美術教師實習心得體會

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美術，從字的意義上可以說明為：美的藝術。一些伙伴對美術的認識不夠，以為美術只是純粹得畫畫，其實這是錯誤的理解。美術包括的東西是離我們最近最實際的，每天當我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術里的建筑藝術，再到生活用品的包裝設計，人們服裝的裝扮設計，大自然的顏色，書藝術等等，都屬于美術的范疇。學校生學美術，許多人認為只要學會畫幾個人，畫幾只動物，涂涂顏色就行了，其實不然。假如同學不喜愛學或?qū)W得很累，就會以致于一見上美術課就頭痛，甚至在美術課無聊地打發(fā)著時間，美術教學就很難順當?shù)剡M行下去。在課前和課后，我想方設法地讓同學既能學習美術基礎知識，又能激發(fā)他們的愛好，培育同學的繪畫創(chuàng)作技能，實習期間，我主要負責四班級八個班的美術教學，每個班級的管理工作以及同學的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采用令同學易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！根據(jù)《美術新課程標準》的要求，做好周密具體的教學計劃。仔細備好課，寫好教案，通過指導老師的審查后，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對同學都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能根據(jù)計劃進行教學。開展以鼓舞性的美術學習評價是培育同學學習愛好的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教。美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋；沒有數(shù)理化學科的試題海洋；也沒有英語學科的語法海洋；更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌控知識，它通過想象力和造型力完滿地相結合。而對于初到美術海洋的同學們，對于美術方面的知識似懂非懂，假如把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產(chǎn)生厭惡和憎恨，假如把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術特別感愛好。所以美術老師要處理這些環(huán)節(jié)，要仔細上好每一節(jié)課，應預備好備課預備教具。

羅曼羅蘭曾說過：“藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的神秘和熱忱的世界?！北睅煼陡咝５臈罹爸ソ淌谠f過：“兒童時期的繪畫活動是他們進行的游戲，也是用來進行溝通、表達認知、抒發(fā)情感的工具?！泵鎸Φ桶嗉壓⒆?，這時候的美術課對于他們是新鮮的，而在我的美術課堂教學過程該如何引導他們，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術教學中在條條框框的規(guī)章中抑制了他們的細想感情成了我思考和考慮的問題。于是我在美術課堂中美化教學環(huán)境，感受課堂樂趣。千篇一律的課堂環(huán)境令同學有些環(huán)境疲憊，同學對于只要是能走出教室的課堂都非常興奮，比如音樂課，體育課，計算機課等，因此我想，假如給美術課堂也換個氣氛，是否課堂效果會更抱負呢？于是在《我們的小超市》這一課中，我先做好一個小超市的模型讓同學們參觀一下，這樣很快的調(diào)動了同學的積極性；接著，我把同學分成小組，探究“小超市”的制作方法，小伙伴們自己團結起來分工合作，這就調(diào)動了同學的