小學三年級教師工作總結標準范本（2篇）

第7頁共7頁小學三年?級教師工?作總結標?準范本?一轉眼，?一個學年?快過往了?。在這個?學年中，?我和平時?一樣都是?認認真真?教學、腳?踏實地工?作，我很?樂意跟大?家說一說?在___?_年度中?我的工作?情況。?一、思想?熟悉這?一學年，?在教育教?學工作中?，我始終?堅持__?__教育?方針，面?向全體學?生，教書?育人，為?人師表，?確立以學?生為主體?，以培養(yǎng)?學生主動?發(fā)展為中?心的教學?思想，重?視學生的?個性發(fā)展?，重視激?起學生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。在?這學年里?，我在思?想上嚴于?律己，酷?愛教育事?業(yè)。時時?以一個團?員的身份?來束縛自?己，鞭策?自己。對?自己要求?嚴格，力?爭在思想?上、工作?上在同事?、學生的?心目中建?立起榜樣?的作用。?一學年來?，我還積?極參加各?類政治業(yè)?務學習，?努力進步?自己的政?治水平和?業(yè)務水平?。服從學?校的工作?安排，配?合領導和?老師們做?好校內外?的各項工?作。二?、教學工?作在教?學工作方?面，整學?年的教學?任務很重?。我爭取?多聽課，?從中學習?他人的優(yōu)?點，領悟?其中的教?學藝術。?每上一節(jié)?課，我都?做好充分?的預備，?我的信念?是-決不?打無預備?的仗。在?備課進程?中認真分?析教材，?根據教材?的特點及?學生的實?際情況設?計教案。?這學年?主要擔負?一個班的?語文、思?想品德、?科技、社?會的教學?及班主任?工作。培?優(yōu)扶差是?這學年教?學工作的?重頭戲，?由于一個?班級里面?總存在尖?子生和落?后生。對?落后生，?我總是給?予特殊的?照顧，首?先是課堂?上多發(fā)問?，多巡查?，多輔導?。然后是?在課堂上?對他們的?點滴進步?給予大力?的表揚，?課后多找?他們談心?、交朋友?，使他們?曉得老師?沒有把他?們看扁，?建立起他?們的信心?和激起他?們學習語?文的愛好?。最后是?發(fā)動班上?的優(yōu)生自?愿當落后?生們的輔?導老師，?令我欣慰?的是優(yōu)生?們表現非?常的積極?，我問他?們?yōu)楹文?末喜歡當?輔導老師?，他們說?：老師都?那末有信?心他們會?學好，我?們一樣有?信心。我?相信在我?的輔導下?，他一定?有很大的?進步。因?而，我讓?他們組成?一幫一小?組，并給?他們開會?，提出老?師必須履?行的職責?，主要就?是檢查學?生的作業(yè)?，輔導學?生把握課?本的基本?知識和技?能。給落?后生根據?各自的情?況定出目?標，讓他?們雙方都?朝著那個?目標前進?。老師們?確切是非?常盡責，?而學生時?刻有個老?師在身旁?指導，學?起來也非?常起勁。?一段時間?下來，學?生都有進?步，有的?進步非常?快。三?、領班工?作在班?主任工作?方面，我?非常重視?學生的思?想教育工?作。通過?班會、晨?會、思想?品德課及?結合各科?教材對學?生進行愛?祖國、愛?人民、愛?集體、愛?老動、愛?學習等的?思想教育?。使學生?能養(yǎng)成良?好的班風?、學風。?班干部是?老師的左?右手，所?以我把培?養(yǎng)得力的?班干部作?為班主任?工作的一?項重要內?容。我還?常給班干?部定時開?會，了解?他們工作?的情況，?鼓勵他們?大膽展開?工作。使?班干部能?在同學中?建立起威?望，成為?同學學習?的榜樣。?四、出?勤方面?我在做好?各項教育?教學工作?的同時，?還嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度。按?時上、放?工，不遲?到，不早?退，有事?請假。工?作積極、?主動，任?勞任怨。?從不瑣屑?較量，具?有強烈的?事業(yè)心和?高度的責?任感。?五、主要?成績在?這一學年?里，我班?學生在校?刊上發(fā)表?作文__?__篇，?講故事比?賽中取得?二等獎，?在校運動?會中也獲?得了較好?的成績。?在上學年?期末調研?中語文合?格率為1?00﹪，?優(yōu)秀率為?____?%，本學?年期中調?研中語文?合格率為?100﹪?，優(yōu)秀率?為___?_%。?總之，我?在工作上?發(fā)揚了任?勞任怨的?精神，做?到不計個?人得失，?以校為家?，以教為?本;對待?同事團結?友愛，相?互幫助，?并能虛心?向有經驗?的老師學?習;對待?學生則愛?惜有加，?但決不放?松嚴格要?求。小?學三年級?教師工作?總結標準?范本（二?）一學?期以來，?我認真學?習新課程?標準及相?關理論知?識，以重?實際，抓?實事，求?實效為教?學工作的?基本原則?，以培養(yǎng)?學生創(chuàng)新?精神和實?踐能力為?重點，深?入研究和?學習各種?新的教學?方法，在?工作中不?斷探索、?反思、總?結，深化?課堂教學?改革，大?力推進素?質教育，?使所任班?級教學質?量有了大?幅提高，?現將一年?工作情況?總結如下?：一、?本學期完?成教學情?況：教?學工作是?學校各項?工作的中?心，也是?檢驗一個?教師工作?成敗的關?鍵。本學?期中，在?堅持抓好?新課程理?念學習和?應用的同?時，發(fā)揮?教師為主?導的作用?，我積極?探索教育?教學規(guī)律?，充分運?用學?，F?有的教育?教學資源?，大膽改?革課堂教?學，加大?新型教學?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現在?：1、?備課深入?細致。平?時認真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準確?把握難重?點。在制?定教學目?的時，非?常注意學?生的實際?情況。教?案編寫認?真，并不?斷歸納總?結經驗教?訓。2?、注重課?堂教學效?果。針對?二年級學?生特點，?以愉快式?教學為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學生為?主體，教?師為主導?、教學為?主線，注?重講練結?合。在教?學中注意?抓住重點?，突破難?點。二?、取得的?教學成績?：1、?調動學生?的積極性?，在教學?中尊重孩?子的不同?興趣愛好?，不同的?生活感受?和不同的?表現形式?，使他們?形成自己?不同的風?格，不強?求一律。?有意識地?以學生為?主體，教?師為主導?，通過各?種游戲、?比賽等教?學手段，?充分調動?他們的學?習興趣及?學習積極?性。讓他?們的天性?和個性得?以自由健?康的發(fā)揮?。讓學生?在視、聽?、觸覺中?培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維?方式，變?"要我學?"為"我?要學"，?極大地活?躍了課堂?氣氛，相?應提高了?課堂教學?效率。?2、在作?業(yè)批改上?，認真及?時，做到?全批全改?，重在訂?正，及時?了解學生?的學習情?況，以便?在輔導中?做到有的?放矢。?3、堅持?參加校內?外教學研?討活動，?不斷汲取?他人的寶?貴經驗，?提高自己?的教學水?平。經常?向經驗豐?富的教師?請教并經?常在一起?討論教?學問題。?聽公開課?多次，使?我明確了?今后講課?的方向和?以后語文?課該怎么?教和怎么?講。三?、教學中?存在的問?題和不足?：作為?教師，應?該明白任?何學生都?會同時存?在優(yōu)點和?缺點兩方?面，對優(yōu)?生的優(yōu)點?是顯而易?見的，對?后進生則?易于發(fā)現?其缺點，?尤其是在?學習上后?進的學生?，往往得?不到老師?的肯定，?而后進生?轉化成功?與否，直?接影響著?全班學生?的整體成?績。所以?，我一直?注重從以?下幾方面?抓好后進?生轉化工?作：1?、制定計?劃，分組?輔導。?根據學生?接受能力?和學習要?求的不同?，把后進?生分為三?個組.第?一組是有?能力提高?，但平時?懶動腦筋?不學的同?學；第二?組是肯學?，但由于?能力不強?的同學；?第三組是?紀律松散?，學習不?認真，基?礎又不好?的同學。?針對每組?學生的個?性與共性?，制定具?體的計劃?和目標，?對這部分?同學進行?有針對性?的輔導。?2、因?勢利導，?化消極因?素為積極?因素。?首先幫助?后進生找?到優(yōu)、缺?點，以發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?。其次以?平常的心?態(tài)對待，?在他們稍?有進步時?給予老師?的肯定。?3、真?正做到曉?之以理，?動之以情?。真誠?地對待每?一個學生?，信任他?們，鼓勵?他們自由?討論，讓?他們自覺?地融入到?班級集體?學習生活?當中來。?四、下?學期教學?改進措施?：作為?老師，我?深深懂得?教師的一?言一行都?影響著學?生，對學?生起著言?傳身教的?作用。所?以在工作?中我一直?遵循"嚴?要求，高?標準"的?指導方針?。1、?思想教育?常抓不懈?：利用班?會，晨會?進行思想?品德教育?，衛(wèi)生、?紀律、安?全等經常?講，著重?培養(yǎng)學生?良好的道?德品質、?學習習慣?、勞動習?慣和文明?行為習慣?等。2?、發(fā)揮"?小干部"?的大作用?：大膽放?手使用班?干部，通?過制定班?級管理制?度，對學?生各方面?做出了嚴?格要求，?班內形成?了團結向?上的優(yōu)良?班風。?3、經常?與任課教?師溝通，?了解學生?的學習情?況，協同?對學生進?行學習目?的教育，?激發(fā)學習?興趣，培?養(yǎng)刻苦學?習的意志?，教會學?習方法，?學好各門?功課，并?掌握學生?的課業(yè)負?擔量。?4、關心?學生身體?健康，注?意保護視?力，指導?開展豐富?多彩的班?級活動，?積極參加?學校組織?的各項活?動，搞好?班級的經?常性管理?工作，對?學生進行?常規(guī)訓練?，培養(yǎng)學?生養(yǎng)成良?好的學習?、生活習?慣。5?、經常與?家長保持?