科學發(fā)聲方法

科學發(fā)聲方法第1頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月課程收益掌握氣息運用，說話聲音不沙啞掌握共鳴腔運用、說話聲音有磁性圓潤掌握抑揚頓挫、說話生動形象練就三美“美聲、美身、美神”第2頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月目錄1、口部操訓練2、發(fā)聲原理3、氣息訓練4、共鳴腔訓練5、語音語速語調(diào)訓練第3頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月第4頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月1、放松面部肌肉按摩面部、提顴肌2、嘴的練習

①、啃蘋果練習(下巴放松，上顎上抬）②、咀嚼練習（口腔鼓起來）

③、雙唇打響

第5頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月3、活舌操①頂舌②繞舌③伸舌④刮舌⑤彈舌第6頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月震動發(fā)聲發(fā)聲的三個條件：1、發(fā)聲系統(tǒng)2、動力系統(tǒng)3、共鳴系統(tǒng)第7頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月第8頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月呼吸訓練：氣息是發(fā)聲的動力。

胸式呼吸+腹式呼吸＝胸腹式呼吸第9頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月呼吸訓練

1）兩肩放松，自然下垂；2）聞花香，吸氣要深，吸到肺底；3）吸氣后不要立即放松，稍停片刻，4）齒縫呼氣（按摩聲帶、發(fā)氣泡音）第10頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月呼吸的具體運用耳語練聲法（體會丹田氣）用悄悄話的形式，快速掌握用氣發(fā)聲的方法稀奇，稀奇，真稀奇麻雀踩死老母雞螞蟻身長三尺六八十歲的老頭躺在搖籃里*兩人一組進行訓練*第11頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月第12頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月共鳴

共鳴是指發(fā)聲器官之間的共振

好的聲音，聲帶上的力量只有1/5，而4/5的力量在共鳴腔上?？茖W調(diào)節(jié)共鳴器官可以豐富或改變聲音色彩，同時起到保護聲帶的作用。第13頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月共鳴器官的構成：（一）頭腔共鳴（二）鼻腔共鳴（三）口腔共鳴（四）喉腔共鳴（五）胸腔共鳴第14頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月1、調(diào)動鼻腔共鳴調(diào)動起鼻腔共鳴能得到高亢的音色。體會打噴嚏的感覺，鼻翼張開第15頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月鼻腔共鳴訓練：1、學“警報”

2、詞組練習：媽媽（mama）光芒（guangmang）茫然（mangran）中央（zhongyang）接納（jiena）頭腦（tounao）第16頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月2、調(diào)動口腔共鳴

（1）提顴肌，開牙關，挺軟腭，松下巴（2）“半打哈欠”找感覺（3）學鴨子叫第17頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月口腔共鳴訓練澎湃（pengpai）冰雹（bingbao）拍照（paizhao）報答（baoda）八方（bafang）開懷（kaihuai）

第18頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月3、調(diào)動胸腔共鳴調(diào)動胸腔共鳴，能得到寬厚、低沉的音色。發(fā)聲時，頸背自然伸直、喉頭下沉，胸腔自然挺起。第19頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月胸腔共鳴訓練百煉成鋼（bailianchenggang）光芒萬丈（guangmangwanzhang）北國風光（beiguofengguang）

第20頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月北國風光，

千里冰封，

萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，

惟余莽莽；

大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，

原馳蠟象，

欲與天公試比高。

第21頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月第22頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月語音、語速、語調(diào)1、語音：說話時的聲音（音強，音長、音色等）2、語速：說話時聲音的速度3、語調(diào)：說話的輕重平曲，抑揚頓挫所形成的腔調(diào)第23頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月1、語速

說話時或快或慢的速度變化

語速分為：快速、中速、慢速。語速快慢若處理得當，能起到渲染環(huán)境、烘托氣氛的效果。第24頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月3.2語速

小船拼命往前搖。她們心理也許有些后悔，不該這么冒冒失失走來，也許有些怨恨那些走遠的人。但是立刻就想：什么也別想了，快搖，大船緊緊追過來了?！栋籽蟮怼发佟⒖焖俣嘤糜诒憩F(xiàn)興奮、緊張、急迫和憤怒等感情；第25頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月3.3語速

紫禁城是明朝和清朝兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百年的歷史了?！豆蕦m博物院》

②、中速一般在感情起伏不大、介紹敘述中使用第26頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月3.4慢速靈車隊，萬眾心相隨?？迍e總理心欲碎，八億神州淚紛飛。紅旗低垂，新華門前灑滿淚。日理萬機的總理啊，您今晚幾時回？《十里長街送總理》③、慢速常用于表現(xiàn)莊嚴、沉思、平靜、憂傷等感情第27頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月語調(diào)指朗讀時聲音升降平曲、抑揚頓挫的變化形式.語調(diào)由平升高，高亢激昂，稱為“揚”；他是一個好人？↗（上揚調(diào)，表示疑問）

語調(diào)先平后降，低沉持重，稱為“抑”；他是一個好人。↘（降抑調(diào)，表示肯定）。語調(diào)缺少變化，平緩舒展，稱為“平”；他是一個共產(chǎn)黨員?！ㄆ街闭{(diào)，敘述、說明）語調(diào)升降頻繁，起伏不定，稱為“曲”。你真討厭～（曲折調(diào)，揶揄語氣）語調(diào)不同，表達的思想感情和內(nèi)容也不同語調(diào)第28頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月重音位置不同，語意也會隨之發(fā)生變化。例：我沒有說你偷了他的錢包我沒有說你偷了他的錢包我沒有說你偷了他的錢包我沒有說你偷了他的錢包我沒有說你偷了他的錢包

語調(diào)-重音（別人說的，我沒說）（說的是別人）（不小心撿到的）（偷了其他人的）（偷了手機）第29頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月3.5停連語調(diào)-停連

所謂停連,就是停頓和連接,它是有聲語言的標點符號。

停連的作用：

1、生理需要

2、情感需要

例：她/死了，在舊年的大年夜里/凍/死了。