博眾家之長資料

取它山石，創(chuàng)躍北紅色校園文化新輝煌-------外出學(xué)習(xí)心得體會唐慶洪在這次難得的觀摩學(xué)習(xí)體驗中，我感受頗深，在涪城教育百花齊放之中，個個如奇葩綻放，讓人贊不絕口。在學(xué)習(xí)中，我感受最多的是他們的辦學(xué)各具特色，且異常顯明。明確的教育理念和辦學(xué)，目標(biāo)。先鋒路小學(xué)堅持“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，堅持“德育為首、全面育人、整體優(yōu)化、爭創(chuàng)一流“的辦學(xué)目標(biāo)，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以“愛我先鋒、爭做先鋒”的先鋒精神為動力，認(rèn)真貫徹落實國家教育方針和素質(zhì)教育精神。2花園實驗小學(xué)提倡的以和諧教育為理想，以活動教育為載體，發(fā)展創(chuàng)新為目標(biāo)；讓學(xué)校成為學(xué)生向往，教師幸福，充滿愛的美麗花園；讓每個孩子在花園里和諧成長。3、和諧家園，快樂學(xué)園，生命樂園，讓每個人成為獨特而又幸福的他自己。每個學(xué)校個性鮮明，各具魅力。二、各校大力彰顯顯性文化，注重辦學(xué)特色，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和文化氛圍。三所學(xué)校中，花園實驗小學(xué)的校園文化最為突出別致而又和諧溫馨班牌，一年級的“童心童趣、樂思樂學(xué)”，二年級的“團結(jié)友善、明禮誠信”。別具特色的黑板報文化，彰顯的花園小學(xué)的群策群力，積極向上的班級文化建設(shè)。班班有特色，創(chuàng)建特色班級。在提升班級身主管理的精細(xì)化程度狠下功夫，建設(shè)良性循環(huán)的班級生命共同為學(xué)生搭建自主管理，自我教育，自我約束和自我發(fā)展的平臺，增強集體榮譽歸屬感、認(rèn)同感，營造和諧校園“促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展，通過特色班級”創(chuàng)建活動，形成特色班級品牌亮點，鍛造一大批具有特色的班主任教師隊伍，逐步形成學(xué)校層面的特色育人模式，促進(jìn)班與班之間，年級與年級之間特色目標(biāo)價值互學(xué)。學(xué)校成立了創(chuàng)建“特色班級”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的創(chuàng)建活動方案，確定了在一段時間內(nèi)全面實現(xiàn)“學(xué)校班班有特色、教師個個有特點、學(xué)生人人有特長”的工作奮斗目標(biāo)。全校36個班級都根據(jù)本班的實際，發(fā)揮班主任的特長，結(jié)合學(xué)生年齡愛好特點，自愿申報創(chuàng)建“特色班級”項目，已申報創(chuàng)建的有“愛心班級”、“文明禮儀班”、“書法特色班”、“經(jīng)典誦讀班”、“綠色環(huán)保班”等諸多特色班級。注重整體，尊重個別，既要發(fā)揮集體優(yōu)勢和團隊精神，用環(huán)境育人，用團體育人，營造有序、合理的良性競爭氛圍，也要注重學(xué)生個性發(fā)展，用學(xué)生的個性氣質(zhì)豐富特色，弘揚特色。充分發(fā)揮家長委員會資源，拓寬特色班級創(chuàng)建的渠道。充分利用班級陣地，立足常規(guī)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成營造特色班級創(chuàng)建文化。三、先鋒路小學(xué)的先鋒特色，善借名人效益，注重對外宣傳。學(xué)校在校園顯形文化方面下足了功夫，小學(xué)的年級段的特點明顯，樓層文化層次感強。如一至三樓分別是崇德、尚藝、啟智，提出每個階段學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點，主題鮮明，層次感