2010年春學(xué)期第一次月考語(yǔ)文

PAGE9-蔣華一中2010年春學(xué)期初二年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量抽測(cè)試卷（注意：請(qǐng)將答案做到答題紙上）第一部分選擇題(共13分)一、在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合要求，請(qǐng)選出1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的是A.拈輕怕重(niān) 狹隘(yì) 熱忱(chén) 解剖(pòu)B.強(qiáng)聒(qiǎng) 胸襟(jīn) 摒棄(bìng) 嫉妒(jí)C.擁有(yǒng) 混亂(hǔn) 溫馨(xīn) 調(diào)琴(tiáo)D.迥異(jiǒng) 更互(gèng) 貯存(zhù) 器皿(mǐn)2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的是A.你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了嗎？B.我這題目，是把禮記里頭“敬業(yè)樂群”和老子里頭“安其居，樂其業(yè)”的兩句話，斷章取義造出來。C.我生平受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。D.他的意思是說，人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何東西都能致人于死地。3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的是A.也許是家庭的原因，我的性格變得默默無聞。B.我們經(jīng)過一個(gè)美輪美奐的宏麗華廈的區(qū)域，開車的告訴我們說這是本地富翁的住宅區(qū)。C.人生活在世上，好像錐子放在布囊中，只要有機(jī)會(huì)，總會(huì)脫穎而出。D.多畫蛋，那就是訓(xùn)練眼睛去觀察形象，訓(xùn)練手隨心所欲地表現(xiàn)事物。4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.聽說學(xué)校要成立文學(xué)社，他首先第一個(gè)報(bào)了名。B.為了避免今后不再發(fā)生類似事故，我們必須盡快健全安全制度。C.這樸素的話語(yǔ)多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理??！D.長(zhǎng)春市五環(huán)乒乓球館是經(jīng)長(zhǎng)春市體育局、長(zhǎng)春市民政局批準(zhǔn)的專門從事乒乓球運(yùn)動(dòng)推廣的體育場(chǎng)館。5.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的理解全部正確的是A.有仙則名(出名) 惟吾德馨(香氣) 絲竹之亂耳(奏樂的聲音)B.板印書籍(雕版) 火燒令堅(jiān)(用火) 案牘之勞形(使……勞累)C.持就火煬之(靠近) 以紙貼之(用標(biāo)簽標(biāo)出) 技亦靈怪矣哉(特殊的技藝)D.何陋之有(表示倒裝) 以徑寸之木(用) 其印為予群從所得(被)6.下列句子的語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)氖洽龠@棵樹使小屋予人另一種印象。②美而濃的樹陰把小屋籠罩起來。③小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽?。④?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面。⑤使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。A.③②④⑤①B.①③④②⑤C.①②④③⑤D.③④②①⑤第二部分非選擇題(共138分)二、按要求答題(共28分)7．下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字，一一找出并改正在田字格里。(4分)(1)園滿 (2)好高騖遠(yuǎn) (3)斷章取義 (4)節(jié)衣縮食(5)派遣 (6)以身徇職 (7)見異思遷 (8)全神慣注(9)純粹 (10)無足輕重 (11)精益求精 (12)發(fā)奮忘食8．根據(jù)提示寫名句或填寫課文原句(10分,前六題每題1分,后兩題每題2分)。(1)但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人，一個(gè)

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的人，一個(gè)有益于人民的人。(2)

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，好之者不如樂之者。(3)

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，草色入簾青。(4)千嶂里，

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。(5)夕陽(yáng)西下，

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。(6)清風(fēng)徐來，

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。(7)寫出描寫愁苦的詩(shī)句(課內(nèi)外均可)是

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。(8)寫出一句關(guān)于人格修養(yǎng)方面的名句

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。9.仿照示例再寫兩個(gè)句子（4分）例句：倘若我是跋涉千里的夜行者，母愛必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步。仿寫：(1)

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(2)

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。10.閱讀漫畫，說明漫畫的含義。（3分）11.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(7分)①為了讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)鳥類，加入到保護(hù)鳥類的行列中來，學(xué)校組織了一系列活動(dòng)?；顒?dòng)中搜集到很多有關(guān)鳥的詩(shī)詞名句；請(qǐng)寫出一通過描寫鳥的形象來表現(xiàn)人類情感的詩(shī)句

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②鳥是人類的朋友，人類從鳥身上領(lǐng)悟了很多，有的是精神上的，有的是科學(xué)上的；實(shí)際上不光是鳥，自然界的動(dòng)植物有許多方面的特性都值得是人類仿效。請(qǐng)列舉我們生活中仿生方面的科技成果（兩個(gè)，寫出名稱和仿效的對(duì)象的特點(diǎn)）：

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③班級(jí)開展一次以“愛鳥護(hù)鳥”為主題的班會(huì)活動(dòng)，作為活動(dòng)的主持人，你設(shè)計(jì)了這樣的開場(chǎng)白：

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三、閱讀理解(共50分)（一）閱讀杜牧《題揚(yáng)州禪智寺》完成練習(xí)。（6分）題揚(yáng)州禪智寺杜牧雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。暮靄生深樹，斜陽(yáng)下小樓。誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州?！咀ⅰ吭?shī)人杜牧的弟弟患眼病寄居揚(yáng)州禪智寺。杜牧?xí)r任監(jiān)察御史，得知消息，即攜眼醫(yī)赴揚(yáng)州探視，因假逾百日而離職?！帮h蕭”，飄搖蕭瑟；“故遲留”，徘徊不愿離去；“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州”，意為這里這么寂靜，令人意識(shí)不到竹林路西就是歌吹繁華的揚(yáng)州。1.這首詩(shī)寫的是秋景，寫了哪些秋天特色的景致？結(jié)合詩(shī)句說明。

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2.這首詩(shī)表現(xiàn)寺院的幽靜寂寞，一二兩聯(lián)表現(xiàn)幽靜寂寞的角度不同，試作解說。

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3.末句與前文寫禪智寺寂靜有什么關(guān)系？

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（二）閱讀文言短文，完成文后各題。（10分）呂文穆公①以寬厚為宰相，太宗尤所眷遇。有一朝士，家藏古鏡，自言能照二百里，欲因公弟獻(xiàn)以求知。其弟伺間從容言之，公笑曰：“吾面不過碟子大，安用照二百里?”其弟遂不復(fù)敢言。聞?wù)邍@服，以為賢于李衛(wèi)公②遠(yuǎn)矣。蓋寡好而不為物累者，昔賢之所難也?！咀⑨尅竣賲挝哪鹿簠蚊烧?，宋太宗時(shí)任宰相。文穆是他的謚號(hào)。②孝衛(wèi)公：唐初功臣李靖，曾封為衛(wèi)國(guó)公。1.解釋加點(diǎn)字。（4分）太宗尤所眷遇

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其弟伺間從容言之

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安用照二百里

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遂不復(fù)敢言

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2.選出與“蓋寡好而不為物累者”中的“為”字用法相同的一項(xiàng)。(2分)A.每字為一印 B.其印為予群從所得C.為字共三十有四 D.中峨冠而多髯者為東坡3.翻譯下面的句子。（2分）蓋寡好而不為物累者，昔賢之所難也。

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4.在作者看來，倡廉拒賄應(yīng)該做到哪兩點(diǎn)？（2分）(1)

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(2)

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(三)閱讀《“難纏”的超級(jí)細(xì)菌》一文，完成文后各題。(14分)①超級(jí)細(xì)菌其實(shí)就是我們常說的耐藥性細(xì)菌。比如臭名昭著的MRSA，大多數(shù)的抗生素都奈何它不得。僅在英國(guó)，每年就有l(wèi)0萬人在接受治療時(shí)被感染。②就在“難纏”的MRSA肆虐之際，一種能夠抵抗目前所有抗生素的金黃葡萄球菌“橫空出世”，它能夠通過傷口甚至皮膚接觸傳染，嚴(yán)重時(shí)會(huì)致人死亡。在過去的超級(jí)細(xì)菌面前，人們還一直留有最后的“殺手锏”——萬古霉素。但該藥毒性大，發(fā)現(xiàn)后很快就被打入冷宮。只是當(dāng)其他抗生素都無能為力時(shí)，萬古霉素才會(huì)“披掛上陣”。但最新發(fā)現(xiàn)的耐萬古霉素金黃葡萄球菌卻不怕它，這種超級(jí)細(xì)菌更加“難纏”，簡(jiǎn)直有“金剛不壞之身”。③事實(shí)上，超級(jí)細(xì)菌的出現(xiàn)完全是人類自己造成的，濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性早已不是新聞。1928年英國(guó)人弗萊明發(fā)明青霉素后，抗生素便成了對(duì)抗細(xì)菌感染的最有效武器。但由于人類濫用抗生素，使得體內(nèi)的有益菌群被殺死，導(dǎo)致體內(nèi)茵群失調(diào)，耐藥菌乘虛而入。更可悲的是，由于很多抗生素能促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)，人們殺雞取卵般地將其作為飼料添加劑使用?？股赝度胧褂脙H幾十年，很多細(xì)菌就對(duì)它產(chǎn)生了嚴(yán)重的耐藥性。例如，綠膿桿菌對(duì)阿莫西林等8種抗生素的耐藥性竟達(dá)l00％。④今天，科學(xué)家既在反思人類自身的錯(cuò)誤，同時(shí)也在積極尋求打敗超級(jí)細(xì)菌的方法。首先，祛除誘因。超級(jí)細(xì)菌“所向披靡”，是因?yàn)榇┥狭藦?qiáng)大的“馬甲”——生物膜。生物膜感染的誘因大致可分兩類：機(jī)體內(nèi)的病理異常，如支氣管擴(kuò)張；人體內(nèi)的人工置留物，如人工瓣膜。因此，通過改變生物醫(yī)學(xué)材料的質(zhì)地，可以減少致病微生物的粘附，減少形成生物膜的可能。其次，對(duì)剛形成的生物膜，科學(xué)家建議在其形成初期便予以打擊；對(duì)已經(jīng)形成穩(wěn)定狀態(tài)的生物膜，現(xiàn)在尚無特別有效之法，主要仍是使用大劑量及滲透性強(qiáng)的抗菌藥物加以防御。第三，人們還通過破壞生物膜結(jié)構(gòu)達(dá)到打敗超級(jí)細(xì)菌的目的。此外，隨著分子生物學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家還將從產(chǎn)生膜成分的基因入手，直接改變生物膜成分的合成，徹底消除生物膜。1.為什么說超級(jí)細(xì)菌“難纏”?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。（3分）

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2.請(qǐng)說出第①段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“大多數(shù)”的表達(dá)作用。（2分）

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3.第③段畫線句子在內(nèi)容上有什么作用?(2分)

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4.聯(lián)系第③段，說說第④段開頭所說“人類自身的錯(cuò)誤”具體表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面。如果此文在網(wǎng)上發(fā)表，請(qǐng)針對(duì)人類的這些錯(cuò)誤行為，寫一兩句留言，要求至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)。(4分)兩個(gè)方面：

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、

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留言：

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5.閱讀第④段，說說如何打敗超級(jí)細(xì)菌(四點(diǎn)，每點(diǎn)不超過15字)(4分)。

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(四)閱讀《談生命》（冰心），完成后面各題：我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向海奔注，一路上他享受著他所遭遇的一切；有時(shí)候他遇到峭巖前阻，他憤激地奔騰了起來，直到?jīng)_倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里，有時(shí)候他經(jīng)過細(xì)細(xì)的平沙，看見了夾岸的紅艷的桃花，他快樂而又羞怯輕輕地度過這一段浪漫的行程；這時(shí)他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見大海，??！他已到了行程的終結(jié)，大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再?gòu)暮Ｉ吓钆畹挠挈c(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌；他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草；他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功的寧?kù)o和怡悅！終于有一天，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再?gòu)牡叵碌墓手?，破裂了出來。又長(zhǎng)成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？(摘自《青年文摘》2001年第3期)1.在作者看來，生命像什么？

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2.雖然作者說“我不敢說生命是什么”，但是，縱觀全文，事實(shí)上已經(jīng)作了回答。那么，生命到底是什么？

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3.“然而我不敢說來生，也不敢信來生?！狈磸?fù)說不敢說也不敢信“來生”，意在強(qiáng)調(diào)什么？

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4.揣摩領(lǐng)悟“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命”這句話。文章寫了哪些快樂的事情？(至少寫出3件)

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5.為什么在快樂或在痛苦中我們都要感謝生命？

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四、作文（60分）以“這里有陽(yáng)光”為題，寫一篇600字左右的作文。

初二年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量抽測(cè)試卷答題紙第一部分選擇題(共13分)題目123456序號(hào)\BADDD第二部分非選擇題(共137分)訂正圓殉貫憤8．(10分，前六題每題1分，后兩題每題2分)。(1)……一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。(2)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(3)苔痕上階綠，草色入簾青。(4)千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。(5)夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。(6)清風(fēng)徐來，水波不興。(7)描寫愁苦的詩(shī)句(抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁；試問閑愁都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨；白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)；問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流；剪不斷，理還亂，是離愁……)(8)關(guān)于人格修養(yǎng)方面的名句(靜以修身，儉以養(yǎng)德；勿以惡小而為之，勿以善小而不為；海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛……)9.仿照示例再寫兩個(gè)句子（4分）(1)倘若我是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；(2)倘若我是條嬉戲的小游魚兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時(shí)，也將我的快樂漣漪般一圈圈的擴(kuò)散了去……10.閱讀漫畫，說明漫畫的含義。（3分）從學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)生成了學(xué)習(xí)機(jī)器角度說明漫畫的含義11.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(7分)①(淮南秋雨夜，高齋聞雁來；臨風(fēng)一唳思何事，悵望青田云水遙；翅濕沾微雨，泥香帶落花；感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心；風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回；千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅……)②飛機(jī)機(jī)翼－－鳥的翅膀雷達(dá)－－蝙蝠的超聲波鋸子——鋸齒草電子蛙眼－－青蛙的眼睛③開場(chǎng)白：(稱呼；扣“愛鳥護(hù)鳥”話題說現(xiàn)狀、必要性、意義以及學(xué)生的責(zé)任；語(yǔ)言要有文學(xué)色彩，注意句式、修辭的運(yùn)用)三、閱讀理解(共49分)（一）閱讀杜牧《題揚(yáng)州禪智寺》完成練習(xí)。（9分）1.“一蟬”“松桂”的動(dòng)植物描寫反映時(shí)值蕭瑟秋季。2.首聯(lián)主要從聽覺寫蟬噪反襯寂靜，次聯(lián)從視覺寫青苔、白鳥反映禪寺