部編版一年級下冊道德與法治第二單元《我和大自然》全部教案（共4節(jié)）

5、風(fēng)兒輕輕吹教學(xué)目標(biāo)：1、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美，與大自然有共在感；2、了解并體會風(fēng)在生活中的作用及人們對風(fēng)的利用，知道在緊急情況下的逃生或求助方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解風(fēng)的知識，知道在緊急情況下的逃生或求助方法；了解風(fēng)在生活中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：人們對風(fēng)的利用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識?；顒訙?zhǔn)備：扇子風(fēng)車氣球薄紙張香水活動過程：一、風(fēng)兒在哪里游戲?qū)?，引入主題——猜謎語1．師：同學(xué)們，我們一起做個游戲好嗎？（好），那就開動你們聰明的小腦瓜猜一猜這是什么？（出示課件）2、師：同學(xué)們，這個謎語的謎底是什么？（風(fēng)）對，是風(fēng)。今天，老師把風(fēng)娃娃請到了我們的教室，讓他和我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，好不好？（好）這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《風(fēng)兒輕輕吹》。（板書課題）學(xué)生齊讀課題二、和風(fēng)兒一起玩感受風(fēng)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)。師：風(fēng)娃娃天天和我們在一起，但風(fēng)娃娃可喜歡捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不見風(fēng)娃娃，細(xì)心肯動腦筋的小朋友就可以找到它。同學(xué)們，你們能找到風(fēng)娃娃嗎？（能）師：老師看見風(fēng)娃娃躲在河水里，因?yàn)樗押铀蛋櫫恕Ｎ艺业斤L(fēng)娃娃了，就在旁邊的花叢里。同學(xué)們，你們也能像老師這樣找到風(fēng)娃娃嗎？（能）好，請同學(xué)們在四人小組里一起找風(fēng)娃娃吧！1、學(xué)生在四人小組找風(fēng)娃娃，邊找邊說風(fēng)娃娃藏在哪里？2、集體交流，指名學(xué)生說。生：我做的風(fēng)車被風(fēng)吹轉(zhuǎn)起來了。生：風(fēng)藏在柳條里，因?yàn)榱鴹l被風(fēng)吹地斜斜的。生：小女孩手里拿著的手絹，因?yàn)楸伙L(fēng)吹得飄起來了。生：那個男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被風(fēng)吹走了。生：這個小女孩聞到了花香。師：這個小女孩是怎么聞到了花香呢？生：因?yàn)轱L(fēng)把花兒的香味帶過來了，所以她聞到了花香。生：小男孩在河邊玩帆船，風(fēng)把帆船吹向遠(yuǎn)方。生：房子上的炊煙也被風(fēng)吹得越來越遠(yuǎn)了。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。你們還能在教室里、校園里、生活中找到風(fēng)嗎？生：旗桿上的國旗在飄動，說明有風(fēng)。……三、風(fēng)兒能幫我們1、風(fēng)兒吹動，帆船行駛更快。2、風(fēng)兒吹動，衣物晾干了。3、風(fēng)車的轉(zhuǎn)動，能為我們發(fā)電。4、風(fēng)可以幫助植物傳播種子。5、風(fēng)兒還能幫我們……師：同學(xué)們真了不起。風(fēng)娃娃決定帶我們一起到大自然中去感受。（用課件讓學(xué)生欣賞風(fēng)）四、風(fēng)兒的“脾氣”師：同學(xué)們，風(fēng)確實(shí)可以為我們做很多事情，不過有時風(fēng)也會發(fā)脾氣，播放沙塵暴、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)的視頻。師：同學(xué)們，我們只有愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境，才能讓風(fēng)娃娃成為我們的好朋友，專門為我們做好事。同學(xué)們，你們能做到嗎？生：能！師：引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過的強(qiáng)風(fēng)天氣，交流極端天氣下的自護(hù)措施。（教師相機(jī)巡視指導(dǎo)）總結(jié)：風(fēng)兒能夠幫助我們，但是他也有脾氣，假如臺風(fēng)來襲擊，我要保護(hù)我自己。6、花兒草兒真美麗教學(xué)目標(biāo)：1、通過認(rèn)識植物來欣賞大自然的美，親近大自然，了解并愛護(hù)花兒這樣的小生命；2、對自然界有好奇心、共在感，樂于探索；3、能夠在與大自然相處時保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識與生命意識的提升。教學(xué)過程：一、走，看花看草去1、引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式去記錄不同的生命形態(tài)；2、孩子在成長，小樹也在成長?！拔摇钡纳枰獝圩o(hù)，小樹的生命也同樣需要關(guān)心。3、激發(fā)學(xué)生分享自己獨(dú)特的感受。讓每一個學(xué)生都能表達(dá)他們細(xì)致而微的發(fā)現(xiàn)。二、愛護(hù)花和草1、引導(dǎo)學(xué)生把日常生活中關(guān)于“愛護(hù)花和草”的所見與所思在課堂中分享，進(jìn)而明理、導(dǎo)行。2、同樣是花草，但在不同的環(huán)境里，應(yīng)該有不同的面對方式。花園以及其他公共場所里種植的花草不能摘，但是野外的花草可以適度采摘和欣賞。三、花草面前要小心1、有些植物可能有毒；有些植物有比較尖銳的外緣；有些植物會讓一些人花粉過敏。2、讓學(xué)生了解與植物相處的常識，也可學(xué)著種些花和草，探尋美麗而神秘的植物世界。7、可愛的動物教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生親近身邊的動物，對自然界有共在感；2．培養(yǎng)對自然的好奇心，樂于探索，提升珍愛動物生命的意識；3.在愛護(hù)動物的同時，懂得如何自我保護(hù)。教學(xué)重難點(diǎn)：1．提升珍愛動物生命的意識，并且懂得如何保護(hù)自己；2．通過活動培養(yǎng)學(xué)生喜愛和保護(hù)動物的情感，初步認(rèn)識到人與動物和諧相處的重要性。教學(xué)過程：一、我喜歡的動物1．伴隨英文歌曲《兔子舞》的節(jié)奏，教師不斷地變換動作并提問：這是什么動物？學(xué)生一邊跟著模仿不同動物的動作，一邊說出：小狗、小貓、羊、兔子、燕子……2．通過蛙泳、蛇拳、孔雀舞……等，讓繪本內(nèi)容豐富起來。二、我和我的動物朋友1、把學(xué)生分成8個小組，進(jìn)行交流，然后，推薦學(xué)生上臺講自己與動物的故事，介紹自己最親密的動物朋友。2、教師小結(jié)：同學(xué)們，你們的發(fā)言讓老師明白了，動物與我們?nèi)祟愐粯?，都有著寶貴的生命。它們與我們朝夕相處，是我們的朋友。世界因?yàn)槲覀兡芘c動物們和諧相處而更溫暖、更可愛、更美麗！三、怎樣才是真喜歡1、閱讀繪本《我和小蜻蜓的故事》，請學(xué)生暢談感悟，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇凹偃缱约菏悄侵恍◎唑?，你會想說什么？2、看28頁圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分交流，教師相機(jī)提示了解動物習(xí)性的重要性，并滲透喂養(yǎng)動物的方法指導(dǎo)。四、別讓自己受傷害1、播放被動物傷害的視頻資料。2、分組交流自己遇到的或知道的因與動物接觸而受傷的事，教師相機(jī)加以指導(dǎo)。3、讓學(xué)生明白與動物相處時，要愛護(hù)動物，同時也要愛自己，注意自身的安全。8、大自然，謝謝您教學(xué)目標(biāo):1.親近大自然，喜歡在大自然中活動，與大自然有共在感；2.領(lǐng)悟大自然的博大，形成對大自然的熱愛與感恩之情。教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生動用多種感官，欣賞大自然的美好，增強(qiáng)熱愛大自然的情感。教學(xué)過程：一、大自然的禮物1、讓學(xué)生感受大自然的山清水秀，物產(chǎn)豐富，人們的吃、穿、住都來自然，讓學(xué)生了解人類對大自然依存關(guān)系；2、由于人類的積極活動，使得大自然更加有生機(jī)與活力。3、讓學(xué)生感受豐富、博大的大自然用空氣、陽光、水、土地等諸多資源養(yǎng)育了人類。同時感知“大自然只對勤勞的人們賦予豐厚的回報(bào)”，勞動成果來之不易，使用者要倍加珍惜。4、大自然給予人們的智慧啟迪。（1）天上的白云飄得高，明天可能是晴天；（2）地上的螞蟻忙著搬家，可能要下雨，出門要帶雨傘。（3）水里的蝌蚪，就像黑色的“逗點(diǎn)”。在水面上寫著：春天已到人間。（4）大雁集隊(duì)南飛，就像“人”字一般。在藍(lán)天上寫著：秋天已在眼前。二、大自然中的快樂1、在大自然中，我們收獲了很多東西，也感受到了很多快樂。大家一起談一談自己在大自然中活動時感受到的快樂吧。2