家?；?dòng)中的重要作用和對(duì)社會(huì)的輻射帶動(dòng)作用

家?；?dòng)中的重要作用和對(duì)社會(huì)的輻射帶動(dòng)作用積極發(fā)揮學(xué)校在家?；?dòng)中的重要作用和對(duì)社會(huì)的輻射帶動(dòng)作用，帶動(dòng)社會(huì)研究和實(shí)踐，并通過(guò)“小手拉大手”等活動(dòng)，為家長(zhǎng)和社會(huì)提供有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的咨詢或培訓(xùn)活動(dòng)。1.以豐富的語(yǔ)言文字類活動(dòng)演繹新時(shí)期雷鋒精神,匯聚榜樣力量踐行核心價(jià)值時(shí)代發(fā)展的今天，雷鋒精神已然走過(guò)54個(gè)年頭，在不同的歷史時(shí)期演繹為不同的社會(huì)能量，砥礪和鼓舞人類前進(jìn)的腳步。三月的春風(fēng)在北城上空已經(jīng)吹拂過(guò)五載芬芳。合肥北城中學(xué)在一貫堅(jiān)持的“教學(xué)為本，育人為先”的德育綱領(lǐng)指導(dǎo)下，解放思想實(shí)事求是，創(chuàng)新性地在今年三月份開啟學(xué)習(xí)雷鋒“三色活動(dòng)”，對(duì)雷鋒精神以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行全方位多角度的闡述和升華，并在實(shí)際行動(dòng)中努力踐行，全校上下再次掀起學(xué)習(xí)榜樣爭(zhēng)做先鋒的良好風(fēng)氣，贏得各界的強(qiáng)烈反響。學(xué)習(xí)新時(shí)期雷鋒精神成果展在學(xué)校拉開帷幕。全校師生精神振奮，熱情昂揚(yáng)，觀看演出。2.家長(zhǎng)開放周活動(dòng)新春的明媚絢爛，呼喚著酷夏的青蔥繁茂，伴著露秋的暮葉交響曲，迎接著暖冬的翩然而至。同學(xué)們用青春自信的笑靨，承載著孜孜不倦的書生意氣，在彌漫著醇厚學(xué)習(xí)氛圍的明亮教室里，等候著家長(zhǎng)的光臨。3.開展了為期四天半的家長(zhǎng)開放周活動(dòng)。全體師生投入了百分之百的精力進(jìn)行計(jì)劃籌備，明確分工，明細(xì)任務(wù)，有條不紊地準(zhǔn)備著各項(xiàng)工作?；顒?dòng)開始時(shí)，很多家長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，深入了解孩子的在校學(xué)習(xí)、生活情況。講臺(tái)上，老師們激情澎湃地傳授著奇妙又深刻的知識(shí)；講臺(tái)下，同學(xué)們聚精會(huì)神，全力投入，沉浸在知識(shí)的海洋；教室里，家長(zhǎng)們期待著孩子們笑傲群雄、展翅騰飛的一天。教育是家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面力量的有機(jī)結(jié)合，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭、學(xué)校的教育合力非常重要。4.為了能讓家長(zhǎng)直接、全面、深入地了解教師的課堂教學(xué)情況及孩子在校的課堂學(xué)習(xí)情況，以促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的相互了解，達(dá)到家校之間互相溝通、了解、配合的目的，舉行“課堂教學(xué)家長(zhǎng)開放周”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，走近孩子，走近教師。前期規(guī)劃，組織到位此次“家長(zhǎng)開放周”活動(dòng)，為期四天半。為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，年級(jí)部認(rèn)真籌備，召開了多次專題討論會(huì)議，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，圍繞目標(biāo)、任務(wù)，明確分工，責(zé)任到人，認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)各班主任利用家校交流渠道認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作。開放周的四天時(shí)間里，家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校管理人員和班主任的組織和引導(dǎo)下，按要求圓滿完成了各項(xiàng)活動(dòng)(簽到、聽(tīng)課、參觀校園、、家校交流、填寫問(wèn)卷反饋表)。5.精心備課，精彩授課家長(zhǎng)觀摩教師課堂教學(xué)，隨堂聽(tīng)課是此次活動(dòng)的重要內(nèi)容。授課教師對(duì)此高度重視，認(rèn)真打磨，精心備課。隨堂觀摩課上，家長(zhǎng)們不僅感受到了學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念，還領(lǐng)略了各學(xué)科教師的風(fēng)采，更看到了學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、活躍的思維和精彩的表現(xiàn)。6.會(huì)后，在家長(zhǎng)的聽(tīng)課反饋表中，家長(zhǎng)們寫到“對(duì)這次開放周活動(dòng)非常滿意，希望貴校多多開展此類活動(dòng)?！薄敖處煵捎脝l(fā)式教學(xué)，與學(xué)生互動(dòng)，引人入勝?！薄吧朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生活態(tài)度、價(jià)值觀、發(fā)揚(yáng)正能量”……發(fā)自內(nèi)心的贊美，體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)我校教學(xué)管理的滿意，也是對(duì)年級(jí)部入學(xué)以來(lái)各類工作的最高肯定。家長(zhǎng)們?cè)诎?jiǎng)之余也給各位授課老師提出了一些改進(jìn)建議，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。7.家庭教育講座“塑造品德，激發(fā)潛力—培養(yǎng)孩子成才成功”的家庭教育專題講座成功舉行。此次講座由中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)課題研究員。在講座中，針對(duì)現(xiàn)階段中學(xué)生的心理特點(diǎn)以及容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題，結(jié)合具體事例，用溫柔抒情的語(yǔ)言，帶領(lǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)行了一次探索孩子心理的旅行。李老師說(shuō)：“您的孩子自從進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，已經(jīng)獲得了很大的進(jìn)步。但我們也了解到，不少孩子有學(xué)習(xí)拖拉磨蹭的不良習(xí)慣；一些孩子缺乏積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子逆反、不聽(tīng)話；不能自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)；獨(dú)生子女的心理承受能力較差，這些都是我們學(xué)校和家長(zhǎng)都非常需要迫切解決的問(wèn)題?！本痛藛?wèn)題，她作了以下四點(diǎn)闡述：一是如何塑造孩子高尚的品德；二是好方法引導(dǎo)孩子走向成功；三是鍛煉孩子的抗挫能力，培養(yǎng)孩子成功成才；四是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，教孩子學(xué)會(huì)感恩。在整個(gè)講座中，采用“小故事大道理”模式，妙語(yǔ)連珠，深入淺出，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)，一次次熱烈的掌聲，將講座氣氛推向高潮。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要講方法講藝術(shù)，不要以既定