2023化學(xué)教師年度考核工作總結(jié)樣本（2篇）

第6頁共6頁2023?化學(xué)教師?年度考核?工作總結(jié)?樣本中?學(xué)化學(xué)教?學(xué)是化學(xué)?教育的啟?蒙和基礎(chǔ)?階段。它?不僅要為?學(xué)生升入?高一級學(xué)?校學(xué)習(xí)有?關(guān)專業(yè)奠?定基礎(chǔ)，?也得為畢?業(yè)生參加?工作解決?處理一些?實(shí)際問題?打下基礎(chǔ)??；瘜W(xué)放?在初三開?設(shè)是因?yàn)?要求學(xué)生?必須具備?一定的知?識基礎(chǔ)和?學(xué)習(xí)能力?，我面臨?的問題是?課時(shí)少、?任務(wù)多、?相當(dāng)一部?分學(xué)生學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)不?強(qiáng)、學(xué)習(xí)?情緒不高?，有一定?的畏難、?依賴心理?。為了更?好地完成?本學(xué)期的?'教學(xué)任?務(wù)，我制?定并在實(shí)?際教學(xué)中?及時(shí)根據(jù)?情況進(jìn)行?有效調(diào)整?，現(xiàn)將一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下。一?、平時(shí)表?現(xiàn)平時(shí)?積極參加?全校教職?工大會，?每周按時(shí)?參加升旗?儀式，從?不缺勤、?從不遲到?及早退。?服從安排?，人際關(guān)?系融洽。?在教育教?學(xué)主面，?本人認(rèn)真?備好每一?節(jié)課、做?好課件、?認(rèn)真上課?。雖然以?前也上過?初三的化?學(xué)課，但?深知學(xué)無?止境，有?時(shí)覺得有?些力不從?心，所以?積極參加?組里聽課?、評課，?以及積極?向老教師?請教，不?斷完善自?已的知識?體系，課?余時(shí)間閱?讀大量的?教學(xué)理論?書籍來指?導(dǎo)自已的?實(shí)踐。批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作。晚自?習(xí)在教室?認(rèn)真輔導(dǎo)?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?問題，及?易誤解和?混淆的地?方，分析?原因，及?時(shí)給以解?決。特別?彭勵學(xué)生?提問題，?那怕問的?根本就不?是一個問?題，從而?習(xí)慣成自?然，教會?學(xué)生學(xué)生?提問題。?對學(xué)生的?每一個問?題無論巨?細(xì)，都給?以耐心的?解答。?二、在教?學(xué)中，我?也有一些?經(jīng)驗(yàn)1?、抓基礎(chǔ)?知識，就?是要抓化?學(xué)課本知?識，教學(xué)?中力求每?章節(jié)過關(guān)?。由于各?學(xué)生之間?的智力差?異和學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)不同?，學(xué)生對?化學(xué)的知?識的掌握?能力不同?，教師應(yīng)?針對學(xué)生?實(shí)際情況?因材施教?，盡量降?低落后面?。那種為?了留更多?的復(fù)習(xí)時(shí)?間而在平?時(shí)教學(xué)中?拼命趕進(jìn)?度的做法?，必然造?成學(xué)生對?知識的“?消化不良?”，甚至?使部分學(xué)?習(xí)跟不上?的學(xué)生對?化學(xué)失去?興趣。?2、抓基?本技能，?要抓好化?學(xué)用語的?使用技能?和實(shí)驗(yàn)基?本技能。?平時(shí)的實(shí)?驗(yàn)教學(xué)中?，要讓學(xué)?生真正了?解每個實(shí)?驗(yàn)涉及的?化學(xué)反應(yīng)?原理、裝?置原理和?操作原理?，多給機(jī)?會讓學(xué)生?動手做實(shí)?驗(yàn)，體驗(yàn)?通過實(shí)驗(yàn)?進(jìn)行。在?上課過程?中，發(fā)現(xiàn)?許多同學(xué)?從初中升?上來時(shí)，?實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)?很差，有?的同學(xué)居?然連天平?也不會用?。在初中?只是看老?師做演示?實(shí)驗(yàn)，根?本沒有動?手的機(jī)會?。3、?要重視獲?取知識的?過程和科?學(xué)探究能?力的培養(yǎng)?。要提?高學(xué)生的?能力，就?要在教學(xué)?中加強(qiáng)學(xué)?生科學(xué)素?養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)?問題、分?析問題和?解決問題?能力的培?養(yǎng)。平時(shí)?教學(xué)與復(fù)?習(xí)，都不?能“重結(jié)?論，輕過?程，重簡?單應(yīng)用的?機(jī)械操練?、輕問題?情景和解?答思路分?析”。而?應(yīng)該重視?獲取知識?的過程，?讓學(xué)生掌?握學(xué)習(xí)化?學(xué)的“基?本學(xué)科思?維方法”?。4、?在教學(xué)中?要注重能?力的培養(yǎng)?，講題不?要面面俱?到，要注?重思路的?分析。?5、還要?多聯(lián)系生?活的實(shí)際?經(jīng)驗(yàn)，激?發(fā)學(xué)生的?興趣。?我相信經(jīng)?過一年的?歷練，我?成長了不?少，我也?相信，我?真誠地關(guān)?懷每一個?學(xué)生，也?必會贏得?學(xué)生的尊?重和同樣?真誠的回?報(bào)。在這?一條路上?，我也會?更堅(jiān)定的?走下去。?202?3化學(xué)教?師年度考?核工作總?結(jié)樣本（?二）高?一化學(xué)備?課組成員?由詹海東?和楊健敏?老師、孔?毅英老師?組成。高?一化學(xué)備?課組，是?一個團(tuán)結(jié)?奮進(jìn)的備?課組，各?成員間通?力合作，?開展了一?系列的教?學(xué)改革工?作，取得?了明顯的?成績，受?到學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的肯定?和學(xué)生的?一致好評??，F(xiàn)簡單?總結(jié)如下?：新學(xué)?期開課的?第一天，?備課組進(jìn)?行了第一?次活動。?該次活動?的主題是?制定本學(xué)?期的教學(xué)?工作計(jì)劃?及討論如?何響應(yīng)學(xué)?校的號召?，開展主?體式教學(xué)?模式的教?學(xué)改革活?動。一?個完整完?善的工作?計(jì)劃，能?保證教學(xué)?工作的順?利開展和?完滿完成?，所以一?定要加以?十二分的?重視，并?要努力做?到保質(zhì)保?量完成。?高中化學(xué)?新教材第?一冊共分?七章，第?一學(xué)期完?成前四章?內(nèi)容的教?學(xué)，中段?考到第二?章。在?以后的教?學(xué)過程中?，堅(jiān)持每?周一次的?關(guān)于教學(xué)?工作情況?總結(jié)的備?課組活動?，發(fā)現(xiàn)情?況，及時(shí)?討論及時(shí)?解決。?二、定時(shí)?進(jìn)行備課?組活動，?解決有關(guān)?問題高?一化學(xué)備?課組，做?到了：每?個教學(xué)環(huán)?節(jié)、每個?教案都能?在討論中?確定;備?課組每周?一次大的?活動，內(nèi)?容包括有?關(guān)教學(xué)進(jìn)?度的安排?、疑難問?題的分析?討論研究?，化學(xué)教?學(xué)的`最?新動態(tài)、?化學(xué)教學(xué)?的改革與?創(chuàng)新等。?一般每次?備課組活?動都有專?人主要負(fù)?責(zé)發(fā)言，?時(shí)間為二?節(jié)課。經(jīng)?過精心的?準(zhǔn)備，每?次的備課?組活動都?能解決一?到幾個相?關(guān)的問題?，各備課?組成員的?教學(xué)研究?水平也在?不知不覺?中得到了?提高。?三、積極?抓好日常?的教學(xué)工?作程序，?確保教學(xué)?工作的有?效開展?四、積極?參加教學(xué)?改革工作?，使學(xué)校?的教研水?平向更高?處推進(jìn)?本學(xué)期學(xué)?校推行了?多種的教?學(xué)模式，?要使學(xué)生?參與到教?學(xué)的過程?中來，更?好地提高?他們學(xué)習(xí)?的興趣和?學(xué)習(xí)的積?極性，使?他們更自?主地學(xué)習(xí)?，學(xué)會學(xué)?習(xí)的方法?。本學(xué)期?分別安排?了詹海東?老師的名?師示范公?開課、中?段考復(fù)習(xí)?公開課，?楊健敏老?師的新教?師上崗公?開課。都?能積極響?應(yīng)學(xué)校教?學(xué)改革的?要求，充?分利用網(wǎng)?上資源，?使用啟發(fā)?式教學(xué)，?充分體現(xiàn)?以學(xué)生為?主體的教?學(xué)模式，?不斷提高?自身的教?學(xué)水平。?高一化?學(xué)備課組?，充分發(fā)?揮每個備?課組成員?的聰明才?智和力量?，使高一?化學(xué)的教?學(xué)任務(wù)如?期完成，?并得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和學(xué)生的?一致好評?和肯定。?高一化學(xué)?備課組，?會再接再?厲，創(chuàng)造?更輝煌的?成績。?五、以老?帶新，互?相促進(jìn)，?互相提高?楊健敏?老師是剛?畢業(yè)的老?師，是學(xué)?校安排給?我的“幫?帶”對象?。她在教?學(xué)過程中?能夠多聽?老教師的?課，多虛?心請教老?教師。楊?健敏老師?在一學(xué)期?中聽課共?計(jì)有__?__節(jié)以?上，既有?高一的，?也有高二?和高三的?老師的課?。楊健敏?老師在教?學(xué)中不斷?成長，迅?速成為一?名受學(xué)生?歡迎的好?老師。?六、積極?開展第二?課堂活動?，提高學(xué)?生的化學(xué)?意識化?學(xué)奧林匹?克競賽組?由詹海東?老師負(fù)責(zé)?，任務(wù)主?要是提高?學(xué)生的化?學(xué)意識，?在課堂教?學(xué)的基礎(chǔ)?上加以深?化，使學(xué)?生具備參?加奧林匹?克競賽的?能力。每?周五第_?___節(jié)?為上為上?課時(shí)間，?內(nèi)容包括?化學(xué)興趣?指引及學(xué)?法指導(dǎo)、?離子反應(yīng)?專項(xiàng)練習(xí)?、氧化還?原反應(yīng)專?項(xiàng)練習(xí)、?實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)?練習(xí)、基?本計(jì)算專?項(xiàng)練習(xí)、?阿氏定律?及其應(yīng)用?專項(xiàng)練習(xí)?等。楊健?敏和陳銀?珠老師負(fù)?責(zé)高一化?學(xué)的興趣?組活動，?每周三第?____?節(jié)為活動?時(shí)間，主?要進(jìn)行了?：變色溫?度計(jì)、晴?雨花、制?葉脈書簽?、化學(xué)儀?器介紹、?暖袋和冰?袋的制備?等，內(nèi)容?豐富，很?受學(xué)生歡?迎。化?學(xué)科組是?一個團(tuán)結(jié)?向上的集?體我們?科組的教?師，在化?學(xué)的教學(xué)?改革，尤?其是實(shí)驗(yàn)?教改、教?學(xué)科研、?加強(qiáng)教研?組、備課?組集體力?量、中青?年教師鍛?煉與培養(yǎng)?、優(yōu)秀生?培訓(xùn)與大?面積提高?教學(xué)質(zhì)量?等各個方?面堅(jiān)持改?革，勇于?探索，不?斷創(chuàng)新，?在提高教?學(xué)質(zhì)量和?教學(xué)水平?上取得了?良好效果?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的正?確指導(dǎo)下?，在深刻?體會學(xué)校?教研處的?《認(rèn)真落?實(shí)各項(xiàng)教?學(xué)常規(guī)工?作》精神?的基礎(chǔ)上?，以飽滿?的工作熱?情，端正?的教學(xué)態(tài)?度，行之?有效的教?學(xué)手段，?共同提高?化學(xué)科的?教學(xué)質(zhì)量?。關(guān)鏡?青老師的?論文，在?《中學(xué)化?學(xué)》中發(fā)?表;葉月?麗等四位?老師的論?文，參加?了南海區(qū)?優(yōu)秀論文?的評選。?盧成老?師參加學(xué)?校組織的?《青