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文檔簡介

2023年幼兒教師師德演講稿格式幼兒老師師德演講稿(1):

我是一名幼兒老師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊全部的人。

當(dāng)我走在路上,看到一個孩子獨自由路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告知他讓他離開危急地帶,或許許多人都會不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒老師,我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太便利的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自我也暈車,但我還是會這樣做,因為我是一位幼兒老師,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

每一天早晨我踏著輕快的步伐來到到幼兒園里,看著一張張純凈的臉,我就覺得世界是如此的完備,她們教會我以真心去應(yīng)對全部的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有方法不去愛她們,我不能因為他長得不行愛就不愛他,我也不行能因為他的邋遢而放下他,我將我的心融進(jìn)全部的角落,不管自我開不快樂,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕呐?,我會在他們不舒適時,給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語,使他們在明理的同時能興奮地吃完自我的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因為平常在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的狀況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,起先先喂,再漸漸的讓他自我吃,一段日子下來,他不僅僅學(xué)會自我吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫忙其他的小摯友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛接著在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學(xué)會愛身邊的每一個人,讓將來的

世界充溢更多的愛,當(dāng)又一個老師節(jié)來臨的時候,當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝愿時,我真的很欣慰,我感覺我在必需的程度上我勝利了。

我慶幸我是一名幼兒老師,因為作為一位幼兒老師,我比別人更多了一份愛。

幼兒老師師德演講稿(2):

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!這天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》

我是一名普一般通的幼兒園老師,從教已有5年了,年僅20歲的我滿懷向往的走上講臺,那時我的心情是非常激烈、非常驕傲,同時也有點揣揣擔(dān)心。應(yīng)對幾十雙天真爛漫的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?嬉戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不明白我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來新奇的問:“老師,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了訕笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師微笑的看著我,對我點點頭,在她的激勵下,我慢慢的自如,完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,積累閱歷,并發(fā)揮自我的主觀能動性,真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣貌,我由衷的寵愛,記得剛進(jìn)入幼教崗位時,每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,父母著急萬分時,我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長急,我更急,而此刻的我總能專心去發(fā)覺,專心去感悟,專心去思索,從容的去應(yīng)對一切!

五年來,我一向努力的工作,專心投入到教化教學(xué)的科研活動中。平常勤于收集、積累教化教學(xué)閱歷,撰寫教學(xué)心得,在教化的園地里奉獻(xiàn)著自我的真心、自我的真誠,五年中我也在不斷的成長起來,使自我在專業(yè)技能等方面得到了必需的發(fā)展。在不斷的實踐活動中,我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),曾兩次參與專業(yè)進(jìn)修,為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ)。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充溢感謝。我要多謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信,是他們讓我找到作為老師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們賜予了我許多關(guān)于教化的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我榜樣的力氣,是每次的閱歷溝通,讓我深深感到老師工作的重要。是工作,是實踐,給我?guī)Ыo了探討的生命土壤!我會在不斷的總結(jié),探究,嘗試中積累閱歷。

我欣喜成天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份歡樂,我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最絢麗的時刻。以前聽一位學(xué)者說過:“老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對這一理念的向往,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜愛這樣一首詩:“有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為漂亮,那就是老師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說我們一無全部,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著期望……”,“用愛撒播期望,用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)瞬五年過去了,在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信念,是孩子們給了我無限的歡樂!

老師的工作是繁瑣而勞碌的,但也是充溢和歡樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,而每一個人的生命里都跳動著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會到古人的奮勉,從“誰言寸草心,報的三春暉”的詩句中,我們望見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著老師職業(yè)的本質(zhì)“愛與職責(zé)”。在教化的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘,這才是愛的真諦,作為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私的紅燭,應(yīng)對這些贊美和仰慕,我們?nèi)绾尾拍馨呀袒虒W(xué)工作做到更好呢?假如說老師的人格是一種無窮的榜樣力氣,那么老師的愛心就是勝利教化的原動力,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,不帶半根草去,這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,也是我做老師工作的`一面鏡子,時刻提示著自我,全部的孩子,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的,還是家庭條件差的,無論是寧靜聽話還是淘氣搗蛋的,都非常須要老師的愛,老師的愛與敬重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,聞名瑞士教化家說過這樣一段話,我至今想起仍頗為感動,他說:從

早到晚我一向生活在他們中間,我的手牽著他們的手,我的眼睛凝視他們的眼睛,我隨他們流淚而流淚,我隨他們微笑而微笑,完備的人生是為愛所喚起的,并為學(xué)問所引導(dǎo)的,從這一角度,完備人生的起先駕馭在我們老師手中。

對于班上好動,做事沒有恒心的孩子,我會放大他的優(yōu)點,熱忱當(dāng)眾表揚(yáng)他。對于缺乏自信念的孩子,我會賜予更多的機(jī)會讓他在群眾面前熬煉,對于淘氣搗蛋的孩子,我會耐性的勸服,讓他們自我換角度思索,我想只有愛孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有愛孩子,才會喜愛孩子,贊許孩子,也只有愛孩子,老師才能和孩子很好的溝通溝通,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,因此我認(rèn)為老師要有一顆愛心,應(yīng)多角度,多方位,多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,這樣才會更好的為孩子服務(wù),只有用愛譜寫的夢才會甜蜜。

彈指一揮,五年過去了,我在這塊教化園地里辛勤的耕耘,靜默的奉獻(xiàn)著,本著對事業(yè)的誠心,對幼兒的愛心,對工作的熱心,對將來的信念,我將接著在教化崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。

幼兒老師師德演講稿(3):

我是一名幼兒老師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊全部的人。

當(dāng)我走在路上,看到一個孩子獨自由路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告知他讓他離開危急地帶,或許許多人都會不屑一顧,然后但我不行,因為我是一名幼兒老師,我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太便利的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自我也暈車,但我還是會這樣做,因為我是一位幼兒老師,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

每一天早晨我踏著輕快的步伐來到到幼兒園里,然后看著一張張純凈的臉,我就覺得世界是如此的完備,她們教會我以真心去應(yīng)對全部的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有方法不去愛她們,我不能因為他長得不行愛就不愛他,我也不行能因為他的邋遢而放下他,我將我的心融進(jìn)全部的角落,不管自我開不快樂,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕呐?,我會在他們不舒適時,給談們最細(xì)心的照料。然后當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語,使他們在明理的同時能興奮地吃完自我的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因為平常在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的狀況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,起先先喂,再漸漸的讓他自我吃,一段日子下來,他不僅僅學(xué)會自我吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫忙其他的小摯友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管

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