《生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)》課件

第二節(jié)

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)第二節(jié)1資料：生態(tài)系統(tǒng)依靠太陽不斷提供能量，而生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)卻都是由地球提供的。請同學們討論：為什么維持生態(tài)系統(tǒng)所需的大量物質(zhì)，例如氧、水、氮、碳和許多其他物質(zhì)，億萬年來卻沒有被生命活動所耗盡？資料：生態(tài)系統(tǒng)依靠太陽不斷提供能量，而生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)卻都是21.通過小組的合作探究，闡明生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)特點。2.結合生活經(jīng)驗及觀察說出生態(tài)系統(tǒng)中能量的來源。1.通過小組的合作探究，闡明生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)特31.生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解生產(chǎn)者初級消費者次級消費者三級消費者…呼

吸

作

用（熱能）分

解

者呼吸作用（熱能）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動1.生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解初級消費者次級消費者三級…呼4第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級2.能量金字塔第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級2.能量金字塔5植物

牛

人植物

人3.不同方式的能量流動舉例植物牛人植物人3.不同方式的能量流動舉例61.生態(tài)系統(tǒng)的能量從哪里來？如何進入生物界？

2.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從哪里開始（起點）?

3.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量怎么算？

4.能量的散失：5.能量的轉(zhuǎn)化形式：太陽能，生產(chǎn)者的光合作用從生產(chǎn)者固定太陽能開始該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量通過呼吸作用以熱能形式散失光能→化學能→熱能1.生態(tài)系統(tǒng)的能量從哪里來？如何進入生物界？太陽能，生產(chǎn)者的76.營養(yǎng)物質(zhì)以及能量是沿什么途徑進行流動的？

7.人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，在食物網(wǎng)中的地位有什么特點？我們應該注意什么問題？8.能量流動的特點：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著消費者的角色，人類的生活離不開周圍的生物，因此，我們要保護我們周圍的生物。（1）單方向的，不可逆的。（2）并逐級遞減。6.營養(yǎng)物質(zhì)以及能量是沿什么途徑進行流動的？8.能量流動的特8生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)1.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)，碳循環(huán)是一種非常重要的物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)1.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)，9《生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)》ppt課件10CO2死亡的生物CO2腐敗生物水生植物煤石油和天然氣CO2呼吸作用呼吸呼吸光合作用光合作用燃燒2.生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖CO2死亡的生物CO2腐敗生物水生植物煤石油和天然氣CO2呼11⑴二氧化碳是參與碳循環(huán)的主要氣體，綠色植物通過光合作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有機物，并釋放出氧氣。⑵動植物和人在進行呼吸作用時消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，其殘體被微生物分解放出二氧化碳。⑶燃燒石油和煤也產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳參與碳循環(huán)。這樣自然界中的二氧化碳和氧氣就處于平衡狀態(tài)。3.碳循環(huán)的過程⑴二氧化碳是參與碳循環(huán)的主要氣體，綠色植物通過光合作用，利用124.其他的物質(zhì)循環(huán)⑴水循環(huán)示意圖4.其他的物質(zhì)循環(huán)⑴水循環(huán)示意圖13光合作用呼吸作用CO2大氣中的O2O3物質(zhì)燃燒⑵氧循環(huán)示意圖光合作用呼吸作用CO2大氣中的O2O3物質(zhì)燃燒⑵氧循環(huán)示意圖14一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1.單方向的，不可逆的從生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→三級消費者→……2.能量流動是逐級遞減的傳遞效率一般只有約10%（10%～20%）二、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

二氧化碳等物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中反復循環(huán)。一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動151.肉食動物不可能是一條食物鏈中的第幾營養(yǎng)級（

）

A．第五B．第二C．第三D．第四2.(2011·內(nèi)江學業(yè)考)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)，右面是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列敘述中錯誤的是（

）A.①表示動物體內(nèi)能量流向植物B.③表示植物的光合作用C.④表示動物的呼吸作用

D.⑤表示微生物的分解作用BA1.肉食動物不可能是一條食物鏈中的第幾營養(yǎng)級（）

A．163.(2011·長春學業(yè)考)對于維持生物圈中的碳氧平衡，以下做法錯誤的是（

）A.積極參加家庭林的植樹活動B.焚燒農(nóng)作物秸稈，使其成為草木灰肥料C.清明節(jié)由燒紙祭祀改用鮮花祭祀D.出行盡量步行或乘公交車4.對水稻→鼠→蛇→鷹這條食物鏈的錯誤描述是（

）A.水稻是生產(chǎn)者B.鼠是初級消費者

C.蛇是次級消費者D.鷹屬于第三營養(yǎng)級BD3.(2011·長春學業(yè)考)對于維持生物圈中的碳氧平衡，BD175.識圖作答：下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，請據(jù)圖回答：將A、B、C、D各營養(yǎng)級的名稱依次寫在圖中：A.___________B._____________C.___________D._____________次級消費者生產(chǎn)者

初級消費者三級消費者345.識圖作答：下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，請據(jù)圖回答：將A、18激勵學生學習的名言警句

51關于學習或勵志的名言警句關于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強學而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。---荀況學而時習之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當然仍要學習。---魯迅熱愛書吧---這是知識的泉源！---高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。---高爾基書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。---弗?培根讀書對于智慧，也象體操對于身體一樣。---艾迪生[英國作家]當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。

---伏爾泰理想的書籍，是智慧的鑰匙。---列?托爾斯泰

書是人類進步的階梯。---高爾基讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。