空間構(gòu)成矛盾空間

空間構(gòu)成矛盾空間第1頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第2頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第3頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第4頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第5頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月什么是空間概念：空間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，我們一般所講的空間是一種具有高、寬、深的三次元立體空間，對于物體而言，就是它在空間中實際占據(jù)的位置，這種空間形態(tài)也叫做視覺空間。而我們在平面構(gòu)成中所談到的空間形式，是就人的視覺而言的，它具有平面性、幻覺性、矛盾性。在平面構(gòu)成中空間感只是一種假象，三維空間是二維空間的錯覺，其本質(zhì)還是平面的。第6頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月重疊空間：兩個形體相重疊時，就會產(chǎn)生前后的感覺，這也就是平面的深度感，是感知形體空間最明顯的一種啟示。第7頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第8頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第9頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月大小空間：由于透視的原因，相同的物體在視覺中會產(chǎn)生近大遠小的變化。根絕這一視覺現(xiàn)象，在平面中就會產(chǎn)生大形在前，小形在后的空間關(guān)系第10頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月列賓伏爾加河上的纖夫第11頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第12頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第13頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第14頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第15頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第16頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月亞歷山大烏特金第17頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第18頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第19頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第20頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第21頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月

傾斜空間：由于基本形的傾斜或排列的變化，在人的視覺中會產(chǎn)生一種空間旋轉(zhuǎn)的效果，所以傾斜也會給人一種空間深度感第22頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第23頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第24頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第25頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月安格爾第26頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月

曲面空間：彎曲本身就具有起伏變化，因此平面形象的彎曲，就會產(chǎn)生有深度的幻覺，從而造成空間感。第27頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月投影空間：由于投影本身就是空間感的一種反映，所以投影的效果也能形成一種視覺上的空間感。第28頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月維米爾:帶珍珠的少女第29頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第30頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第31頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第32頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月

面的連接：在平面設(shè)計中，面的連接可以形成體，面的彎曲可以形成體，面的旋轉(zhuǎn)也可以形成體，而體是空間中的實體，因此，能夠形成體的面都具有視覺上的空間感第33頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月交錯空間：兩個平面相互交叉，平面的二位性質(zhì)就會因為它們的交叉轉(zhuǎn)為三維空間，前后關(guān)系由此產(chǎn)生。第34頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月色彩變化表現(xiàn)空間感。利用色彩的冷暖變化，冷色遠離，暖色靠近。肌理變化表現(xiàn)空間感。粗糙的表面使人感到接近，細致的表面感到遠離。

矛盾空間。所謂矛盾空間的表現(xiàn)，是指在真實空間里不可能存在的，只有在假設(shè)的空間中才存在。矛盾圖形是圖底反轉(zhuǎn)矛盾的一種延伸，同時與錯覺是具有共通性的第35頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月矛盾空間概念:在平面構(gòu)成里，指現(xiàn)實生活中不存在，在二維空間里運用三維空間的平面表現(xiàn)形式錯誤的表現(xiàn)出來的稱為矛盾空間。

第36頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第37頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月

共用面：將兩個不同視點的立體形，以一個共用面緊緊的聯(lián)系在一起，使兩種空間知覺并存，形態(tài)關(guān)系轉(zhuǎn)化，有一種透視變化的靈活性。

第38頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第39頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月

矛盾連接：利用直線、曲線、折線在平面中空間方向的不定性，使形體矛盾連接起來第40頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第41頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月交錯式幻象圖：現(xiàn)實中的任何形體總是占有明確、肯定的空間位置，非此即彼。但是，在平面圖形中可以將形體的空間位置進行錯位處理，使后面的圖形又處于前面，形成彼此的交錯性圖形。

第42頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月

邊洛斯三角形：利用人的眼睛在觀察形體時，不可能在一瞬間全部接受形體各個部分的刺激，需要有一個過程轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象，將形體的各個面逐步轉(zhuǎn)變方向。

第43頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月M.C.Escher荷蘭藝術(shù)家摩里茨·科奈里斯·埃舍爾M.C.Escher（1898-1972）第44頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第45頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月《晝與夜》，畫面左邊白色的天空向右推移演變?yōu)榘坐B，右邊黑色的天空向左推移演變?yōu)楹邙B，黑鳥、白鳥在演變中相互銜接，同時從下到上，通過灰色的漸變，大地的灰、黑色塊各變成了天空中的黑鳥、白鳥，從左到右，白晝逐漸變成黑夜，從下到上，大地變成了天空的生靈。第46頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第47頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月莫比烏斯帶》闡明的是一個拓撲學特性。螞蟻們沿著莫比烏絲帶做成的梯子不斷爬行，一會兒里，一會兒外，似乎永遠爬不到盡頭。原來，這架“梯子”只有一個面，并且是完全封閉的，在這兒，里和外其實壓根不存在。第48頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月

《畫廊》，你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗，你裝飾了別人的夢。某種程度上，埃舍爾把空間由二維變成了三維，使人感覺到那個年輕人同時既在畫像內(nèi)又在畫像外面。第49頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第50頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第51頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月

薩爾瓦多·達利(SalvadorDali)超現(xiàn)實主義繪畫大師級人物。

于1904年5月11日出生于西班牙東北部的加泰隆尼亞省的菲格拉斯城。1989年1月23日逝世.西班牙超現(xiàn)實主義畫家和版畫家,享有“當代藝術(shù)魔法大師”的盛譽。第52頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月達利記憶的永恒第53頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月達利內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感第54頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第55頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第56頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第57頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第58頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第59頁，課件共66頁，創(chuàng)作于2023年2月第60頁，