英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

1/1英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

一、教學(xué)內(nèi)容

1．詞匯(略)，英語(yǔ)教案－Howdoyoucometoschool?-Lesson111。

2．句型：1）Don’tyouusuallycometoschoolbybike？2）It’safinedayforawalk．3．日常交際用語(yǔ)：連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)談?wù)摻煌ǚ绞降挠谜Z(yǔ)。

二、教具。

錄音機(jī)，上一節(jié)課使用過(guò)的圖片等。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

step1．Revision

老師可實(shí)行連珠炮式提問(wèn)方式，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

T：（叫起一位同學(xué)）Howdoyouusuallycometoschool？

：Iusuallycometoschoolbybus．

T：（叫起另一位同學(xué)，手指）Howdoeshe／sheusuallycometoschool？

：He／Sheusuallycomestoschoolbybus．

T：Whataboutyou？

：Iusuallycometoschoolonfoot．

出示交通工具的圖片，復(fù)習(xí)單詞。

Step2．Readandact

老師引導(dǎo)同學(xué)：

T:MrGreenmeetsMrWuonhisway.Theytalksaboutsomething.MrWuusuallygotoschoolbybike,buttodayheisonfoot.Whynothegotoschoolbybike?Listentothetapecarefullyandfindtheanswer.預(yù)備放課文第1部分錄音，板書(shū)聽(tīng)前提問(wèn)（Pre－listeningquestions）：

1）HowdoesMrWucometoschooltoday？2）What’swrongwithMrGreen’sbike？3）Whynothegotoschoolbybike?

放錄音一至兩遍，指導(dǎo)同學(xué)正確答出黑板上的提問(wèn)。再放錄音，同學(xué)打開(kāi)書(shū)踉讀，反復(fù)

三遍。老師講解對(duì)話中的難點(diǎn)（見(jiàn)難點(diǎn)講解）。

Step3．Askandanswer

打開(kāi)書(shū)，指導(dǎo)同學(xué)作課文第2部分Askandanswer：

T：Whocanyouseeinpicturel？

：WecanseeMrGreen．

T：Whereishe？

：He’sinhiscar．（或：T：Isheinhiscar？：Yes，heis．）

T：Howdoeshegotowork？

：Hegoestoworkbycar．

老師指導(dǎo)同學(xué)兩人一組，就其他圖片內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。合上書(shū)，老師檢查一、兩組。

老師提問(wèn)一個(gè)同學(xué)作示范,這個(gè)同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際狀況回答問(wèn)題：

T:howdoyouusuallycometoschool?

S:Iusuallycometoschoolby..

T:Howlongdoesittake?

S:Ittakes…

老師讓同學(xué)二人一組操練這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校英語(yǔ)教案《英語(yǔ)教案－Howdoyoucometoschool?-Lesson111》。時(shí)間允許的話老師檢查一、兩組同學(xué)操練的狀況。

Step4．Practice

請(qǐng)一位同學(xué)到前面來(lái)，向全班提問(wèn)：

Howmany（students）comebybike／bus…？

全班同學(xué)用舉手方式應(yīng)答，然后將數(shù)詞填入練習(xí)冊(cè)習(xí)題1的表格中。

指導(dǎo)同學(xué)做練習(xí)冊(cè)習(xí)題3（習(xí)題2留到下一節(jié)課做）。

Homework

1）聽(tīng)錄音，反復(fù)練習(xí)朗讀對(duì)話；2）抄寫(xiě)生詞；3）完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題3。

四、難點(diǎn)講解

1．It’sbroken．（自行車(chē)）壞了。

句中的broken是形容詞，意為：弄壞了的。

2．ilikewalking．我喜愛(ài)步行。

likedoingsib．喜愛(ài)做某事。其中doing是動(dòng)名詞。在第一冊(cè)第26單元中，有大量類(lèi)似

的句子。例如：

A：Doyoulikeplayingbasketball？你喜愛(ài)打籃球嗎？

B：Yes，Ido。是的，我喜愛(ài)打籃球。

在動(dòng)詞like的后面，也可跟名詞，作用同動(dòng)名詞一樣，是賓語(yǔ)。例如：

JimGreenlikesplayingbasketball？你喜愛(ài)打籃球嗎？

吉姆·格林喜愛(ài)（吃）雞蛋，但他不喜愛(ài)（吃）肉。

JimGreenlikeseggs，buthedoesn’tlikemeat．

3．Andtheairtodayisniceandclean．今日的空氣又好又清爽。

句中的today是副詞，修飾theair，作定語(yǔ)，表示：今日的空氣。副詞作定語(yǔ)時(shí)，通常放在被修飾名詞的后面。例如：

TheboythethereisKate’sbrother．在那兒的男孩是凱特的.哥哥。

4．Howmanystudentscomebybike？多少同學(xué)騎車(chē)上學(xué)？

這是一個(gè)特別疑問(wèn)句。特別疑問(wèn)句一般有兩種結(jié)構(gòu)。第一種結(jié)構(gòu)的語(yǔ)序與陳述句相同。這種結(jié)構(gòu)有下列兩種狀況：

1）由疑問(wèn)詞作主語(yǔ)。例如：

Whoisbehindthedoor？誰(shuí)在門(mén)后邊？

Whichisyours？哪個(gè)是你的？

2）疑問(wèn)詞作定語(yǔ)，修飾主語(yǔ)。Howmanystudentscomebybike？一句屬于這種狀況。其它的例子還有：

Whosebookisonthedesk？誰(shuí)的書(shū)在桌子上？

特別疑問(wèn)句的其次種結(jié)構(gòu)更為常見(jiàn)，其構(gòu)成是：疑問(wèn)詞十一般疑問(wèn)句的詞序。例如：

Whatcanvonseeinthepicture？在圖片中你