《天上的街市》教學目標 天上的街市教學片段設計_第1頁
《天上的街市》教學目標 天上的街市教學片段設計_第2頁
《天上的街市》教學目標 天上的街市教學片段設計_第3頁
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文檔簡介

天上的街市教學目標了解天上的街市這一概念能夠描述天上的街市的特點和意義探索天上的街市對人類社會的影響培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力教學片段設計教學片段一：認識天上的街市（5分鐘）教師可以通過幻燈片或圖片展示一些神話故事中關于天上的街市的畫面，如《西游記》中的花果山、《封神演義》中的天宮等。教師引導學生觀察這些畫面，并讓學生描述天上的街市的特點和景觀。教師可以提出以下問題：天上的街市是怎樣的地方？有哪些特別的建筑和景物？天上的街市和地上的街市有什么不同？學生可以根據(jù)自己的觀察和想象來回答這些問題。教師可以鼓勵學生展示他們在想象中的天上的街市的畫面。教學片段二：探索天上的街市的意義（10分鐘）教師可以引導學生思考天上的街市的意義是什么，為什么人們會創(chuàng)造出天上的街市的概念。教師可以提出以下問題：為什么人們喜歡想象天上的街市？天上的街市對人類社會有什么影響？學生可以分小組討論并匯報他們的觀點。教師可以引導學生思考天上的街市對人類社會的影響，如提供夢想的場景、啟發(fā)創(chuàng)造力、激發(fā)人們的想象力等。教學片段三：創(chuàng)造自己的天上的街市（15分鐘）學生分成小組，每個小組設計一個自己的天上的街市。他們可以自由發(fā)揮想象力，設計街市的建筑、景物和居民等。教師可以提供一些材料供學生使用，如彩紙、剪刀、膠水等。學生可以用這些材料來制作和構建他們的天上的街市。在制作完成后，每個小組可以用口頭或書面形式來介紹他們的天上的街市，表達自己的創(chuàng)意和想法。教學片段四：分享和討論（5分鐘）每個小組可以將他們的天上的街市展示給其他小組和全班同學觀看。觀看完畢后，全班可以進行討論，分享自己的觀點和感受。教師可以引導學生討論以下問題：哪個小組的天上的街市最有創(chuàng)意？大家對天上的街市有什么共同的想法和感受？天上的街市對你們有什么啟發(fā)和影響？總結通過以上教學片段的設計，學生能夠對天上的街市有更深入的了解，并且能夠運用想象力和創(chuàng)造力來構建自己理想中的天

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