幼兒園教師手指游戲業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報范文（12篇）

第幼兒園教師手指游戲業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報范文（12篇）

幼兒園教師手指游戲業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報范文（通用12篇）

幼兒園教師手指游戲業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報范文篇1

手指游戲作為幼兒日常生活中最喜愛的活動之一，以其生動有趣的故事情節(jié)、朗朗上口的兒歌童謠、廣闊的想象空間吸引著幼兒，使幼兒全身心的.投入到活動中。長期堅持手指運動，不僅可以提高幼兒手部動作的靈活性，還能促進(jìn)幼兒智力多元化發(fā)展，對幼兒的成長起著重要作用。為此，東源中心幼兒園開展“手指游戲”教師培訓(xùn)活動，全體教師積極參加此次活動。

活動第一項：相互認(rèn)識

周周老師以“你的名字叫什么”手指游戲展開本次培訓(xùn)，既讓教師相互認(rèn)識了解，同時也使教師以輕松愉快心情的進(jìn)入學(xué)習(xí)中。

活動第二項：什么是手指游戲？

周周老師通過闡述說明手指游戲的概念、特征以及手指游戲的有益之處來增強教師對手指游戲的認(rèn)知，理論與實踐相結(jié)合，根據(jù)各個年齡階段幼兒身心發(fā)展特點，分享符合各年齡階段幼兒所需的手指游戲，使手指游戲得到科學(xué)有效的使用。

活動第三項：分享與學(xué)習(xí)

教師相互分享自己所知道的手指游戲，并對其手指游戲做個簡單的介紹，使教師更深入的了解手指游戲。

通過此次手指游戲培訓(xùn)活動，教師對手指游戲有了充分的了解與認(rèn)識，使手指游戲得到科學(xué)有效的使用，讓孩子們在多樣化的游戲中學(xué)習(xí)成長。

幼兒園教師手指游戲業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報范文篇2

為了擴大教師視野，提升教師的專業(yè)能力，下午，香花橋幼兒園組織全體教師開展教師專題培訓(xùn)活動。

此次活動由朱琦園長主持，首先和老師們分享了前沿的教育方向：四大板塊融合。然后通過視頻展示，重點介紹了目前顯現(xiàn)的四大版塊融合活動：戶外實踐活動。這些活動都來自于孩子們的生活體驗和感受，老師們更多的'是觀察孩子，適時引導(dǎo)，推動孩子發(fā)展。最后分享了課程活動中的環(huán)創(chuàng)理念：并不是教師做的精細(xì)作品占優(yōu)勢，完全來自于孩子，讓孩子大膽主動去表現(xiàn)表達(dá)，教師在這過程中呈現(xiàn)的是穿針引線的作用。

最后朱園長希望青年教師在教育生涯中要有前瞻眼光、發(fā)展的思路，把準(zhǔn)教育發(fā)展的脈搏，多進(jìn)行思考、反思，要過巧干，要讓孩子獲得滿足。

幼兒園教師手指游戲業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報范文篇3

手指活動與人腦的發(fā)育有著極為密切的關(guān)系，在做手指游戲活動時，大腦、眼、手同時協(xié)調(diào)運動，對視覺、聽覺、觸覺、語言的發(fā)展有極大的促進(jìn)作用。它可以很好的鍛煉幼兒的肌肉群，同時也可開發(fā)幼兒的大腦潛能。

為了讓我園的孩子們更多的感受這種游戲的快樂，收獲這種游戲所帶來的益處，8月30日下午，我園開展了全園教師的手指游戲培訓(xùn)活動。

本著“游戲是幼兒園的基本活動”的理念，園所的所有老師組成了一個學(xué)習(xí)共同體，分享自己的手指游戲，同時收獲著別人的智慧結(jié)晶！

學(xué)習(xí)后分年級組進(jìn)行比賽，在比賽中加深記憶，學(xué)會靈活運用。

在本次手指游戲培訓(xùn)活動中，老師們學(xué)到了許多，都說給孩子一杯水，我們要先有一桶水。相信通過長期堅持不懈的學(xué)習(xí)，我們和孩子會共同進(jìn)步，不斷成長。

幼兒園教師手指游戲業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報范文篇4

為提升幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)，5月21日上午，幼兒園開展了“安吉游戲背景下的教師專業(yè)成長”專題教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，幼兒園全體教師參加了此次培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)采取線上云講座的方式，主講教師是安吉縣玖溪幼兒園章潔園長。章園長首先向大家介紹了安吉教研的形式，然后從教師們的困惑入手，通過具體的措施讓我們了解了教師專業(yè)成長的三個階段，用真實的案例分享讓老師們理解了“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”的真正意義。

通過這次培訓(xùn)，老師們了解到安吉游戲是最具原生態(tài)的幼兒游戲教育模式，讓每一位孩子都能全身心的投入其中，在游戲中探索與成長，從游戲中體驗挑戰(zhàn)自我，獲得成功的喜悅。在日后的`教學(xué)活動中，幼兒園的老師們將繼續(xù)貫徹落實“安吉游戲”的游戲理念，反思在自身教育實踐中遇到的困惑和問題，不斷提高日常教學(xué)游戲指導(dǎo)的專業(yè)水平和實踐能力，從而更好促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園教師手指游戲業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報范文篇5

教師是一個不斷學(xué)習(xí)，不斷成長的個體，而每個個體的成長都會影響著整個園所的整體發(fā)展，所以只有不斷地學(xué)習(xí)，才能讓老師的專業(yè)水平不斷提高。為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，造就一支基礎(chǔ)扎實，業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊伍，開封市禹王臺區(qū)實驗幼兒園全體教職工于11月16日進(jìn)行了專業(yè)知識培訓(xùn)。

在培訓(xùn)前，李蕾老師用破冰游戲，打開了這次快樂的培訓(xùn)之旅！

在培訓(xùn)過程中，老師們認(rèn)真傾聽并做好筆記，踴躍發(fā)言，和講師精彩互動，再進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，開展分組討論，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，碰撞出不一樣的思想。每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想，為我們增添無窮的'力量，使老師們獲益良多！

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”不管今后的工作過程多苦多累，我們堅信，通過我們一如既往，扎扎實實地不斷努力與奮斗，每天進(jìn)步一點點，一定會讓我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出別樣的光彩！

幼兒園教師手指游戲業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報范文篇6

幼兒手指操和小律動以獨特的教育模式，將傳統(tǒng)的兒歌、近代教育推崇的手指運動完美融合在一起，通過學(xué)習(xí)與娛樂結(jié)合、動手與動腦結(jié)合，最大限度的調(diào)動孩子更多感覺器官的全面開放。為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，深化幼兒活動的游戲化改革，讓教師對手指游戲有更專業(yè)的認(rèn)識，1月21日上午，實驗幼兒園全體教師開展了手指游戲與律動的學(xué)習(xí)活動。

教學(xué)主任封淑琴對教師們進(jìn)行了系統(tǒng)的`培訓(xùn)，教師們在鋼琴的指揮下邊看邊學(xué)，并提出了遇到的困惑，大家在一起解析困惑并交流了解決措施。每位老師紛紛用夸張的肢體語言，豐富的面部表情，富有吸引力的聲音展示了各種手指游戲和律動的玩法。

本次培訓(xùn)活動，對該園今后教學(xué)活動的游戲化提供了理論性指導(dǎo)，整個培訓(xùn)過程精彩紛呈，扎實有效，教師們不僅學(xué)到了豐富多彩的手指操游戲與律動游戲，更能進(jìn)一步提高幼兒手指的靈活性和協(xié)調(diào)性奠定了基礎(chǔ)！

幼兒園教師手指游戲業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報范文篇7

教師是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發(fā)展，如何發(fā)揮教師的主動性、能動性，讓教師隊伍更快更好的成長起來，是一個園所發(fā)展的持久任務(wù)。近日，竹園幼兒園組織開展全員性業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，旨在通過培訓(xùn)讓老師們掌握最新的幼兒教育知識理論和方法，為新學(xué)年的教育工作打下基礎(chǔ)。

本次活動幼兒園邀請專家型教師黃麗老師為大家做《主題活動》開展理論指導(dǎo)，演示教學(xué)及要點剖析。培訓(xùn)現(xiàn)場，黃老師從對理論知識的精彩講解，主題活動現(xiàn)場演示，游戲化活動開展幾方面進(jìn)行講述，讓現(xiàn)場的'老師們在愉悅的氛圍中獲得了知識與技能。

活動后，黃老師為竹園幼兒園老師演示了一體機的使用，直觀的將主題活動以動畫的形式直觀的展示給幼兒，讓孩子們學(xué)的輕松、學(xué)的開心。

相信通過本次培訓(xùn)活動，竹園幼兒園老師在主題教育活動開展方面一定會有更大地進(jìn)步，相信幼兒園的孩子一定會在幼兒園學(xué)習(xí)的更加快樂幸福。

幼兒園教師手指游戲業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報范文篇8

手指游戲是一種一邊念誦兒歌或者韻律，一邊協(xié)調(diào)雙手動作變化的游戲。玩手指游戲的時候我們手做動作、口念兒歌、眼做協(xié)調(diào)，全身的能動系統(tǒng)只做一件事，孩子的注意力、記憶力、感覺統(tǒng)合能力、節(jié)奏感和韻律感同時得到了訓(xùn)練。

為提高我園教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，讓教師對手指游戲有更專業(yè)的認(rèn)識。近期，我園組織助教老師開展了手指游戲教學(xué)研討系列活動。

培訓(xùn)交流活動

首先，由胡老師分享了在日常教學(xué)活動中的一些手指游戲。分享交流中，讓大家更加明確了手指游戲?qū)τ變河螒虻闹匾浴?/p>

老師們就日常教學(xué)中遇到的問題展開探討交流，同時對實際教學(xué)中的經(jīng)驗進(jìn)行分享。

教研分享活動

老師們齊聚一堂，開展手指游戲教研分享交流活動。

老師們通過試講的方式，分享了適宜不同幼兒年齡階段特點的手指游戲。

分享結(jié)束后，沈園長對老師們的分享做了點評和指導(dǎo)，并對如何組織幼兒開展手指游戲進(jìn)行了現(xiàn)場示范，讓老師們在現(xiàn)場教學(xué)中得到提升。

手指游戲互動

老師們把手指游戲融入幼兒的一日生活中，讓幼兒園生活的`每一環(huán)節(jié)都充滿游戲的趣味。

本次手指游戲教學(xué)研討系列活動的開展，不僅豐富了教師的教學(xué)方式與內(nèi)容、有效提升了教師的教學(xué)能力，同時激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，為幼兒園游戲活動增添了別樣色彩。

之后，我園將一如既往地將游戲融入一日環(huán)節(jié)、豐富幼兒游戲時光，讓快樂而有意義的童年伴隨每一位幼兒成長。

幼兒園教師手指游戲業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報范文篇9

在開學(xué)之初，為了進(jìn)一步讓教師們提升業(yè)務(wù)修養(yǎng)，提高對幼兒園課程游戲化的理解，更加深刻認(rèn)識和了解億童材料包，區(qū)第二幼兒園開始了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

第一天，戶外體育游戲。

“億童運動包”將幼兒園體育教學(xué)目標(biāo)作為核心，通過走、跳、鉆、爬、攀等基本動作，達(dá)到平衡協(xié)調(diào)且有耐力的目標(biāo)，使幼兒得到更好的體能訓(xùn)練。

在課程中，易老師教大家如何用科學(xué)的方式創(chuàng)編幼兒體操，老師們在親身參與中獲得了有關(guān)創(chuàng)編體操的直觀感受，也對開學(xué)后幼兒早操活動的組織有了全新的設(shè)想。

易老師對體能大循環(huán)的訓(xùn)練進(jìn)行了落地式的指導(dǎo)，根據(jù)年齡段給出了合理的.建議，充分利用戶外場地和器械設(shè)置了鉆、爬、跳、拍球等系列游戲區(qū)域。

第二天，主題學(xué)習(xí)包。

幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng)，為提高幼兒園教師的專業(yè)教學(xué)技能，大家針對學(xué)習(xí)包進(jìn)行培訓(xùn)。

在周老師的指導(dǎo)下，老師們分年級組進(jìn)行課程設(shè)計實踐。

激烈的研討過后，老師們按年齡段分享活動實施方案。周老師對大家的活動方案表示肯定，并提出了改進(jìn)方法。

第三天，沙水區(qū)、區(qū)域活動。

上午，蔡老師分別從沙水游戲的特點、材料收納、材料類型，材料投放、沙水游戲的實施步驟等幾個方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。

蔡老師講解分析了沙水游戲的理念與價值，認(rèn)為沙水游戲活動能夠提高幼兒解決問題和處理的能力，還能擴大知識面，在幼兒的發(fā)展中起到了很大促進(jìn)作用。

下午，大家進(jìn)行區(qū)域游戲的培訓(xùn)，區(qū)域活動的設(shè)置應(yīng)涵蓋幼兒身心和和諧發(fā)展的各個方面，滿足幼兒各項活動的需要。一般有語言區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，科學(xué)區(qū)，美工區(qū)，音樂區(qū)，益智區(qū)，角色游戲區(qū)，木工區(qū)，構(gòu)建區(qū)，閱讀區(qū)等。周老師重點為大家講解了益智區(qū)材料的投放和使用技巧。

教師們對區(qū)域材料有了更科學(xué)的使用方法，同時也更新了老師們的教育理念和觀點，并紛紛表示要學(xué)以致用，將本次培訓(xùn)的知識積極運用到教育教學(xué)中，從而更好地讓孩子們自由、自主、自發(fā)地進(jìn)行區(qū)域游戲。

第四天，足球培訓(xùn)。

為進(jìn)一步鞏固全國足球特色幼兒園創(chuàng)建成果，更新教師足球教育理念，提高足球教學(xué)技能，該園特邀專業(yè)足球培訓(xùn)老師對全園教師進(jìn)行了面對面的課程培訓(xùn)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”

下午，培訓(xùn)主講劉老師帶大家進(jìn)行戶外的足球技術(shù)訓(xùn)練，鞏固足球技術(shù)要領(lǐng)，體驗足球運動的獨特魅力。

在實操訓(xùn)練中，老師們學(xué)習(xí)了踩球、撥球、傳球、運球、帶球及射門腳法等技能，大家個個熱情高漲，氣氛十分活躍。

該園將緊抓機遇，踐行足球從娃娃抓起的目標(biāo)，以幼兒足球運動為載體，扎實推動校園足球運動，以球育德，以球健體，以球促智，以球致美，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

一份耕耘一份收獲，四天的培訓(xùn)，讓老師們收獲頗豐。

幼兒園教師手指游戲業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報范文篇10

為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，深化幼兒活動的游戲化改革，讓教師對手指游戲有更專業(yè)的'認(rèn)識。5月10日中午，仙實幼風(fēng)華路園開展了手指游戲培訓(xùn)活動。

王小莉老師從手指游戲的概念、手指游戲的特點、手指游戲在教學(xué)中的意義與應(yīng)用以及開展手指游戲的注意事項五個方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，依次為老師們展示了《孔雀河水》、《石頭剪刀布》、《小白小白上樓梯》、《五只猴子蕩秋千》等手指游戲?；顒又校蠋焸冞吙催厡W(xué)，并提出了遇到的困惑，大家在一起解析困惑并交流解決措施。老師們還探討了如何循序漸進(jìn)地教幼兒學(xué)習(xí)手指游戲，并將其滲透在一日生活中的哪些環(huán)節(jié)等問題。

學(xué)然后知不足，教然后知困，故教學(xué)相長。本次培訓(xùn)活動，豐富了教師教學(xué)策略，更新了教育觀念，更好的指引了老師們在幼兒園一日教學(xué)活動運用，讓孩子們更多的感受游戲的快樂，收獲游戲所帶來的益處，向更新、更奇、更趣的方向發(fā)展。

幼兒園教師手指游戲業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報范文篇11

熱情如火的七月，孩子們迎來了歡樂的暑假，市實驗幼兒園的老師們也熱火朝天地開始了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。7月7日下午，市實驗幼兒園教師參加了教師專業(yè)技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。

首先，幼兒園的闞旭然、肖穎、朱志康、鄭玖香4名青年教師分別針對說課稿的設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動重難點、活動準(zhǔn)備、教學(xué)與教法、活動過程、活動延伸等幾個方面做了展示。通過4位老師的精彩分享匯報后，讓在場的老師們對說課的.設(shè)計思路更加清晰明了。

隨后，胡荔園長以《如何讓對話變得更真實、更有深度》為題進(jìn)行了分享交流。分享中，胡園長通過豐富的圖片資料和詳細(xì)明的教學(xué)案例，從“重視計劃—工作—回顧的完整性”、“描述教師在游戲中的觀察發(fā)現(xiàn)”、“談?wù)摵⒆釉谟螒蛑械母惺芑蝮w驗”、“將回顧與下一次游戲計劃相聯(lián)系”等幾個方面進(jìn)行深入細(xì)致的講解，并帶領(lǐng)老師們梳理了游戲案例撰寫的基本框架、形式和注意要點，通過分享老師們對游戲案例的基本結(jié)構(gòu)更加清晰，對游戲案例的撰寫也有了更深刻的思考！

幼兒園教師手指游戲業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報范文篇12

“工欲善其事，必先利其器”。教師是幼兒獲取知識的源泉，是傳承文明的導(dǎo)師，更是以身作則的楷模；教師的一言一行