初中語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告

初中語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告以下是我本學(xué)年度的述職總結(jié)：

首先在思想上，做一個(gè)歡樂(lè)的人！

俗話說(shuō)，“態(tài)度打算一切”。面對(duì)每一次的日升日落，我?guī)е活w喜愛(ài)生活的感恩之心，喜愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到不早退，團(tuán)結(jié)同事，為人師表，始終保持著樂(lè)觀自信的心態(tài)，努力做好本職工作。本學(xué)年我聽(tīng)從學(xué)校的安排，擔(dān)當(dāng)?shù)氖且唬?）班語(yǔ)文教學(xué)工作和一年級(jí)寫(xiě)字和思品教學(xué)工作，我深愛(ài)自己的工作并把她作為自己終身的事業(yè)來(lái)對(duì)待，仔細(xì)預(yù)備，積極學(xué)習(xí)，感受課堂和學(xué)生給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。

其次在工作上，做一個(gè)制造歡樂(lè)的人！

作為一名教師，教好書(shū)，育好人，是我們的畢生追求。在教學(xué)上我不斷的嚴(yán)格要求自己，潛心備課，鉆研教材。我用自己的青春熱忱來(lái)感染學(xué)生，讓孩子們能在緊急勞碌中，感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和真諦。21世紀(jì)的教學(xué)既要抓素養(yǎng)教育，也不能放棄應(yīng)試的要求。雖然剛參與工作的我，閱歷不多，但是我通過(guò)閱讀教育文章，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，積極學(xué)習(xí)為自己的教學(xué)查找“良方”。為了實(shí)現(xiàn)歡樂(lè)教書(shū)，歡樂(lè)學(xué)習(xí)的抱負(fù)，我主要這樣去做的：

1、玩中學(xué)，興趣是最好的教師。一年級(jí)的孩子直觀思維占主導(dǎo)，抽象規(guī)律思維還有待形成。于是在教學(xué)中，我潛心設(shè)計(jì)能夠吸引孩子們喜愛(ài)的嬉戲、教具等，讓孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的興趣，本學(xué)期制作課程表競(jìng)賽，婦女節(jié)給媽媽送自己制作的賀卡等都讓孩子從中受益。我還常常開(kāi)展課外閱讀課，共享經(jīng)典故事，體會(huì)文字的魅力。思品課上我讓孩子把自己寵愛(ài)的植物帶到學(xué)校來(lái)悉心照看，培育孩子的小仆人意識(shí)，帶著他們?nèi)バ@用自己的眼睛去找春天等。習(xí)字課上我會(huì)讓孩子們找字的特點(diǎn)、字體關(guān)注點(diǎn)、字形易錯(cuò)處等讓孩子們自己發(fā)覺(jué)總結(jié)，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、學(xué)中記，準(zhǔn)時(shí)的穩(wěn)固要深刻。語(yǔ)文學(xué)習(xí)有自己的特點(diǎn)，需要用循序漸進(jìn)的方法來(lái)穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問(wèn)。為了提高效率，本學(xué)年我注意篩選題目，課上課下安排精選、富有典型的題目，課堂上舉一反三，課下準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。每次課前，我都會(huì)找出本課中與生活嚴(yán)密結(jié)合的切入點(diǎn)，幫孩子們聯(lián)系實(shí)際生活，提高學(xué)問(wèn)的運(yùn)用力量。課后，我急躁幫忙學(xué)困生，讓他們漸漸感受到學(xué)習(xí)的信念。

3、學(xué)后思，師生共同總結(jié)，思考將來(lái)。在反思中吸取教訓(xùn)，會(huì)反思是一種才智，反思有助于總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷反思，才能不斷完善。我讓孩子們堅(jiān)持寫(xiě)小練筆，讓孩子自己記錄和感受生活，最值得快樂(lè)的是本學(xué)期我們出版了《樹(shù)的七彩夢(mèng)》習(xí)作匯編！讓孩子們相互借鑒，共同進(jìn)步！而我自己堅(jiān)持寫(xiě)反思日記，教學(xué)工作中遇到不解的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)和同事溝通，向有閱歷的教師請(qǐng)教。

在這一年中，我始終以我是一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，但所存在的缺乏還需今后努力。如：理論學(xué)問(wèn)欠缺，存在懶散思想；個(gè)人力量還有待