醫(yī)院發(fā)展人才戰(zhàn)略3

醫(yī)院發(fā)展人才戰(zhàn)略3“十二五”期間是我院建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。今年（2011年）是“十二五”開局之年，上到國家政府部門，下到中小企業(yè)都蓄勢(shì)以待，爭(zhēng)取在開局年打一個(gè)漂亮仗。改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個(gè)人才可以頂很大的事，沒有人才什么事情也搞不好?！币粋€(gè)國家要興旺，一個(gè)企業(yè)要發(fā)展，就必須這樣，古今中外，莫不如此?！笆濉币?guī)劃期間，中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)強(qiáng)勁增長(zhǎng)將進(jìn)一步加大各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，加大對(duì)各層次人才的需求。面對(duì)如此態(tài)勢(shì)，確立和實(shí)施人才戰(zhàn)略將是醫(yī)院持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的核心和根本。筆者將結(jié)合自身工作實(shí)踐，淺談一點(diǎn)基于“十二五”規(guī)劃下的醫(yī)院發(fā)展人才戰(zhàn)略。一、人才戰(zhàn)略概述人才戰(zhàn)略就是把人才作為一種戰(zhàn)略資源，對(duì)人才培養(yǎng)、吸引和使用作出的重大的、宏觀的、全局性構(gòu)想與安排。1、人才界定所謂人才，就是在某一方面或某一領(lǐng)域具有突出才能、才干的人?具有某種特長(zhǎng)的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。傳統(tǒng)上我們把飽讀詩書、博學(xué)多才之人稱為人才，而現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)對(duì)人才有了新的認(rèn)識(shí)與界定，是否擁有職業(yè)素質(zhì)成了人才的一個(gè)基本標(biāo)志。在一個(gè)成熟的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，求職者的競(jìng)爭(zhēng)首先是職業(yè)素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，其次才是專業(yè)技術(shù)的比拼，職業(yè)素質(zhì)的高低直接決定了一個(gè)人未來工作事業(yè)方面的成就。2、有關(guān)人才的理論追溯1954年，美國管理大師彼得得魯克正式提出人力資源這一概念，指出與其他資源相比，人力資源是一種特殊的資源。而后，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家西奧多?舒爾茨提出人力資本的概念。20世紀(jì)后期，隨著信息技術(shù)的應(yīng)用，人類開始了一個(gè)新的時(shí)代一知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。美國未來學(xué)家阿爾文?托夫勒曾指出：“一切經(jīng)濟(jì)制度都是建立在某一種‘知識(shí)基礎(chǔ)’之上。一切實(shí)業(yè)企業(yè)都依靠這種由社會(huì)建立的資源的預(yù)先存在”。美國通用電器公前董事長(zhǎng)杰克?維爾奇說：“GE總是致力于發(fā)現(xiàn)和造就了不起的人才，我強(qiáng)調(diào)過很多觀點(diǎn)，但我尤為注重把人作為GE核心競(jìng)爭(zhēng)力，在這一點(diǎn)上我傾注了比其他人多的熱情。”二、人才戰(zhàn)略對(duì)醫(yī)院發(fā)展的作用1、“十二五”規(guī)劃下的醫(yī)院人才管理創(chuàng)新戰(zhàn)略面對(duì)不斷變化的環(huán)境，醫(yī)院人才管理需要有效實(shí)施招人、用人、留人、育人的人才戰(zhàn)略，采取多元化方式進(jìn)行人才管理，全面提高和培養(yǎng)現(xiàn)有員工的素質(zhì)，有效引進(jìn)國內(nèi)外人才為醫(yī)院所用，著眼于充分調(diào)動(dòng)各類人才的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，努力營造鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干好事業(yè)的環(huán)境。2、人才戰(zhàn)略對(duì)醫(yī)院發(fā)展的作用醫(yī)院要求的生存和發(fā)展，只有把科技興院放在首位，加快人才的開發(fā)，實(shí)施人才創(chuàng)新性管理，積極引進(jìn)和培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，使其具備高超的專業(yè)理論和技術(shù)、高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)和全新的服務(wù)理念，得到社會(huì)和患者的認(rèn)可并接受，醫(yī)院才能更快的發(fā)展。三、本醫(yī)院實(shí)施人才戰(zhàn)略的途徑1、做好專業(yè)技術(shù)人員的“傳幫帶”工作青年醫(yī)師的成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)醫(yī)院的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，是醫(yī)院實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。特別是在中醫(yī)學(xué)科方面，為避免出現(xiàn)中醫(yī)隊(duì)伍出現(xiàn)青黃不接現(xiàn)象。要建立完善的“傳幫帶”管理組織，明確“傳幫帶”的意義，制定切實(shí)可行的“以老帶青、以專帶青”的學(xué)習(xí)規(guī)劃和考核制度。年輕中醫(yī)師則要定期跟隨帶教醫(yī)師看門診、查房、會(huì)診和參與課題研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)老中醫(yī)的臨床診療經(jīng)驗(yàn)，讓中醫(yī)隊(duì)伍里的新生力量逐漸得到社會(huì)的認(rèn)可。2、是加強(qiáng)在職衛(wèi)技人員的在崗教育我們要采取“引進(jìn)來，送出去”的辦法，多渠道培養(yǎng)。一方面，根據(jù)專業(yè)結(jié)構(gòu)情況和梯隊(duì)的需要，把有培養(yǎng)潛質(zhì)的中青年技術(shù)骨干，特別是有創(chuàng)新精神和能力強(qiáng)的學(xué)術(shù)、技術(shù)帶頭人送出去進(jìn)修學(xué)習(xí)，還要鼓勵(lì)和選派業(yè)務(wù)骨干積極參加市級(jí)以上專業(yè)培訓(xùn)班。另一方面，與醫(yī)學(xué)院校和上級(jí)醫(yī)院建立協(xié)作關(guān)系，把著名專家請(qǐng)進(jìn)來，傳授新知識(shí)、新技能并開展新技術(shù)、新手術(shù)，讓醫(yī)師隊(duì)伍在專家?guī)ьI(lǐng)下、在臨床實(shí)踐中大膽工作，增長(zhǎng)知識(shí)技能和才干。3、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人學(xué)科帶頭人是醫(yī)學(xué)科研的骨干和組織者。因此，只有以學(xué)科帶頭人培養(yǎng)選拔為重點(diǎn)，制定科學(xué)合理的培養(yǎng)目標(biāo)和選拔措施，嚴(yán)格管理，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。對(duì)每位培養(yǎng)對(duì)象可聘請(qǐng)一位同行知名專家?guī)Ы?，根?jù)具體情況可采用脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、定期指導(dǎo)、電話或郵件指導(dǎo)等多種方式。并對(duì)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象中普遍存在的共性問題，如計(jì)算機(jī)應(yīng)用、管理知識(shí)貧乏等情況，有針對(duì)性地舉辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)班、現(xiàn)代管理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)講座等。最后對(duì)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象做好驗(yàn)收和考核工作，成績(jī)優(yōu)秀突出者可推薦為溫州市“新世紀(jì)551人才工程”培養(yǎng)對(duì)象。4、優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)，提高學(xué)歷層次到2015年末，我院定編數(shù)1870人，根據(jù)事業(yè)單位技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，高級(jí)職稱人員要達(dá)到260名，中級(jí)職稱585名，初級(jí)職稱515名。院市級(jí)臨床重點(diǎn)?？莆迥陜?nèi)的新增員工，要招聘具有全日制學(xué)歷的臨床碩士或博士研究生為主，院級(jí)臨床重點(diǎn)專科五年內(nèi)要力爭(zhēng)引進(jìn)5名全