第一單元遺傳和變異（復(fù)習(xí)課件）六年科學(xué)上冊單元速記巧練（青島版）

上始開課錄目細胞01像與不像02滅絕的生物03第1課、細胞第1課、細胞

絕大多數(shù)生物體是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體的基本組成單位。第1課、細胞草履蟲是由一個細胞構(gòu)成的。第1課、細胞

顯微鏡是主要用于放大微小物體為人的肉眼所能看到的儀器。第1課、細胞

17世紀，英國科學(xué)家羅伯特·胡克用自制的顯微鏡觀察一片軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)并命名了細胞。第1課、細胞

顯微鏡的結(jié)構(gòu)：目鏡、調(diào)焦螺旋、物鏡、載物臺、反光鏡等組成。第1課、細胞

細胞的形態(tài)多種多樣。不同生物的細胞是不同的，生物不同組織或器官的細胞也是不同的。

人體或動物體的多種細胞雖然形態(tài)不同，但基本結(jié)構(gòu)相同，都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。植物細胞除這些結(jié)構(gòu)外還有細胞壁，細胞壁有保護細胞內(nèi)部、維持細胞形態(tài)的作用。第1課、細胞

洋蔥表皮是由細胞構(gòu)成的。洋蔥表皮細胞的形狀大體為長方形，有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡等。觀察洋蔥表皮細胞時，看到的小黑點是細胞核，大泡泡是液泡。第1課、細胞

生物體的生長和發(fā)育就是細胞不斷生長、增殖、衰老、死亡的過程。第1課、細胞

單細胞生物有草履蟲、有孔蟲、喇叭蟲、變形蟲、細菌等。第2課、像與不像第2課、像與不像

生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象稱為遺傳。“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”都是遺傳現(xiàn)象。第2課、像與不像

同種生物后代與親代之間，或同代生物不同個體之間在形態(tài)特征、生理特性等方面表現(xiàn)出的差異稱為變異。第2課、像與不像

人的相貌特征、血型、性格、行為方式等方面都存在著遺傳和變異現(xiàn)象。遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象。第2課、像與不像

植物的種類多種多樣，同種生物中也找不到兩個完全相同的個體。在世界上不能找到完全相同的兩個人。第2課、像與不像

動植物的后代與親代非常相似，但也有一些細微不同。如毛色為黃色的狗媽媽生出了毛色為白色的小狗，屬于變異現(xiàn)象。根據(jù)遺傳規(guī)律，還可以推測狗爸爸的毛色可能為白色。第2課、像與不像

正是有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的生物。生物通過遺傳、變異和自然選擇，從低級到高級，從簡單到復(fù)雜，種類由少到多地發(fā)展著、進化著。第3課、滅絕的生物第3課、滅絕的生物

古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西叫化石。有些我國許多地方發(fā)現(xiàn)了恐龍及其他生物的化石?？铸埢梢宰鳛樽C據(jù)證明地球上曾經(jīng)存在過恐龍。第3課、滅絕的生物

化石可以告訴我們關(guān)于地球的歷史以及生物進化的許多信息，對于科學(xué)研究具有重要的作用。第3課、滅絕的生物

科學(xué)家通過對恐龍糞化石的研究，可以知道恐龍的食性;通過對恐龍足跡化石的研究，可以了解恐龍的體重、長度、行進速度、生活習(xí)性等。借助地層中的化石，科學(xué)家們一點一點復(fù)原出各種生物的樣貌、它們當年的生活環(huán)境等，研究生物是怎樣變化的，了解生物的多樣性?？茖W(xué)家通過將化石提供的古代生物信息與觀察到的現(xiàn)代生物特征進行比較，可以推測它們之間的親緣關(guān)系。第3課、滅絕的生物第3課、滅絕的生物

猛犸象比較耐寒，而大象沒有像猛犸象一樣耐寒。猛犸象主要是生存在亞寒帶和寒帶的地區(qū)生活的地方，主要是以草和灌木為主。猛犸象和大象的形態(tài)特征也是有著非常大的差別，猛犸象的象牙非常的大，而大象就沒有像猛犸象一樣有那么大的