版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)隨筆孩子在每個(gè)年齡段需要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以及能力的培養(yǎng)。兩者結(jié)合才能使幼兒心智同步發(fā)展。這就需要教師因材施教,進(jìn)行總結(jié),那么,幼兒園大班教學(xué)隨筆怎么寫?下面是作者為大家精心整理的內(nèi)容,希望大家喜歡。大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)隨筆1《和生長豆一起喝水》今天下午,韓一諾小朋友的媽媽來送孩子上學(xué)時(shí)對我說:“這幾天很熱,孩子喝水少,又好活動(dòng),你看鼻子又干得出血了,真讓人擔(dān)心?!睘榱舜_保孩子喝足夠的水,我特意召開了一次主題班會(huì),講了飲水的重要性。過后,別的小朋友都能將杯中的水喝完,只有韓一諾小朋友喝了一點(diǎn)點(diǎn),李雪小朋友跑過來對我說:“老師,韓一諾把水吐出來了?!蔽乙豢矗牡首舆呌兴?,心想:“難道剛才我講了那么多,他一點(diǎn)也沒聽明白?”真想過去好好教育教育他,讓他把水喝完。這時(shí),窗臺上的一瓶長勢良好的生長豆映入了我的眼簾,辦法想出來了。課后,我把韓一諾叫到身邊,指著那生長豆說:“你知道它們?yōu)槭裁撮L得那么旺盛嗎?”他想了想,說:“它們要喝好多的水?!薄耙院竽愫炔煌甑乃o它喝,好嗎?”“好?!彼吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭,從那天以后,他每天都把自己喝不完的水給它喝,生長豆長得越來越大了。課間活動(dòng)時(shí),我和孩子們一起欣賞那瓶生長豆,還對韓一諾小朋友進(jìn)行了表揚(yáng):“孩子們,韓一諾每天都把自己喝的水,給生長豆喝,所以它們長得越來越好了,生長豆可感謝他了,不過它們還有些擔(dān)心?!毙∨笥岩苫蟮貑枺骸皳?dān)心什么?”“它們說,我可心一諾小朋友了,他每天只顧得上讓我喝水,自己卻沒喝多少,鼻子干得流了血,希望他像我們一樣天天喝足夠的水,這樣身體會(huì)越來越健康,你說呢?”一諾聽了,高興地說:“以后我也要喝很多的水?!闭f也奇怪,自那以后,他喝的水越來越多了,鼻子也不再頻繁流血了。在教育教學(xué)工作中,只用簡單的說教方式向孩子灌輸,很多時(shí)候,幼兒是不會(huì)理解和接受的。如果我們站在幼兒的角度,根據(jù)他們的思想特點(diǎn)去巧妙地引導(dǎo)他們,或許就能收到良好的效果。大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)隨筆2本次活動(dòng)的目標(biāo)是要讓幼兒感知水的特征,知道水是無色、無味、透明、可流動(dòng)的。知道水會(huì)隨著溫度的變化而變化,了解水的重要性,懂得節(jié)約用水。我覺得自己選得內(nèi)容是比較適合大班的小朋友學(xué)習(xí)的。在活動(dòng)之前,我準(zhǔn)備了很多材料。有水、牛奶、可樂、彩色花片,熱水、紙等,還事先在冰箱里面凍好冰塊。上課前,我也做了多次試驗(yàn),比較成功。在活動(dòng)開始的第一環(huán)節(jié),我是先通過出示一些玩水的玩具,讓幼兒一起玩一玩水來引起幼兒的興趣。接著要讓幼兒知道水的特征是無色無味,透明會(huì)流動(dòng)的。在介紹水的無色時(shí),我讓幼兒觀察比較水、牛奶、可樂的顏色有什么不同。幼兒很快看清楚牛奶是白色,可樂是黑色的,而水是沒有顏色的。在介紹水是無味時(shí),我是讓幼兒親自品嘗這三樣?xùn)|西的味道。幼兒通過品嘗知道了牛奶是酸酸的、可樂是甜的,而水呢是無味的。在這里本來我設(shè)計(jì)的是品嘗牛奶和醬油的味道,因?yàn)獒u油的味道是咸咸的,更能突出水是淡淡的,沒有味道的。但是在上課時(shí),考慮到醬油太咸,喝了對孩子的身體不好,所以就改用了甜甜的可樂,這樣的話感覺沒有醬油更有說服力。在說到水是透明的時(shí)候,我是分別在水杯、牛奶杯、可樂杯里放進(jìn)彩色的花片。學(xué)生通過仔細(xì)觀察,很快看出只有在水杯里的花片才能看得一清二楚,這就證明了水是透明的。在說到水的流動(dòng)時(shí),是讓他們通過平時(shí)的觀察實(shí)踐來理解的。比如幼兒在打開水龍頭的時(shí)候就會(huì)看見水嘩嘩地流出來,在河邊散步時(shí)會(huì)看見河水靜靜地流淌,然后讓幼兒把杯子里的水慢慢地倒進(jìn)盆子里,讓他們感知水的流動(dòng)?;顒?dòng)的第二環(huán)節(jié),我是要讓幼兒知道水會(huì)隨著溫度的變化而變化。我用事先凍好的冰塊來做了一個(gè)魔術(shù),引起幼兒的興趣。讓他們知道水在溫度降低的時(shí)候就變成了冰。幼兒對這個(gè)魔術(shù)很感興趣,發(fā)言非常積極,想出了幾種水變冰的條件。課堂氣氛也活躍起來了。通過一番討論,他們又知道了冰變成水是在溫度升高時(shí)就可以了。聯(lián)系生活實(shí)際,幼兒想到炎熱的夏天他們最喜歡吃的冰棍,太陽一曬就很快化掉了。這樣培養(yǎng)了幼兒豐富的想象力,同時(shí)加深了冰變水的條件是溫度升高。水不僅會(huì)變成冰,而且還會(huì)變成水蒸氣,這個(gè)幼兒比較難理解。我是讓他們想象平時(shí)家長在家里燒開水時(shí),當(dāng)水燒開了就會(huì)有熱氣冒出來。這種熱氣就是水蒸氣,這樣便于幼兒的理解。然后我倒了一杯熱水,讓幼兒觀察熱水冒出來的熱氣就是水蒸氣。而水蒸氣遇冷以后就會(huì)再次變成水。水變來變?nèi)ザ际侨Q于溫度的變化,幼兒通過親自試驗(yàn)更加清楚了。但是在做試驗(yàn)的時(shí)候,本來是要幼兒親自操作的,因?yàn)槭菬崴?,怕幼兒燙傷,所以由教師代替做試驗(yàn)。這樣幼兒沒有得到鍛煉的機(jī)會(huì)?;顒?dòng)最后,幼兒討論了水的用處,知道了平時(shí)我們要節(jié)約用水,不能浪費(fèi)水,活動(dòng)目標(biāo)得到了更好的體現(xiàn)。大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)隨筆3幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是幼兒認(rèn)識周圍世界、獲取知識經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,在實(shí)現(xiàn)幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)上發(fā)揮了重要的作用??茖W(xué)教育內(nèi)容豐富,涉及面廣,存在于幼兒日常生活的各個(gè)空間,教師可因勢利導(dǎo),抓住契機(jī),靈活進(jìn)行科學(xué)教育,豐富幼兒對自然和社會(huì)的粗淺知識,增強(qiáng)幼兒的科學(xué)意識,形成幼兒對人、事物的正確態(tài)度。幼兒在科學(xué)活動(dòng)中需要調(diào)動(dòng)各種認(rèn)知功能,積極參與,觀察、比較、分類、操作、思維等,從而使幼兒的認(rèn)知能力在活動(dòng)中得到相應(yīng)的培養(yǎng)與提高??茖W(xué)教育的一些內(nèi)容與其他教育內(nèi)容有著潛在的不可分割的聯(lián)系,比如語言故事《小蝌蚪找媽媽》、體育活動(dòng)《走平衡木》、各種建構(gòu)游戲等都包容著一定的科學(xué)內(nèi)容,教師可以通過科學(xué)教育幫助幼兒對知識、技能的掌握。在實(shí)際工作中,我們通過不斷探索實(shí)踐,總結(jié)出科學(xué)教育的開展需要注意以下幾個(gè)方面:一、預(yù)定目標(biāo),選擇、設(shè)計(jì)合適的科學(xué)教育內(nèi)容。目標(biāo)是實(shí)施科學(xué)教育的導(dǎo)向,我們在實(shí)施科學(xué)教育前可先根據(jù)幼兒實(shí)際認(rèn)知水平和科學(xué)發(fā)展目標(biāo),結(jié)合時(shí)代特征,明確在這一階段要認(rèn)知什么,達(dá)到什么水平,培養(yǎng)哪些能力等。有了明確的目標(biāo),我們就可以有的放矢地選擇和設(shè)計(jì)科學(xué)教育的內(nèi)容,有條不紊地開展科學(xué)教育。我們的目標(biāo)也許不是的,但卻是最容易實(shí)現(xiàn)的??茖W(xué)教育內(nèi)容豐富多彩,神奇有趣。教師要充分發(fā)揮科學(xué)的魅力,巧妙地組織科學(xué)教育活動(dòng),激發(fā)幼兒對幼兒對科學(xué)的好奇心和探索,引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的探究方法去探究問題,解決問題,體驗(yàn)“科學(xué)”的樂趣,培養(yǎng)一定的探究科學(xué)的情感與認(rèn)知能力。二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,為幼兒學(xué)科學(xué)創(chuàng)造條件。在幼兒科學(xué)教育過程中,幼兒在正規(guī)的科技活動(dòng)中表現(xiàn)積極,而且對非正規(guī)的和偶發(fā)的科學(xué)也很有興趣,特別是對那些和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的、周圍能經(jīng)??吹降氖挛?,幼兒可以說是百看不厭、百問不倦??梢娪變簩茖W(xué)的興趣并不是教師強(qiáng)加給他的,而是合適的環(huán)境,適度的新鮮的刺激物潛移默化的結(jié)果。為此在開展科學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)十分重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。三、善于觀察問題、總結(jié)問題、解決問題。在平時(shí)實(shí)驗(yàn)的過程中,幼兒的操作會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,幼兒也會(huì)出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象,老師要不斷的發(fā)現(xiàn),并及時(shí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。例如:在“米中取物”這節(jié)教育活動(dòng)中,幼兒看到一個(gè)孩子用磁鐵取米中的小鐵珠,余下的幼兒也相應(yīng)的去模仿,這時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)進(jìn)行了指導(dǎo)?!澳銈兌歼x擇了這樣的方式,說明這是的方法,恭喜你們,那下一步要看看誰的方法更有創(chuàng)意。孩子們得到了老師的認(rèn)可,很高興,在新的任務(wù)中又開始了新的實(shí)驗(yàn)……科學(xué)活動(dòng)正是存在與幼兒的一日生活之中,它與幼兒的日常生活、周圍物質(zhì)世界緊密聯(lián)系,在不同時(shí)間,不同地點(diǎn)都可能發(fā)生。要培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,就要激發(fā)幼兒的好奇心,滿足幼兒的好奇心。教師要鍛煉自己高度的靈敏性,善于在日常生活和活動(dòng)中觀察幼兒,了解幼兒的活動(dòng)意向,結(jié)合幼兒的一日活動(dòng),利用各種機(jī)會(huì),隨機(jī)地對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育。對幼兒來說,科學(xué)就是他們每天所要做的事。這就要求我們敏銳地察覺到幼兒隨時(shí)出現(xiàn)的探究興趣和關(guān)注的事物,生成不斷深入的科學(xué)探索活動(dòng)。大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)隨筆4這個(gè)月就快結(jié)束了,在與孩子們相處的分分秒秒中,我發(fā)現(xiàn)班里大多數(shù)的孩子,都能很好的參與到一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)里,尤其是對游戲活動(dòng)的興致尤為顯得興奮。但在教學(xué)活動(dòng)中的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)上卻略顯薄弱別看他們在私底下和你聊得熱熱鬧鬧的,可在課堂上單獨(dú)回答時(shí),不是扭扭捏捏,就是說話聲音似如蚊子,還有甚者竟然動(dòng)也不動(dòng)一下身,任你勸說也無用。在兒童成長過程中,非智力因素的發(fā)展對幼兒身心全面發(fā)展,特別是對智力發(fā)展起著重要的作用,而細(xì)化之下的良好的認(rèn)知(最明顯的表現(xiàn)是自信、主動(dòng)、愉快)這一層面,對他們的學(xué)習(xí)更是具有著保障和促進(jìn)作用。幼兒自信心是其適應(yīng)社會(huì)的必備終身技能,不僅是他們與人交往的工具,更是他們獲得知識、認(rèn)知世界的基礎(chǔ)。所以針對幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),我想在今后的一日環(huán)節(jié)中,還要多給他們提供說的機(jī)會(huì),創(chuàng)設(shè)適于幼兒表達(dá)、表現(xiàn)的空間,從易逐步到難,使幼兒在適應(yīng)中想說喜歡說,讓他們在自信的說中體會(huì)到成功帶來的快樂,從而達(dá)到促進(jìn)孩子全面發(fā)展的目標(biāo)。其實(shí)幼兒科學(xué)教育是整個(gè)科學(xué)教育體系的起始階段、基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。幼兒園開展科學(xué)教育活動(dòng)可以萌發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣、好奇心,積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn),掌握一些初步的技能,為以后的學(xué)??茖W(xué)教育打下良好的基礎(chǔ)。我覺得我們的幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)要根據(jù)社會(huì)的需要、幼兒自身的特點(diǎn)而精心設(shè)計(jì),使幼兒在活動(dòng)中充分的進(jìn)行探究、操作,并在動(dòng)手、動(dòng)腦過程中積累科學(xué)知識和技能。作為新時(shí)代的幼兒教師,從小事中發(fā)現(xiàn),從點(diǎn)滴間做起,從實(shí)踐里探索,只有這樣心系幼兒的才會(huì)做出實(shí)效、做出光彩。大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)隨筆5孩子們很喜歡玩小紙船,在活動(dòng)前老師提出,要求孩子了解不同材料的船在水中下沉速度的不同,并能用語言描述自己的發(fā)現(xiàn),體現(xiàn)同伴間合作的能力?;顒?dòng)中,我為每組幼兒準(zhǔn)備了報(bào)紙、普通A4紙和宣紙折疊的小船各一只,水盆和托盤。首先,孩子們通過摸一摸、看一看,觀察幾只小船的不同,并猜猜小船沉下去的先后順序。棟棟說:“這只小船軟軟的,它進(jìn)了水會(huì)不會(huì)壞呀?”,根據(jù)這一猜想,棟棟和同組的孩子們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)?!靶⌒囊稽c(diǎn),別翻船啦!”樂樂喊道,棟棟和兩個(gè)好朋友一起小心翼翼地把三只小船放進(jìn)盆子里,“哇,小船濕了……”“快看,小船沉下去了!”棟棟有了新發(fā)現(xiàn)激動(dòng)地說。在探索的過程中,棟棟能認(rèn)真地觀察紙船放進(jìn)水中時(shí)發(fā)生的細(xì)微變化,并積極地用語言和同伴講述著自己的發(fā)現(xiàn)。孩子們對小紙船游戲產(chǎn)生濃厚的興趣,在活動(dòng)中通過前期的猜想充分調(diào)動(dòng)起幼兒游戲的積極性,他們踴躍地猜測小船浮沉的結(jié)果。當(dāng)他們把小船放入水中時(shí),棟棟和其他孩子一起認(rèn)真投入地去觀察小船的變化。觀察過后,棟棟能夠?qū)?shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)詳細(xì)地描述出來,棟棟發(fā)現(xiàn)了哪只小船先沉落下去,但是對于小船下沉的原因還有幼兒仍然存在困惑。通過這次實(shí)驗(yàn),幼兒了解了有的小船能長時(shí)間漂在水面,而有的小船會(huì)很快沉入水里,孩子們明白了由
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 提升工作效率如何實(shí)施開源節(jié)流方案
- 放療培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
- 護(hù)理部精細(xì)化管理
- 青島恒星科技學(xué)院《中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 青島工學(xué)院《信號與系統(tǒng)綜合實(shí)踐》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 青島工程職業(yè)學(xué)院《效果圖技法》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院《遙感導(dǎo)論》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的重要性及實(shí)施方法
- 兒童教育方法探討-文稿制作
- 護(hù)理員服務(wù)外包投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 票據(jù)賬戶主動(dòng)管理服務(wù)操作手冊
- 2023年10月自考00051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用真題及答案含評分標(biāo)準(zhǔn)
- 心力衰竭患者的運(yùn)動(dòng)康復(fù)
- 班主任如何做好班級建設(shè)工作
- 德能勤績考核表
- 《夏天里的成長》的說課課件
- 03X502 空氣采樣早期煙霧探測系統(tǒng)
- 頸脊神經(jīng)后支射頻技術(shù)
- 河南省鄭州市管城區(qū)卷2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級第一學(xué)期期末聯(lián)考試題含答案
- 班主任考核細(xì)則評分表
評論
0/150
提交評論