師徒結(jié)對(duì)徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃

師徒結(jié)對(duì)徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃作為一位新教師，我充滿了理想和熱情，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，我需要老教師的指導(dǎo)和幫助。因此，我很高興能夠參加學(xué)校的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，并與林老師結(jié)對(duì)。林老師是一位多年從教的老師，她擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)技巧。我們制定了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)林老師的先進(jìn)教育教學(xué)理念。2．學(xué)習(xí)林老師思考教育教學(xué)問(wèn)題的方法，提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。3．學(xué)習(xí)林老師如何積累案例和論文素材。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1．閱讀教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以番禺區(qū)先進(jìn)的理念“上品教化”武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。2.每個(gè)星期邀請(qǐng)林老師來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找林老師交流，請(qǐng)林老師指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。3．每個(gè)星期觀摩林老師的一節(jié)課。課前研究林老師所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽(tīng)林老師的課堂。課后和林老師交流自己的思考，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步。4．和林老師一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。5．邀請(qǐng)林老師指點(diǎn)備課，并開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。6．經(jīng)常和林老師溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。7．進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例和論文素材。8．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向林老師請(qǐng)教。9．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和林老師交流。三、具體活動(dòng)計(jì)劃九月份：1．制定成長(zhǎng)計(jì)劃；2．與林老師交流教學(xué)中的想法；3．確定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃；4．聆聽(tīng)林老師的課、交流；十月份：1．請(qǐng)林老師隨堂聽(tīng)課、評(píng)課；2