二年級(jí)老師個(gè)人年度工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)二年級(jí)老?師個(gè)人年?度工作總?結(jié)范文?在這學(xué)期?里我和孩?子們一起?品嘗酸甜?苦辣，一?起體會(huì)喜?怒哀樂(lè)，?豐富學(xué)生?的經(jīng)歷，?培養(yǎng)孩子?健全的人?格。為了?有更多的?時(shí)間和孩?子們相處?，我早上?早早到教?室，輔導(dǎo)?學(xué)生晨讀?，督促學(xué)?生打掃衛(wèi)?生區(qū)，傾?聽(tīng)學(xué)生的?心聲，以?便發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，及時(shí)?解決;利?用空余時(shí)?間給學(xué)習(xí)?上有困難?的同學(xué)補(bǔ)?習(xí)功課，?批改作業(yè)?，和老師?一起探討?一下教學(xué)?中的問(wèn)題?;作業(yè)做?到及時(shí)布?置，及時(shí)?批改，發(fā)?現(xiàn)有同類?錯(cuò)誤做到?集體訂正?，個(gè)別錯(cuò)?誤個(gè)別輔?導(dǎo)?，F(xiàn)將?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?認(rèn)真?zhèn)湔n?根據(jù)本?班學(xué)生的?特點(diǎn)，認(rèn)?真鉆研教?材，把握?教材的重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，備好課?、上好課?、寫(xiě)好活?頁(yè)教案，?按時(shí)批改?作業(yè)及時(shí)?反饋、講?解。二?、學(xué)好繼?續(xù)教育內(nèi)?容利用?本學(xué)期網(wǎng)?上繼續(xù)教?育的機(jī)會(huì)?，多充電?，本學(xué)期?完成了七?百多課時(shí)?的學(xué)習(xí)任?務(wù)。通過(guò)?學(xué)習(xí)，加?深了對(duì)課?程改革的?理解，突?破傳統(tǒng)的?教學(xué)思維?方式，樹(shù)?立全新的?課程理念?，增強(qiáng)實(shí)?施新課程?的自覺(jué)性?和責(zé)任感?。通過(guò)對(duì)?課程標(biāo)準(zhǔn)?和新教材?的研究、?探討和實(shí)?施，掌握?課程標(biāo)準(zhǔn)?，把握新?教材，提?高了實(shí)施?新課程的?能力和水?平。三?、高效利?用課堂時(shí)?間完成課?本內(nèi)容的?教學(xué)，努?力做到當(dāng)?日事，當(dāng)?日畢。?四、重視?并抓好課?外閱讀?1.做好?準(zhǔn)備為?進(jìn)一步提?高自身的?認(rèn)識(shí)，上?網(wǎng)查找資?料深入感?知讀書(shū)的?重要性;?學(xué)習(xí)他人?指導(dǎo)學(xué)生?讀書(shū)的方?法。2?.加強(qiáng)與?家長(zhǎng)溝通?，爭(zhēng)取在?讀書(shū)的問(wèn)?題上達(dá)成?共識(shí)，進(jìn)?而得到家?長(zhǎng)的積極?支持。事?實(shí)證明，?這項(xiàng)工作?很有效，?很多的家?長(zhǎng)都主動(dòng)?參與到此?項(xiàng)活動(dòng)中?來(lái)了，管?延續(xù)家長(zhǎng)?做得尤為?突出。?3.讓學(xué)?生明白讀?書(shū)的重要?性。4?.給孩子?精心選擇?讀物并統(tǒng)?一購(gòu)置了?《365?夜故事》?、《名人?故事》、?《兒歌3?00首》?。__?__多種?方法激發(fā)?和培養(yǎng)學(xué)?生的閱讀?興趣。?(1)講?故事-感?受書(shū)的神?奇(2)?設(shè)懸念調(diào)?動(dòng)讀書(shū)的?欲望。?(3)演?故事-感?悟故事情?節(jié)6.?保證孩子?的閱讀時(shí)?間-早晨?、中午，?專時(shí)專用?.7.?將讀書(shū)納?入作業(yè)中?，逐漸讓?學(xué)生在家?養(yǎng)成讀書(shū)?的習(xí)慣。?8.加?強(qiáng)總結(jié)、?評(píng)比，達(dá)?到或激勵(lì)?或鞭策學(xué)?生的目的?。9.?建立班級(jí)?小書(shū)庫(kù)。?每名學(xué)生?捐贈(zèng)了一?本書(shū)，學(xué)?生可以隨?時(shí)借閱。?我們也定?期與其他?三個(gè)班，?交換閱讀?。五.?利用語(yǔ)文?課堂抓好?學(xué)生的朗?讀1.?明確朗讀?的要求：?要他們讀?書(shū)時(shí)做到?眼到，口?到，心到?。不可急?于求成，?嚴(yán)格要求?做到不丟?字，不添?字，不錯(cuò)?字，不重?復(fù)，不唱?讀，不讀?破句子。?進(jìn)一步做?到-讀時(shí)?，有高有?低、有急?有緩、有?快有慢。?2.教?師做好范?讀，每篇?課文我都?練習(xí)很多?遍，努力?達(dá)到用聲?音正確表?達(dá)課文內(nèi)?容，給學(xué)?生很好的?導(dǎo)向。?3.抓住?典型課文?，逐句指?導(dǎo)學(xué)生。?4.舉?行朗讀比?賽，激發(fā)?學(xué)生朗讀?興趣。?5.做好?差生輔導(dǎo)?。六、?扎實(shí)地抓?好背誦?背誦能幫?助小學(xué)生?積累語(yǔ)文?基礎(chǔ)、豐?富知識(shí)，?俗話說(shuō)：?讀書(shū)破萬(wàn)?卷，下筆?如有神，?熟讀唐詩(shī)?三百首，?不會(huì)吟詩(shī)?也會(huì)吟，?可見(jiàn)，背?誦是學(xué)生?語(yǔ)文能力?、提高語(yǔ)?文教學(xué)質(zhì)?量的有效?途徑。?1.及時(shí)?訂好背誦?計(jì)劃開(kāi)?學(xué)初，學(xué)?校實(shí)施方?案布置之?后，我就?在第一時(shí)?間組織本?組教師定?背誦計(jì)劃?。不論是?成語(yǔ)的確?定，還是?名言、古?詩(shī)，我們?都力求課?內(nèi)與課外?相結(jié)合，?力求內(nèi)容?適合一年?級(jí)學(xué)生。?2.扎?實(shí)地抓好?背誦背?誦內(nèi)容確?定之后，?我們打印?成表分發(fā)?到學(xué)生手?里。因?yàn)?學(xué)生在校?的時(shí)間，?學(xué)習(xí)任務(wù)?比較重，?因此完成?背誦任務(wù)?基本上用?的是零碎?時(shí)間-飯?前、中午?、下午第?二節(jié)課后?，領(lǐng)著學(xué)?生一遍又?一遍反反?復(fù)復(fù)地讀?。為了讓?學(xué)生記得?牢并在將?來(lái)能夠?qū)W?以致用，?每個(gè)環(huán)節(jié)?我都抓得?特別實(shí)。?為了讓學(xué)?生理解成?語(yǔ)、名言?、古詩(shī)的?意思，我?下了很多?工夫。一?年級(jí)學(xué)生?生活閱歷?淺，很多?東西口頭?解釋他們?也不明白?，很多時(shí)?候我就上?網(wǎng)搜索課?件演示給?學(xué)生。有?時(shí)為了讓?學(xué)生明白?一個(gè)成語(yǔ)?的意思或?表演或講?故事什么?方法都用?了。為了?保質(zhì)保量?地完成背?誦任務(wù)，?檢查這一?關(guān)更不敢?放松。動(dòng)?員家長(zhǎng)在?家里檢查?，到校學(xué)?生查，老?師查。不?僅要求聲?音響亮、?吐字清晰?，就連平?翹舌也是?一個(gè)一個(gè)?糾正的。?七、重?視寫(xiě)字教?學(xué)，打好?寫(xiě)字基本?功利用?課堂教學(xué)?時(shí)間，班?級(jí)特色教?學(xué)活動(dòng)時(shí)?間，認(rèn)真?指導(dǎo)學(xué)生?寫(xiě)字。課?堂上從基?本筆畫(huà)教?起，每篇?課文的生?字，我都?一筆一劃?的示范，?甚至開(kāi)始?的一個(gè)月?每堂課我?都給學(xué)生?逐個(gè)地寫(xiě)?字頭。還?上網(wǎng)下載?寫(xiě)字課件?，讓學(xué)生?感受字型?，記住筆?畫(huà)。有付?出就一定?會(huì)有收獲?，這一點(diǎn)?在一年級(jí)?學(xué)生的身?上表現(xiàn)得?就更為明?顯。學(xué)生?寫(xiě)字越來(lái)?越好，我?由衷地感?到高興。?八.、?及時(shí)做練?習(xí)冊(cè)學(xué)?完一課就?及時(shí)做練?習(xí)冊(cè)，本?學(xué)期練習(xí)?冊(cè)基本是?在學(xué)校，?在老師的?指導(dǎo)下完?成的。對(duì)?練習(xí)冊(cè)即?時(shí)批改，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，即?時(shí)解決，?反復(fù)訓(xùn)練?，直到吃?透弄懂為?止。九?、認(rèn)真批?改作業(yè)?每次布置?作業(yè)都非?常用心，?做到有針?對(duì)性，有?層次性。?力求每一?次練習(xí)都?起到最大?的效果。?同時(shí)對(duì)學(xué)?生的作業(yè)?批改及時(shí)?、認(rèn)真，?注重分析?學(xué)生的作?業(yè)情況，?將他們?cè)?作業(yè)過(guò)程?出現(xiàn)的問(wèn)?題作出分?類總結(jié)，?進(jìn)行透切?的評(píng)講，?并針對(duì)有?關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，?做到有的?放矢。本?學(xué)期在作?業(yè)評(píng)比中?，我班表?現(xiàn)突出。?總之，?本學(xué)期師?生共同努?力下，學(xué)?生有了很?大進(jìn)步。?很多學(xué)生?以養(yǎng)成了?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?理解能力?逐漸增強(qiáng)?，并積累?了那么多?語(yǔ)文知識(shí)?，每個(gè)的?學(xué)生的語(yǔ)?文成績(jī)都?有了不同?程度的提?高，我內(nèi)?心感到非?常充實(shí)、?安慰。我?會(huì)繼續(xù)努?力!二?年級(jí)老師?個(gè)人年度?工作總結(jié)?范文（二?）時(shí)間?飛逝，轉(zhuǎn)?眼一年的?時(shí)光過(guò)去?了，過(guò)去?一學(xué)年，?我擔(dān)任的?是二年級(jí)?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，回?想一年來(lái)?的工作，?既充實(shí)，?又忙碌，?現(xiàn)將一年?來(lái)的思想?工作總結(jié)?如下：?一、思想?方面：?在這一年?來(lái)，我熱?愛(ài)教育事?業(yè)，始終?不忘人民?教師職責(zé)?，愛(ài)學(xué)校?、愛(ài)學(xué)生?。遵守職?業(yè)道德，?顧全大局?、服從安?排、愛(ài)崗?敬業(yè)、關(guān)?心學(xué)生、?廉潔從教?。作為一?名教師，?我從自身?嚴(yán)格要求?自己，通?過(guò)政治思?想、學(xué)識(shí)?水平、教?育教學(xué)能?力等方面?的不斷提?高來(lái)塑造?自己的行?為。二?、教學(xué)方?面：首?先做到提?前備課，?備課時(shí)認(rèn)?真鉆研教?材，學(xué)習(xí)?好大綱，?虛心向同?事學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教，力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。其次?認(rèn)真學(xué)習(xí)?“主動(dòng)教?育”模式?，積極參?加學(xué)校組?織的聽(tīng)課?、培訓(xùn)、?教學(xué)交流?，上好考?核課。?平時(shí)課堂?上運(yùn)用模?式努力，?實(shí)現(xiàn)自主?、合作、?探究的學(xué)?習(xí)模式，?讓學(xué)生快?樂(lè)學(xué)習(xí)，?并運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。再?次我熱愛(ài)?每一個(gè)學(xué)?生，尤其?是對(duì)待后?進(jìn)生多給?予他們一?些溫暖，?用愛(ài)改變?他們，理?解尊重信?任他們。?作為低年?級(jí)老師，?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?走進(jìn)知識(shí)?的殿堂，?學(xué)到更多?的知識(shí);?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?插上智慧?的翅膀，?翱翔在無(wú)?盡的天空?。三、?努力方向?1、加?強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)?練，課堂?上做到精?講精練，?注重對(duì)學(xué)?生能力的?培養(yǎng)。?2、對(duì)差?生多些關(guān)?心，多點(diǎn)?愛(ài)心，再?多一些耐?心，使他?們?cè)诟鞣?面有更大?進(jìn)步。?3、利用?各種方法?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為習(xí)慣?。4、?在教學(xué)上?下功夫，?努力使班?級(jí)學(xué)生的?成績(jī)?cè)谠?有的基礎(chǔ)?上有更大?的進(jìn)步。?教育工?作，是一?項(xiàng)常做常?新、永無(wú)?止境的工?作。一份?春華，一?份秋實(shí)，?在教書(shū)育?人的道路?