初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究的中期報(bào)告

初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究的中期報(bào)告中期報(bào)告一、研究背景隨著我國(guó)對(duì)外開放的進(jìn)程不斷加速和國(guó)際交流的日益普及，英語(yǔ)已經(jīng)成為全球通用的交際工具之一，其熟練掌握程度已經(jīng)成為衡量國(guó)家教育水平的標(biāo)志之一。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，英語(yǔ)作為一門國(guó)際交流用語(yǔ)，傳播途徑更加廣泛，使用頻率也越來越高，因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年學(xué)生必不可少的素質(zhì)之一。初中英語(yǔ)教育是指培養(yǎng)學(xué)生掌握英語(yǔ)語(yǔ)言的基本技能和基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、自信和信心，更好地適應(yīng)未來多元化的社會(huì)發(fā)展需要。然而，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，初二學(xué)生往往面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，如語(yǔ)言障礙、缺少學(xué)習(xí)方法、缺乏足夠的語(yǔ)言環(huán)境等，這也導(dǎo)致許多初二學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)焦慮、學(xué)習(xí)壓力過大等問題，影響其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。因此，如何有效地提高初二學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，是當(dāng)代教育工作者需要重視和關(guān)注的問題。二、研究目的本研究旨在通過實(shí)驗(yàn)研究的方式，探討和分析初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練對(duì)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響，進(jìn)而為中小學(xué)英語(yǔ)教育提供科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的教學(xué)方法和理論支持。三、研究方法3.1研究對(duì)象本研究的對(duì)象為某初中的初二學(xué)生，共計(jì)100人。3.2研究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組都分別進(jìn)行為期8周的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)組在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中增加了英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。在研究結(jié)束時(shí)，對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)水平測(cè)試，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。3.3研究過程實(shí)驗(yàn)組英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練：1.啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣通過讓學(xué)生閱讀有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的專題文章和故事，引導(dǎo)學(xué)生感受與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的美好、有趣、實(shí)用等方面的內(nèi)容，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性。2.設(shè)計(jì)適合學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)不同的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間、英語(yǔ)水平、年齡、性格等方面都存在差異，需要針對(duì)性的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，而且任務(wù)的難度要根據(jù)學(xué)生的理解能力和實(shí)際情況來調(diào)整，不要過于簡(jiǎn)單或者太難，以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。3.鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種有效方式，它可以幫助學(xué)生建立互相信任、關(guān)心、尊重和合作的關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。所以，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中積極參與合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。4.促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，要勇于面對(duì)自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行反思和自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問題和不足之處，制定改進(jìn)方案，提高自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平和能力。3.4數(shù)據(jù)處理分析在數(shù)據(jù)處理分析上，主要使用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，包括描述統(tǒng)計(jì)、單因素方差分析、相關(guān)分析等。四、研究預(yù)計(jì)結(jié)果隨著實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的的逐漸深入，我們預(yù)計(jì)結(jié)果如下：在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)組的英語(yǔ)水平將要顯著高于對(duì)照組。