六年級(jí)下冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-32《珍愛自己》 北師大版

六年級(jí)下冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-32《珍愛自己》一、教學(xué)背景小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生從兒童向青少年轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，同時(shí)也是學(xué)生即將邁入中學(xué)的轉(zhuǎn)型期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身體和心理發(fā)生了很多變化，需要特別關(guān)注和引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。心理健康是每個(gè)人都需要關(guān)注和培養(yǎng)的素質(zhì)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)心理健康的重視程度越來越高，因此，小學(xué)生的心理健康教育也越來越受到重視。教學(xué)本單元的主題是“珍愛自己”，旨在通過讓學(xué)生了解自己的個(gè)性和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自我，提高自我意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛自己、尊重他人，健康成長(zhǎng)的心理素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解自己的特點(diǎn)和愛好，認(rèn)識(shí)自我，提高自我意識(shí)。2.學(xué)習(xí)珍愛自己、尊重他人的態(tài)度。3.了解自尊心和自信心的表現(xiàn)形式及其重要性。4.通過活動(dòng)和討論培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)、防止侵犯和傷害自己的能力。三、教學(xué)內(nèi)容及方法（一）教學(xué)內(nèi)容1.自我認(rèn)識(shí)：了解自己的個(gè)性和特點(diǎn)。2.珍愛自己：探討珍愛自己、尊重他人的態(tài)度。3.自尊心和自信心：了解自尊心和自信心的表現(xiàn)形式及其重要性。4.自我保護(hù)：通過活動(dòng)和討論培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)、防止侵犯和傷害自己的能力。（二）教學(xué)方法1.探究法：通過問題探究的方式啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生探索自我、認(rèn)識(shí)自我、珍愛自己的能力。2.講授法：通過講解、復(fù)述、描述等方法，讓學(xué)生了解珍愛自己、尊重他人的意義，了解自尊心和自信心的表現(xiàn)形式及其重要性。3.討論法：通過組織小組討論、小組演示、個(gè)人交流等方式，讓學(xué)生分享自己的心得、認(rèn)識(shí)和體會(huì)，促進(jìn)他們對(duì)珍愛自己的認(rèn)識(shí)和體悟。4.游戲法：通過游戲、活動(dòng)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生防范侵害和傷害自己的能力，提高學(xué)生的抗挫折能力。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）引入1.圖片展示：展示一組珍愛自己的圖片，詢問學(xué)生對(duì)這些圖片的看法和感受。2.問題引導(dǎo)：教師提出問題，如“你們平時(shí)有沒有想過珍愛自己，尊重他人？”“你們認(rèn)為珍愛自己的意義是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。（二）核心教學(xué)1.探究自我認(rèn)識(shí)1.講解：教師通過講解、實(shí)例分析等方式，讓學(xué)生了解自我認(rèn)識(shí)的重要性，并介紹了解自己的方法。2.小組分析：組織學(xué)生自由組成小組，讓學(xué)生在小組中交流自己的性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等信息，從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)以及需要改進(jìn)的方面。2.探討珍愛自己、尊重他人1.講解：教師通過講解、實(shí)例分析等方式，讓學(xué)生了解珍愛自己、尊重他人的內(nèi)涵和意義，以及這種態(tài)度對(duì)身心健康的影響。2.小組交流：組織學(xué)生自由組成小組，讓學(xué)生在小組中交流自己的珍愛自己、尊重他人的體悟和心得，并銷毀與此相反的觀念和行為。3.探究自尊心和自信心1.講解：教師通過講解、描述、復(fù)述等方式，讓學(xué)生了解自尊心和自信心的表現(xiàn)形式和重要性。2.游戲體驗(yàn)：通過自己實(shí)際操作，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)自尊心和自信心給自己帶來的樂觀和積極的影響。4.提高自我保護(hù)意識(shí)1.活動(dòng)：組織學(xué)生參加各種保護(hù)自己安全的活動(dòng)，如橫跳繩、攀登、跳跳球等，通過提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生抵抗外部傷害的能力。2.討論：組織學(xué)生討論如何避免傷害自己的事情發(fā)生，如何保護(hù)自己的安全和尊嚴(yán)。（三）總結(jié)讓學(xué)生回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用自己的話描述自己對(duì)“珍愛自己”的理解和感受，并進(jìn)行總結(jié)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)情調(diào)查：通過問卷、訪談等方式了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣和掌握程度，為調(diào)整后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。2.觀察記錄：教師通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)、聽取學(xué)生表述等方式，記錄學(xué)生在珍愛自己、尊重他人、自尊心自信心、自我保護(hù)等方面的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。3.自我評(píng)價(jià)：學(xué)生通過個(gè)人陳述或?qū)懶诺确绞?，?duì)自己在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并對(duì)自己未來的努力方向提出建議和期望。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的參與度和學(xué)習(xí)興趣，尤其是在小組分析和游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)積極主動(dòng)，合作度較高，體現(xiàn)出了良好的自尊心和自信心。但是，在教