陵醴四中模擬突發(fā)事故疏散演練方案

陵醴四中模擬突發(fā)事故疏散演練方案應(yīng)急管理工作要點和平安校內(nèi)的總體目標,加強學(xué)校消防平安管理教育工作,全面提升師生消防平安素養(yǎng)和自防自救力量,經(jīng)學(xué)校討論打算,我校將于下周開展一次突發(fā)事故應(yīng)急演練,現(xiàn)制定如下總體方案:一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)進展觀為指導(dǎo),深化貫徹預(yù)防為主,防消結(jié)合的方針,提高師生的平安意識和應(yīng)急處理力量,愛護師生生命和財產(chǎn)平安,確保演練平安、有序、有效。

二、演練目的1、檢驗學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事故的反應(yīng)速度和掌握力量。

2、檢驗各應(yīng)急成員單位及人員的協(xié)調(diào)協(xié)作力量。

3、增加全體師生的應(yīng)急學(xué)問,把握正確的逃命方法,從而提高師生的自救、互救力量。

三、演練內(nèi)容模擬:2023年11月29日上午6時0分,陵醴四中文昌樓八角樓、劍石樓男一棟宿舍發(fā)生突發(fā)事故,五分鐘后,琢玉樓女二棟、文昌樓女老辦公樓、集鳳樓公寓樓也發(fā)生事故,相應(yīng)生活老師向本棟同學(xué)發(fā)出報警疏散信號并馬上向綜治辦老師報告,老師隨即打報警電話,并向德育處副主任和主任報告,主任馬上向副校長和校長報告,啟動應(yīng)急預(yù)案,進行演練。

四、演練組織一演練領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮:副總指揮:陵醴市消防大隊成員:、高一、高二、高三當天值日老師各樓棟生活老師值勤安保人員領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個工作組,分別是:指揮調(diào)度組、現(xiàn)場演練組、醫(yī)療救助組,在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,全面開展應(yīng)急演練工作。

1、指揮調(diào)度組組長:副組長:、、2、現(xiàn)場演練組組長:陵醴市消防大隊領(lǐng)導(dǎo)、成員:各樓棟生活老師、值勤安保人員3、醫(yī)療救助組組長:成員:職責(zé)分工:1全過程指揮:2方案策劃:3演練信號及攝相:廣播里供應(yīng)防空警報4現(xiàn)場指揮:5現(xiàn)場疏散指揮:文昌樓八角樓、劍石樓男一棟、琢玉樓女二棟、文昌樓女老辦公樓、集鳳樓公寓樓等生活老師6計時:從信號發(fā)出到全部撤離7疏散后的人數(shù)清查:各層負責(zé)人二組織實施演練此次演練以學(xué)校德育處牽頭組織實施,各班級部予以協(xié)作及對口支持,根據(jù)應(yīng)急預(yù)案的流程及要求綻開,各處室、部門重點練指揮力量、協(xié)調(diào)力量,現(xiàn)場組織指揮由副校長總負責(zé)。

操作程序1、發(fā)生事故后,生活老師快速將全部鐵門打開,發(fā)出緊急疏散指令,組織疏散,向相關(guān)人員報告。

2、相關(guān)人員接到報告后,快速趕到現(xiàn)場,各司其職保衛(wèi)人員疏通校內(nèi)救火通道、醫(yī)護人員帶好相關(guān)醫(yī)療器械和藥品到盛芳園待命,組織疏散;并逐級上報。

3、在疏散過程中,生活老師始終在宿舍指揮同學(xué)有序撤離,防止踩踏事故發(fā)生;疏散出來的同學(xué)在指定的地點按寢室集合;在同學(xué)撤離基本結(jié)束時到每間寢室巡查、搜救,確認本樓全部同學(xué)撤離之后方可撤離,不能有任何一個同學(xué)遺漏。

4、到達集合地點后,寢室長快速清查本寢室成員并向相應(yīng)的老師具體報告,老師向指揮長報告如發(fā)覺還有同學(xué)未到,要快速組織力氣搜救。

5、消防官兵介紹火場逃命技巧及滅火器的使用,宿管員和同學(xué)學(xué)會使用滅火器6、演練結(jié)束后,集合隊伍,主任總結(jié)點評。

詳細操作寢室長聽到疏散指令后,快速組織同學(xué)拿起自己的毛巾浸水并捂住嘴巴,并留意護住頭部,彎腰離開寢室,向就近板梯間撤離,離開寢室和下樓時只能按兩路行進,一路靠欄桿,一路靠墻壁,絕不能走成三路或擁擠,當有同學(xué)摔倒,就近的同學(xué)把他扶起連續(xù)前行,在撐扶的同時后面的同學(xué)繞道而行,絕不能起哄、推搡,在撤離的過程中要動作快速而輕松,嚴禁大呼小叫,更不得打鬧開玩笑,疏散過程中,如有擦傷、碰傷等狀況消失,應(yīng)先撤到平安地帶后再找校醫(yī),進行包扎、治療,撤離后肯定快速趕到指定地點集合。

假如在演練時發(fā)生踩踏事故。

實行的措施是:、組織疏散的老師馬上向同學(xué)喊話,并阻擋四周或后面的同學(xué)連續(xù)向事發(fā)地點涌進。

、其他老師馬上組織其他同學(xué)通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

、組織人員對被踩傷、擠傷的同學(xué)進行緊急施救,在推斷無法處理的狀況下,準時送往醫(yī)院檢查治療。

撤離的線路文昌樓八角樓:一樓102、103、104、105室走右側(cè)門出106、107、108、109、110室走中間門出二樓201、202、203、204、205室成一路靠墻壁三樓301、302、303、304、305室成一路靠欄桿四樓401、402、403、404、405室成一路靠墻壁從八角樓右側(cè)靠印刷廠端門出二樓206、207、208、209、210室成一路靠欄桿三樓306、307、308、309、310室成一路靠墻壁四樓406、407、408、409、410室成一路靠欄桿從八角樓左側(cè)靠老辦公樓端門出文昌樓女老辦公樓:一樓106、105、104、103、102、101室從走廊直接出二樓207、206、205、204、203、202、201室成一路靠欄桿三樓308、307、306、305、304、303、302、301室成一路靠墻壁從八角樓左側(cè)靠老辦公樓端門出琢玉樓女二棟:左為靠劍石樓端、右為靠食堂