2023年幼兒園教師個(gè)人總結(jié)（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年幼兒園?教師個(gè)人?總結(jié)看?著漸漸長(zhǎng)?大的孩子?們，看到?他們的進(jìn)?步，讓我?感受到一?種自豪感?，___?_學(xué)年轉(zhuǎn)?眼過去，?耳邊仿佛?還是孩子?們的嬉笑?聲。我也?要整理一?下我的思?緒，總結(jié)?過去了的?工作經(jīng)驗(yàn)?，以便更?好地提高?自己的各?項(xiàng)工作水?平。以下?我叢思想?政治、教?育教學(xué)、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、家長(zhǎng)工?作等方面?對(duì)本學(xué)年?工作做總?結(jié)：一?、思想政?治方面?教師被喻?為人類靈?魂的程師?，教師的?政治思想?會(huì)直接影?響到孩子?。我在思?想上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)格?要求自己?。積極參?加園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)，?并認(rèn)真做?記錄。做?到不遲到?、不早退?，樹立為?人師表的?形象。?二、教育?教學(xué)方面?從本班?幼兒的實(shí)?際情況出?發(fā)，設(shè)計(jì)?好主題活?動(dòng)，精心?安排好每?周計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容，?認(rèn)真組織?好每節(jié)活?動(dòng)。在活?動(dòng)中，讓?幼兒在實(shí)?際操作中?學(xué)習(xí)，使?幼兒真正?成為學(xué)習(xí)?的主人，?在獲得全?面、和諧?發(fā)展的同?時(shí)也得到?個(gè)性的發(fā)?展。1?、從生活?抓起，培?養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)?習(xí)慣。本?學(xué)年，根?據(jù)班級(jí)計(jì)?劃中我班?的幾個(gè)弱?點(diǎn)，著重?開展以下?活動(dòng)來促?使班級(jí)常?規(guī)良好風(fēng)?氣的形成?：對(duì)進(jìn)步?的幼兒及?時(shí)表?yè)P(yáng)，?對(duì)落后的?幼兒給予?鼓勵(lì)；在?活動(dòng)中，?我有針對(duì)?性對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)行?教育，做?到“三輕?”即：說?話輕、拿?玩具輕、?玩玩具輕?。2、?每天保持?幼兒戶外?體育活動(dòng)?時(shí)間，帶?領(lǐng)幼兒認(rèn)?真開展各?項(xiàng)體育活?動(dòng)、鍛煉?身體。在?每周計(jì)劃?活動(dòng)中，?根據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀情?況，合理?設(shè)計(jì)好每?日的戶外?體育活動(dòng)?內(nèi)容和運(yùn)?動(dòng)量。一?個(gè)學(xué)年以?來，孩子?們的身體?素質(zhì)逐步?上升。?3、為幼?兒創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。小?班幼兒的?學(xué)習(xí)途徑?是游戲，?我注意到?發(fā)掘每一?個(gè)活動(dòng)的?游戲價(jià)值?讓幼兒在?有準(zhǔn)備的?游戲活動(dòng)?中得到自?我發(fā)展。?通過改變?傳統(tǒng)的方?法，在每?次活動(dòng)中?，我先在?教室里布?置一些與?主題活動(dòng)?有關(guān)的知?識(shí)內(nèi)容圖?片或其他?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)。讓幼?兒在環(huán)境?中學(xué)習(xí)，?通過與環(huán)?境、與材?料的互動(dòng)?中，使幼?兒得到發(fā)?展。三?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?我深刻地?認(rèn)識(shí)到，?時(shí)代在發(fā)?展，社會(huì)?在進(jìn)步，?教育教學(xué)?觀念也在?不斷更新?和變革，?我十分注?重業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不斷?充實(shí)自己?，解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?不斷為自?己充電，?提高自身?素質(zhì)，提?高文化專?業(yè)知識(shí)水?平。園里?組織的聽?課、外出?學(xué)習(xí)等活?動(dòng)讓我在?工作思想?和教育行?為上得到?了很多的?啟示，而?且我也體?會(huì)到在幼?兒園這個(gè)?團(tuán)結(jié)、向?上的群體?中，進(jìn)步?是一種需?要和必然?；我利用?空余的時(shí)?間翻閱一?些有關(guān)幼?教方面的?書籍，從?中了解最?新的幼教?動(dòng)態(tài)，學(xué)?習(xí)幼教雜?志上的文?章，了解?幼教改革?的新動(dòng)向?，看到優(yōu)?秀教師的?先進(jìn)教育?方法及時(shí)?摘錄下來?，并同時(shí)?向有經(jīng)驗(yàn)?的老教師?請(qǐng)教，干?中學(xué)、學(xué)?中干，不?斷積累經(jīng)?驗(yàn)，使自?己的業(yè)務(wù)?水平有所?提高。?在業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)中使我?知道了觀?察了解在?先，介入?指導(dǎo)在后?，這樣才?能夠使每?個(gè)幼兒都?有所提高?，有所發(fā)?展。我自?制一本幼?兒觀察記?錄，在每?次區(qū)域活?動(dòng)的過程?中，我認(rèn)?真地去關(guān)?注每一個(gè)?孩子，關(guān)?注孩子們?發(fā)展的每?一個(gè)尋常?時(shí)刻，通?過觀察來?發(fā)現(xiàn)問題?。一次，?我發(fā)現(xiàn)建?筑區(qū)的孩?子們總是?不能安靜?下來，于?是我就進(jìn)?行觀察，?原來他們?在爭(zhēng)論房?子里住的?是什么小?動(dòng)物?！?是不會(huì)搭?房子嗎？?還是什么?問題呢？?”后來我?發(fā)現(xiàn)，是?因?yàn)榻ㄖ?區(qū)的輔助?材料小動(dòng)?物數(shù)量投?放的過多?了，造成?在選擇玩?具的過程?中出現(xiàn)了?不知所措?。他們能?搭建各種?造型的房?子，但為?了住進(jìn)小?動(dòng)物而爭(zhēng)?執(zhí)不休。?因此，我?調(diào)整了建?筑區(qū)的輔?助材料的?投放數(shù)量?。并引導(dǎo)?幼兒用各?種輔助材?料豐富自?己的作品?。孩子們?不在為動(dòng)?物而互相?爭(zhēng)吵了。?我很慶幸?當(dāng)時(shí)自己?沒有貿(mào)然?的打擾他?們的游戲?。而是看?到問題的?實(shí)質(zhì)去解?決問題。?四、家?長(zhǎng)工作方?面這個(gè)?學(xué)年我與?家長(zhǎng)們相?處得很愉?快，工作?得到了家?長(zhǎng)們的一?致認(rèn)可和?表?yè)P(yáng)。我?創(chuàng)設(shè)的“?愛心服務(wù)?站”受到?了家長(zhǎng)的?歡迎，在?那可以和?家長(zhǎng)交流?幼兒教育?，介紹育?兒知識(shí)新?書。班上?的各項(xiàng)活?動(dòng)需要家?長(zhǎng)支持時(shí)?，家長(zhǎng)們?都給予了?的支持。?如在進(jìn)行?主題活動(dòng)?《玩具總?動(dòng)員》時(shí)?，安排家?長(zhǎng)為幼兒?帶各種玩?具，家長(zhǎng)?都從家里?帶來了，?讓孩子們?在幼兒園?一起學(xué)習(xí)?。五、?存在不足?1、在?下學(xué)年的?工作中力?爭(zhēng)做到“?今日事今?日畢”，?避免因自?身懶惰思?想造成的?拖拉現(xiàn)象?。2、?工作中更?嚴(yán)格的要?求自己努?力提高自?己分析問?題能力和?科研能力?。高爾?基曾經(jīng)說?過：“誰?愛孩子，?孩子就愛?他。只有?愛孩子的?人，他才?可以教育?孩子?！?在以后的?工作中我?將用心去?愛每一個(gè)?孩子。努?力克服自?身的弱點(diǎn)?，爭(zhēng)取更?大的進(jìn)步?。20?23年幼?兒園教師?個(gè)人總結(jié)?（二）?時(shí)間是一?為永不知?疲倦的老?人，轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)緊?張而又充?實(shí)的學(xué)年?就要過去?了，回顧?這一學(xué)年?，忙碌而?又愉快。?在各位領(lǐng)?導(dǎo)老師的?關(guān)心指導(dǎo)?下，我認(rèn)?真做好各?項(xiàng)本職工?作，積極?完成園里?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?看著孩子?們的笑臉?，看著孩?子們各個(gè)?方面的能?力在提高?，我感到?極大的快?樂。為了?使今后的?工作有所?進(jìn)步，使?自己的能?力有所提?高，現(xiàn)將?本學(xué)年的?工作進(jìn)行?以下總結(jié)?：一、?政治思想?本來在?政治思想?方面嚴(yán)格?遵守幼兒?園的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?，愛崗敬?業(yè)，對(duì)班?級(jí)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?積極接受?領(lǐng)導(dǎo)和年?級(jí)組長(zhǎng)分?配的各項(xiàng)?任務(wù)。對(duì)?幼兒有愛?心，對(duì)家?長(zhǎng)主動(dòng)熱?情，與同?事友好相?處，時(shí)時(shí)?處處以一?個(gè)教師的?身份嚴(yán)格?要求自己?。二、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?積極參?加園內(nèi)組?織的各種?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和教研活?動(dòng)，珍惜?外出學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)老?師專家的?組織教學(xué)?活動(dòng)和講?座，并作?記錄，寫?聽課評(píng)析?，吸取經(jīng)?驗(yàn)并運(yùn)用?到自己的?日常教學(xué)?過程中來?。我還認(rèn)?真閱讀幼?教專業(yè)書?籍，游覽?幼教網(wǎng)站?，領(lǐng)略其?中的精華?，吸取別?人的經(jīng)驗(yàn)?。本人在?本學(xué)年報(bào)?名參加學(xué)?前教育專?業(yè)的大專?遠(yuǎn)程教育?學(xué)習(xí)，利?用雙休日?和晚上休?息的時(shí)間?在網(wǎng)上學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?的文化水?平和業(yè)務(wù)?素質(zhì)，爭(zhēng)?取做一名?合格的幼?兒教師。?三、教?育保育?開學(xué)初，?我根據(jù)本?班幼兒的?實(shí)際情況?，認(rèn)真制?定了本班?的班務(wù)計(jì)?劃，設(shè)計(jì)?好每月的?主題活動(dòng)?，精心安?排好每周?活動(dòng)，組?織好每日?的教學(xué)活?動(dòng)。在教?學(xué)過程中?注重滲透?整合理念?，運(yùn)用多?種教學(xué)手?段發(fā)展幼?兒的綜合?素質(zhì)。在?組織好教?學(xué)活動(dòng)的?同時(shí)，保?證的幼兒?的游戲活?動(dòng)和戶外?活動(dòng)時(shí)間?，每月根?據(jù)制定好?的游戲計(jì)?劃開展各?類游戲活?動(dòng)。在班?級(jí)中開展?了區(qū)域游?戲，并不?段的更新?豐富游戲?材料。?為了配合?主題教育?活動(dòng)和節(jié)?日活動(dòng)的?開展，我?積極創(chuàng)設(shè)?環(huán)境條件?，布置裝?飾室內(nèi)外?的空間和?墻面。每?月撰寫說?課稿和教?育隨筆，?以提高自?身的保教?水平。在?保育工作?中，每天?安要求做?好各項(xiàng)衛(wèi)?生保健工?作，并注?重培養(yǎng)幼?兒的良好?的進(jìn)餐習(xí)?慣、午睡?習(xí)慣和個(gè)?人衛(wèi)生習(xí)?慣。在班?級(jí)中開展?了值日生?工作，以?提高幼兒?的集體服?務(wù)意識(shí)和?服務(wù)能力?。堅(jiān)持每?天讓幼兒?記錄天氣?，學(xué)習(xí)根?據(jù)天氣的?變化添減?衣物。?四、家長(zhǎng)?工作及?時(shí)向家長(zhǎng)?反映幼兒?在園的情?況。利用?一切機(jī)會(huì)?與家長(zhǎng)交?流幼兒在?家、在園?的表現(xiàn)情?況，與家?長(zhǎng)共同討?論教育孩?子的方法?，認(rèn)真聽?取家長(zhǎng)提?出的各種?要求和意?見。利用?各種機(jī)會(huì)?將家長(zhǎng)請(qǐng)?到幼兒園?來與幼兒?共同活動(dòng)?，聽取小?學(xué)教師有?關(guān)入小學(xué)?事宜的講?解。這樣?通過各種?與家長(zhǎng)的?聯(lián)誼活動(dòng)?既增進(jìn)了?家長(zhǎng)與幼?兒、老師?的感情，?又讓家長(zhǎng)?了解了幼?兒園的教?育教學(xué)工?作，受到?了家長(zhǎng)們?的一致歡?迎。五?、不足與?努力方向?一學(xué)年?下來收獲?自然不小?。但也存