2023八年級語文教師下學(xué)期工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?八年級語?文教師下?學(xué)期工作?總結(jié)范文?本學(xué)期?我擔(dān)任八?年級__?__班的?語文教學(xué)?工作。由?于重新分?班，兩個?班的語文?基礎(chǔ)較為?薄弱，_?___班?不及格的?人數(shù)近三?十人，低?分以至只?有二十幾?乃至十幾?分。__?__班成?績好的學(xué)?生也是寥?寥無幾。?面對這種?現(xiàn)狀，我?感到壓力?很大。我?想，對于?這些剛剛?進入八年?級的學(xué)生?，我的教?學(xué)方法也?應(yīng)適時地?調(diào)整，要?有針對性?地對他們?進行語文?聽、說、?讀、寫等?各個方面?能力的訓(xùn)?練，從基?礎(chǔ)入手，?緩緩把學(xué)?生們引入?文學(xué)這扇?大門?，F(xiàn)?將詳細工?作總結(jié)如?下：一?、課堂教?學(xué)中，努?力體現(xiàn)教?育新理念?，提高課?堂教學(xué)效?率課堂?是學(xué)生獲?取知識與?培養(yǎng)能力?的主要陣?地。為了?上好每一?節(jié)課，我?課前認(rèn)真?鉆研教材?，吃透教?材，并結(jié)?合兩班學(xué)?生不愿開?口說話，?不能主動?回答問題?，對語文?缺乏學(xué)習(xí)?的愛好和?熱情等特?點，采用?活潑靈活?的教學(xué)方?法，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)愛好。?課堂上努?力___?_當(dāng)前一?些新的教?育理念，?創(chuàng)設(shè)輕松?民主的教?學(xué)氛圍，?鼓勵學(xué)生?踴躍發(fā)言?，以學(xué)生?為主體，?構(gòu)建探究?式課堂模?式，挖掘?教材與學(xué)?生的嘗試?因素，引?導(dǎo)學(xué)生主?動探究，?自主獲取?知識，提?高學(xué)生的?能力。此?外，注意?鼓勵后進?生，提供?更多的機?會給他們?，使他們?也能取得?進步，產(chǎn)?生濃厚的?學(xué)習(xí)愛好??，F(xiàn)在本?班學(xué)生喜?歡上語文?課，學(xué)習(xí)?愛好比較?濃厚。?二、以抓?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣為突?破口，提?高學(xué)生的?語文能力?1、重?視朗讀、?培養(yǎng)朗讀?習(xí)慣。?俗話說：?“書讀百?遍，其義?自現(xiàn)”。?八年級下?冊語文課?本中的每?一篇課文?都是文質(zhì)?兼美的佳?作，其語?境描述的?美妙，語?言運用的?精妙，思?想表達的?高深，見?解闡述的?獨到，都?是引導(dǎo)學(xué)?生朗讀感?悟的重要?內(nèi)容。，?因此，我?充分發(fā)揮?早讀的作?用，每天?給學(xué)生布?置任務(wù)，?要求他們?高聲朗讀?相關(guān)課文?內(nèi)容，并?采取領(lǐng)讀?、自由讀?、賽讀等?多種朗讀?方式來激?發(fā)學(xué)生朗?讀的愛好?和熱情。?一學(xué)期下?來，使學(xué)?生充分地?認(rèn)識每一?篇課文。?對于課標(biāo)?要求背誦?的內(nèi)容(?如古詩文?、現(xiàn)代文?必背語段?)，我把?班級學(xué)生?分成了若?干小組，?選出組長?負責(zé)訂背?課文，要?求每個學(xué)?生背書必?須過關(guān)；?之后再進?行全班性?的默寫訓(xùn)?練，并互?批，出現(xiàn)?錯誤趕緊?訂正，我?特別注意?幫助學(xué)生?分辨經(jīng)常?出現(xiàn)的錯?別字。未?過關(guān)的同?學(xué)留下達?到要求為?止，做到?不放棄任?何一個學(xué)?生。經(jīng)過?長期的訓(xùn)?練和嚴(yán)格?的要求，?學(xué)生的基?礎(chǔ)已有了?相當(dāng)程度?的提高。?2、重?視書寫，?培養(yǎng)學(xué)生?規(guī)范書寫?的習(xí)慣。?從學(xué)生?的作業(yè)和?作文中，?可以發(fā)現(xiàn)?兩個班學(xué)?生的書寫?極不規(guī)范?，寫錯字?、別字，?字跡潦草?的同學(xué)比?比皆是，?這不僅僅?影響了學(xué)?生語文學(xué)?習(xí)質(zhì)量，?更能影響?學(xué)生的社?會交際能?力，影響?學(xué)生的健?康成長。?因此在作?業(yè)中，我?重視對學(xué)?生書寫的?嚴(yán)格要求?，對于學(xué)?生作業(yè)中?存在的上?述問題，?一一指導(dǎo)?糾正，以?至讓學(xué)生?重寫，課?堂中也注?意提醒，?并利用文?化餐對學(xué)?生進行寫?字指導(dǎo)，?課外嚴(yán)格?要求學(xué)生?認(rèn)真書寫?。一學(xué)期?下來，從?很大程度?上改善了?學(xué)生書寫?的狀況。?3、重?視積累，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的積?累習(xí)慣。?新課標(biāo)?特別強調(diào)?積累，積?累所觸及?到的內(nèi)容?特別豐富?：常用字?的音、形?、義，文?學(xué)常識，?名著閱讀?，經(jīng)典詩?文的背誦?默寫，閱?讀、寫作?、口語交?際和綜合?性學(xué)習(xí)所?必備的有?關(guān)知識等?等。因此?，學(xué)期之?初，我要?求每一個?學(xué)生都準(zhǔn)?備一本“?采蜜集”?。采集自?己在閱讀?過程中的?好詞佳句?，并能加?以品味賞?析，談?wù)?自己的閱?讀感受。?這樣長期?下來，學(xué)?生的閱讀?能力、感?悟能力、?理解能力?都有了肯?定的提高?。4、?重視閱讀?，培養(yǎng)學(xué)?生閱讀思?考的習(xí)慣?。八年?級下冊語?文課本中?的每一篇?課文都是?文質(zhì)兼美?的佳作，?其語境描?述的美妙?，語言運?用的精妙?，思想表?達的高深?，見解闡?述的獨到?，都是引?導(dǎo)學(xué)生朗?讀感悟的?重要內(nèi)容?。，而由?于課堂教?學(xué)工夫的?有限，課?文中的精?彩之處沒?有可能引?導(dǎo)學(xué)生一?一感悟。?為了使這?些精彩美?文給學(xué)生?留下整體?印象，我?在閱讀中?抓重點，?引導(dǎo)學(xué)生?對語言文?字反復(fù)誦?讀，以悟?出語言豐?富的形象?內(nèi)涵，意?義內(nèi)涵，?情感內(nèi)涵?。同時，?讓學(xué)生在?感悟的基?礎(chǔ)上，引?導(dǎo)學(xué)生居?高臨下地?對課文進?行品評，?在品評中?深化理解?，升華認(rèn)?識，填補?空白。?5、重視?寫作，培?養(yǎng)學(xué)生的?寫作習(xí)慣?。針對兩?班學(xué)生寫?作基礎(chǔ)差?，在學(xué)初?，我要求?學(xué)生堅持?寫日記，?為寫作積?累素材。?同時，利?用好每天?的課前三?分鐘，讓?學(xué)生口頭?作文，這?樣既鍛煉?了學(xué)生的?口頭表達?能力，也?為寫作做?了一些積?淀。而且?讓學(xué)生堅?持寫讀后?感。另外?，加大對?學(xué)生的作?文指導(dǎo)力?度，并進?行專題訓(xùn)?練，尤其?是審題、?立意的訓(xùn)?練?，F(xiàn)在?看來，學(xué)?生的寫作?水平還是?有了肯定?的提高。?三、加?強培優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作，?促進全體?學(xué)生得以?發(fā)展兩?班學(xué)生兩?極分化嚴(yán)?重且后進?生面大，?為促使每?位學(xué)生能?在原有的?基礎(chǔ)上都?有所發(fā)展?，我＂抓?兩頭，扶?中間＂，?注意培養(yǎng)?優(yōu)生的特?長，同時?，在班中?成立＂互?助＂小組?，利用結(jié)?對子形式?，以優(yōu)生?來帶動后?進生。尤?其對后進?生，加強?課外輔導(dǎo)?工作，利?用課余工?夫。2?023八?年級語文?教師下學(xué)?期工作總?結(jié)范文（?二）本?學(xué)期我擔(dān)?任八年級?____?班的語文?教學(xué)工作?，兩個班?共有學(xué)生?近百人，?隨著年齡?的增長，?青春期生?理和心理?的影響及?社會諸多?因素的影?響，厭學(xué)?的學(xué)生逐?漸多起來?，但大多?數(shù)學(xué)生學(xué)?習(xí)還比較?努力，有?上進心。?在教學(xué)中?，我認(rèn)真?教學(xué)、創(chuàng)?新思想與?方法，現(xiàn)?將本期的?工作體會?總結(jié)如下?：一、?實踐課堂?教學(xué)，激?發(fā)學(xué)生興?趣剛參?加工作的?我反復(fù)學(xué)?習(xí)有關(guān)的?教育教學(xué)?理論，深?刻領(lǐng)會新?課標(biāo)精神?，認(rèn)真反?思自身教?學(xué)實際，?了解學(xué)生?，探究教?法，樹立?以學(xué)生為?主體的教?學(xué)理念，?在教學(xué)實?踐中積極?探索語文?課堂教學(xué)?的新思路?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)語?文的積極?性，傳統(tǒng)?的應(yīng)試教?學(xué)課堂是?圍繞知識?目標(biāo)而展?開，但忽?視了學(xué)生?學(xué)習(xí)的動?機、興趣?，如何激?活學(xué)生所?需的先輩?知識，啟?動學(xué)生的?求知欲望?成為課堂?教學(xué)的難?題之一。?為此，我?仔細研究?教育心理?，把握好?八年級學(xué)?生的心理?特征和思?維特點，?積極探索?有利于激?發(fā)學(xué)生興?趣的教學(xué)?方法。?二、自主?學(xué)習(xí)，提?高學(xué)習(xí)效?率這既?是語文課?程的基本?要求，也?就是語文?學(xué)科工具?性與人文?性特點的?體現(xiàn)。我?在教學(xué)中?，改變了?傳統(tǒng)課堂?上過于注?重知識傳?授的狀況?，仔細研?究教材內(nèi)?容，精心?設(shè)計教學(xué)?環(huán)節(jié)，調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性，使他?們能夠在?自主學(xué)習(xí)?過程中提?高學(xué)習(xí)效?率。三?、以閱讀?教學(xué)為重?點1.?結(jié)合親身?體驗感悟?課文的思?想內(nèi)涵，?進而了解?社會人生?。2.?加強了朗?讀，注意?課文中的?聯(lián)想與想?像。3?.在理解?課文內(nèi)容?的同時，?注重學(xué)生?人文素養(yǎng)?地培養(yǎng)。?4.在?借助導(dǎo)讀?、注釋和?工具書讀?懂課文的?基礎(chǔ)上，?結(jié)合學(xué)生?自己的生?活體驗評?價作品的?思想內(nèi)容?，體會語?言運用的?妙處；積?累常見的?文言詞語?，增強語?感。四?、注重學(xué)?生學(xué)習(xí)方?法的掌握?從基礎(chǔ)?入手，再?提高學(xué)生?掌握學(xué)習(xí)?的方法，?使學(xué)生在?不同內(nèi)容?和