焦油粘于肺泡壁，使肺泡失去彈性 B.煤焦油能導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生原癌基因C.煤焦油能激活原癌基因，使正常細(xì)胞發(fā)生癌變 D.以上都正確意力。3青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不應(yīng)該吸煙、喝酒。（）4吸煙雖然對(duì)自己有害，但對(duì)其他人影響不大。（）1、健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。2、心情愉快是青少年心理健康的核心。3、調(diào)節(jié)情緒的方法：轉(zhuǎn)移注意力、選擇合適的方式宣泄煩惱、自我安慰。六、布置作業(yè)課本練習(xí)1、2第二節(jié)血流的管道——血管學(xué)習(xí)目標(biāo)1．以自主性學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。2．觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力3．描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。4．嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1．重點(diǎn)：觀魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的現(xiàn)象。分析動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。2．難點(diǎn)：理解毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的。教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、檢查預(yù)習(xí)檢查本節(jié)知識(shí)預(yù)習(xí)情況二、舊知回顧檢查本節(jié)知識(shí)預(yù)習(xí)情況三、自學(xué)檢測(cè)1、只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管是（毛細(xì)血管）。2、血漿成分中含量最多的是（水）。3、對(duì)人體起到防御和保護(hù)功能的是（白細(xì)胞）。4、血液里紅細(xì)胞或者血紅蛋白含量低于正常值，會(huì)引起（貧血6、請(qǐng)你正確的連線好嗎？血漿能運(yùn)輸氧氣紅細(xì)胞與血液凝固有關(guān)，有防御和保護(hù)的作用白細(xì)胞和血小板能運(yùn)輸載血細(xì)胞，運(yùn)輸氧料和廢物四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、血管主要包括_____、_____和_____2、請(qǐng)你仔細(xì)完成下表項(xiàng)目血管動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管管壁特點(diǎn)管壁——，，彈性大管壁薄，彈性較小管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成管腔特點(diǎn)管腔小管腔大管腔最——，血流速度血流速度——，血流速度——，血流速度最——，主要功能把血送到全身把血液從全身送到心臟便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行______交換出血特點(diǎn)——，、噴出一股一股涌出暗紅從傷口連續(xù)不斷流出慢慢滲出，水珠一樣止血方法近心端指血或止血帶——，端指壓或止血帶清洗貼創(chuàng)可貼、藥包紗布五、課堂小結(jié)六、布置作業(yè)課本練習(xí)1、2第三節(jié)輸送血液的泵——心臟學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：（1）描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能，（2）概述血液循環(huán)的途徑，（3）區(qū)別動(dòng)脈血和靜脈血2能力培養(yǎng)：

識(shí)圖能力：通過(guò)觀察、識(shí)別人體心臟的解剖圖及結(jié)合血液循環(huán)圖，理順血液循環(huán)途徑，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。合作自學(xué)能力：在學(xué)習(xí)心臟解剖結(jié)構(gòu)及理順血液循環(huán)途徑時(shí)，均是以問(wèn)題為引導(dǎo)，大膽放手讓學(xué)生結(jié)合手頭資料、小組討論、尋求解決問(wèn)題的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生合作自學(xué)能力。3思想教育：

理想教育：通過(guò)有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生將來(lái)從事醫(yī)學(xué)研究、解決醫(yī)學(xué)難題，造福人類(lèi)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、檢查預(yù)習(xí)檢查本節(jié)知識(shí)預(yù)習(xí)情況二、舊知回顧項(xiàng)目血管動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管管壁特點(diǎn)管壁——，，彈性大管壁薄，彈性較小管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成管腔特點(diǎn)管腔小管腔大管腔最——，血流速度血流速度——，血流速度——，血流速度最——，主要功能把血送到全身把血液從全身送到心臟便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行______交換出血特點(diǎn)——，、噴出一股一股涌出暗紅從傷口連續(xù)不斷流出慢慢滲出，水珠一樣止血方法近心端指血或止血帶——，端指壓或止血帶清洗貼創(chuàng)可貼、藥包紗布三、自學(xué)檢測(cè)（1）人體心臟主要有（）、（）、（）和（）四個(gè)腔構(gòu)成。（2）心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有能開(kāi)閉的（）。（3）房室瓣只能朝向（）開(kāi)，動(dòng)脈瓣只能朝向（）開(kāi)。這樣就保證了血液按一定方向流動(dòng)。2、請(qǐng)你選擇正確的內(nèi)容（1）心臟瓣膜向一個(gè)方向開(kāi)，使血液流動(dòng)的方向是（）A心房→心室→靜脈B心室→心房→靜脈C心房→心室→動(dòng)脈D心室→心房→動(dòng)脈（2）、血液循環(huán)的動(dòng)力器官是（）A動(dòng)脈B心臟C靜脈D肺四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)手，想一想，連一連左心房主動(dòng)脈左心室上、下腔靜脈右心房肺動(dòng)脈右心室肺靜脈2、心臟的瓣膜主要包括_____、_____和_____五、課堂小結(jié)心臟的結(jié)構(gòu)左心房←肺靜脈左心室→主動(dòng)脈右心房←上、下腔靜脈右心室→肺動(dòng)脈六、布置作業(yè)課本練習(xí)1、2第三節(jié)輸送血液的泵——心臟學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）概述血液循環(huán)的途徑（2）區(qū)別動(dòng)脈血和靜脈血重點(diǎn)難點(diǎn)概述血液循環(huán)的途徑教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、檢查預(yù)習(xí)檢查本節(jié)知識(shí)預(yù)習(xí)情況二、舊知回顧（1）人體心臟主要有（）、（）、（）和（）四個(gè)腔構(gòu)成。（2）心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有能開(kāi)閉的（）。（3）房室瓣只能朝向（）開(kāi)，動(dòng)脈瓣只能朝向（）開(kāi)。這樣就保證了血液按一定方向流動(dòng)。（4）請(qǐng)你選擇正確的內(nèi)容1心臟瓣膜向