送杜少府之任蜀州教學

知道這首歌曲的名字嗎1精選ppt

送別,是古代詩歌中常見的一種主題.由于古代交通不便,一旦分離,再會難期,就連通信也不容易,所以在詩中,難免染上凄涼、傷感的色彩。但古人寫的別詩也有明朗樂觀之作，如

《送杜少府之任蜀州》2精選ppt送杜少府之任蜀州王勃3精選ppt學習目標：1、有感情地朗讀詩歌，翻譯詩歌，體會詩歌的思想感情。（重點）2、品味詩歌的語言，體味情味，領悟詩歌的意境。3、熱愛祖國及珍視朋友之間的友誼，提高自己的審美能力。4精選ppt《送杜少府之任蜀州》選自《王子安集》作者王勃5精選ppt王勃（650-676）

字子安，絳(jiàng)州龍門人，初唐詩人。后往海南探父，因溺水，受驚而死。少時即顯露才華，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，并稱“初唐四杰”。其詩偏于描寫個人生活，亦有少數抒發(fā)政治感慨、隱寓對豪門世族不滿之作，風格較為清新，作品有《王子安集》。6精選ppt請同學們齊讀此詩，注意個別生字詞！7精選ppt讀讀看！城闕（）宦游（

）歧路（）quèhuànqí生字詞解決了，那么再一起來讀讀此詩吧~~~正確的閱讀方法你會嗎？8精選ppt古詩朗讀方法指導：1、讀準字音。2、讀準節(jié)奏。五言詩一般為二三式，全句的節(jié)奏是兩字加三字。如：離離/原上草；七言詩的一般節(jié)奏是四三，全句的節(jié)奏一般是二二三。如：煙籠/寒水/月籠沙。3、讀出感情,要隨“詩情”進入“詩境”。9精選ppt

送杜少府之任蜀川王勃城闕/輔三秦，風煙/望五津。與君/離別意，同是/宦游人。海內/存知己，天涯/若比鄰。無為/在歧路，兒女/共沾巾。10精選ppt11精選ppt你們讀得真棒，現在快來翻譯吧~~~翻譯方法：以四人一小組為單位進行翻譯，一人讀原文，一人譯原文，一人說重點字詞，最后一人譯重點字詞，結束后請回答“完畢”。時間：５分鐘12精選ppt詩題釋義

送杜少府之任蜀州

之：到。

任：上任。類似的有《送孟浩然之廣陵》13精選ppt城闕輔三秦，風煙望五津。què城闕：五津：指長安，送別之地。泛指四川，杜少府上任之地。敘述了兩人一留長安，一往蜀州，將分兩地，為下文抒情奠定基調。14精選ppt與君離別意，同是宦游人。huàn

我和你都是離鄉(xiāng)遠游以求仕途的人，你去蜀州，我留長安，去和留雖有不同，但此刻的惜別之意卻是一樣的??！別中之別，何須感嘆15精選ppt海內存知己，天涯若比鄰。海內：四海之內，即全中國。

在這詩人忽然將筆鋒一轉，轉而去寬慰那即將遠行的友人：“我們分手之后，雖然天各一方，但是不必悲傷。海內有知心的朋友，即使遠隔天涯，也像是近鄰一樣。16精選ppt無為在岐路，兒女共沾巾。qí無為：岐路：沾巾：無須，不要。分手的路口。沾濕手巾，指哭。此兩句就前句的意思再推進一層。離別固然是悲傷的，但互為知己，雖各處天涯，亦似比鄰，所以不必像青年男女一樣別淚沾巾。17精選ppt參考翻譯

長安的城闕高踞三秦中樞，遙望岷江的五津，隔著無盡風煙。你我之間有難忘的離愁別緒，因為彼此都是漂泊流離在外做官的人。四海之內若有知己存在，再遠的天涯也仿佛近鄰。不要在我們揮手作別的路口，像小兒女那樣情難自禁哭濕佩巾。18精選ppt同學們，這首詩的意思你懂了嗎？接下來讓我們一起來賞析這首詩吧賞析中~~~~~~19精選ppt【評析】

此詩是送別的名作。詩意慰勉勿在離別之時悲哀。起句嚴整對仗，三、四句以散調承之，以實轉虛，文情跌宕。第三聯“海內存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，偉詞自鑄，傳之千古，有口皆碑。尾聯點出“送”的主題。

全詩意境曠達，哀而不傷，孕豪邁于悲涼，別離中寄寓樂觀豁達的感情。一洗古送別詩中的悲涼凄愴之氣，音調爽朗，清新高遠，獨樹碑石。20精選ppt送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。嘗試背誦21精選ppt小結：

《送杜少府之任蜀州》是長期以來膾炙人口的詩篇，特別是“海內存知己，天涯若比鄰”兩句，至今還常被人們引用。這首詩寫得樂觀開朗，沒有一般送別詩常有的那種哀傷和悱惻。22精選ppt送別詩歌知多少？23精選ppt送別詩歌名句勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適《別董大》）浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）請君試問東流水，別意與之誰短長？（李白《金陵酒肆留別》）24精選ppt回顧重點：1.鞏固詩歌的字詞解釋；

2.背誦、默寫全詩，并認真體會詩中蘊含的情感。25精選ppt送別詩學