2023有關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)樣本（2篇）

第6頁共6頁2023?有關(guān)幼兒?園實(shí)習(xí)總?結(jié)樣本?____?年___?_月，我?在佳語幼?兒園進(jìn)行?了為期半?個(gè)月的實(shí)?習(xí)，在這?次實(shí)習(xí)中?我第一次?懂得了理?解、喜歡?孩子，要?有很多很?多的耐心?、細(xì)心和?愛心，這?正是我們?學(xué)習(xí)和努?力的方向?。我在實(shí)?習(xí)中增長?了見識(shí)，?我才知道?，做老師?難，做幼?兒教師更?難;也知?道了自己?的不足。?我們要回?到學(xué)校來?充實(shí)知識(shí)?，彌補(bǔ)缺?口。每?個(gè)孩子都?有自己的?內(nèi)心世界?，他們好?比一把把?鎖，老師?就是開啟?那把鎖的?主人。真?正走進(jìn)孩?子的世界?，去發(fā)現(xiàn)?他們，改?變他們，?教育他們?，這個(gè)世?界就是天?才的世界?。跟孩?子們?cè)谝?起挺有意?思的，還?真想他們?。咱也當(dāng)?了一回張?老師呢!?經(jīng)過實(shí)習(xí)?，我才發(fā)?現(xiàn)，要想?當(dāng)一名真?正合格的?幼兒教師?還真不容?易，光靠?現(xiàn)在學(xué)的?知識(shí)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?。和孩?子們?cè)谝?起的喜怒?哀樂，現(xiàn)?在回想起?來就象一?串串冰糖?葫蘆，緊?緊的串在?一起，甜?甜的。?我愿用我?的熱心，?換取孩子?們的安心?;我愿用?我的真心?，換取孩?子們的開?心;我愿?用我的實(shí)?心，換取?所有人的?認(rèn)同。?初為人師?，欣喜中?有困惑，?歡樂中有?感悟。幼?兒的教育?和成長，?都掌握在?幼兒教師?的手中，?我真正感?受到這份?職業(yè)的神?圣!只?有不好的?老師，沒?有不好的?孩子。幼?教本來就?是一門需?要具有愛?心的專業(yè)?。面對(duì)一?個(gè)個(gè)天真?的孩子，?我們更應(yīng)?該用母親?般的心去?呵護(hù)他們?。短暫的?實(shí)習(xí)，我?更加堅(jiān)定?了自己的?選擇。?2023?有關(guān)幼兒?園實(shí)習(xí)總?結(jié)樣本（?二）來?到七色光?幼兒園一?個(gè)星期了?，甜苦辣?樣樣都有?品嘗到，?可品來品?去，覺得?酸也甜,?苦也甜,?辣也甜!?這并非是?在作詩.?這是我的?切身體會(huì)?，不是嗎?那些祖國?的花朵，?在我們的?培育下,?有了自己?的花期和?芬芳，那?些被扭曲?的靈魂重?新得以塑?造，這難?道不是一?種美和甜?蜜嗎通過?自己的努?力，使我?在半年的?見習(xí)生活?里進(jìn)步很?大。一?、給學(xué)生?創(chuàng)造一個(gè)?快樂學(xué)習(xí)?的學(xué)習(xí)氛?圍好動(dòng)?愛鬧是幼?兒的天性?。俗話說?得好，有?了好的土?壤才能長?出好的小?苗。小二?班的班主?任白佳利?老師、潘?五妹老師?和保育員?鄭麗平老?師，她們?始終恪守?給家長和?社會(huì)的承?諾：對(duì)待?幼兒關(guān)心?尊重，一?視同仁。?小二班共?有___?_個(gè)小朋?友，最小?的才有兩?歲半，但?是在幼兒?園里，小?二班的全?體小朋友?共享著幾?位老師給?她們的愛?，快樂的?游戲，快?樂的探索?，快樂的?學(xué)習(xí)，快?樂的度過?在幼兒園?的每一天?。她們認(rèn)?真負(fù)責(zé)、?科學(xué)教育?，讓小二?班的小朋?友沐浴在?她們共筑?的愛河里?面。二?、在實(shí)踐?中積累經(jīng)?驗(yàn)1、?在教學(xué)中?，滲透專?業(yè)的教育?理論知識(shí)?在這兩?個(gè)月的實(shí)?習(xí)期間，?我注意將?所學(xué)的理?論運(yùn)用到?教育教學(xué)?實(shí)踐中去?，平時(shí)學(xué)?到的各年?齡班身心?發(fā)展特點(diǎn)?和規(guī)律、?教育教學(xué)?的原則與?方法、游?戲活動(dòng)的?組織和指?導(dǎo)、課程?設(shè)計(jì)與實(shí)?施以及各?種基本技?能等，在?這次實(shí)習(xí)?中得到實(shí)?踐與運(yùn)用?。第一?次深入課?堂時(shí)，我?就遇到了?許多在學(xué)?校沒有學(xué)?過，沒想?過的難題?，明白上?好一節(jié)課?，不但要?讓小朋友?學(xué)到知識(shí)?，還要提?高他們的?學(xué)習(xí)興趣?，做學(xué)習(xí)?中的可樂?兒。我還?明白課堂?常規(guī)的技?巧、情感?的共鳴、?知識(shí)的拓?展等讓我?深知“細(xì)?節(jié)決定成?敗”的真?理。因?此，平時(shí)?我注意跟?同學(xué)一起?交流教學(xué)?心得，總?結(jié)教學(xué)的?經(jīng)驗(yàn)和做?法，遇到?問題能用?學(xué)過的理?論進(jìn)行解?決，對(duì)于?新的教育?理念怎么?運(yùn)用與實(shí)?踐，大家?經(jīng)常一起?學(xué)習(xí)探討?。與同學(xué)?們一起認(rèn)?真研究教?材，深入?了解每個(gè)?幼兒的實(shí)?際情況，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，寫出高?質(zhì)量的教?案，每節(jié)?課前都在?小組認(rèn)真?試講，在?教學(xué)過程?中用生動(dòng)?流暢的語?言，嫻熟?的專業(yè)技?能讓課堂?氣氛非常?活躍，讓?教育教學(xué)?活動(dòng)順利?的進(jìn)行。?觀摩課后?，我們都?注意跟指?導(dǎo)老師交?流和總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，正?如同學(xué)們?說的：“?每上一節(jié)?課感覺都?不一樣，?自己駕駛?課堂的能?力也有所?提高。”?2、開?展豐富多?彩的集中?教育活動(dòng)?，激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)興?趣小班?的孩子剛?進(jìn)入幼兒?園不久，?我們跟指?導(dǎo)老師們?通過各種?豐富多彩?的活動(dòng)，?讓幼兒喜?歡上幼兒?園，能適?應(yīng)幼兒園?的集體生?活。讓小?朋友能安?靜的聽老?師講，跟?同伴友好?的說話，?自己也會(huì)?覺得很有?成就感。?因此，梁?老師她們?是很注重?集中活動(dòng)?教育的。?從她們的?集中教育?活動(dòng)，讓?我們知道?集中教育?活動(dòng)時(shí)間?不僅要有?好的備課?教案，更?重要的是?懂得如何?控制課堂?紀(jì)律，否?則就是老?師喊破喉?嚨也無濟(jì)?于事。?在第一個(gè)?集中教育?活動(dòng)時(shí)，?我既興奮?又緊張，?也很累。?之后的每?個(gè)集中教?育活動(dòng)我?都認(rèn)真?zhèn)?課：熟悉?教學(xué)內(nèi)容?、結(jié)合幼?兒年齡特?點(diǎn)、精心?準(zhǔn)備各式?各樣的教?具，盡我?最大的努?力去激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)?的興趣，?幫助幼兒?理解記憶?。在教學(xué)?活動(dòng)中我?也穿插一?些小游戲?，以讓達(dá)?到幼兒在?玩中學(xué)，?學(xué)中做，?并且愿意?與老師和?同伴交流?，體驗(yàn)與?他人進(jìn)行?語言交往?的樂趣，?鼓勵(lì)學(xué)生?用自己喜?歡的方式?簡單的表?達(dá)感知操?作活動(dòng)中?的感受和?發(fā)現(xiàn)，喜?歡與伙伴?說話，交?流分享自?己的喜悅?，讓她們?能快樂的?學(xué)習(xí)知識(shí)?。而我們?在指導(dǎo)老?師的身上?，學(xué)到很?多課本上?沒有的知?識(shí)，知道?在課堂上?，學(xué)習(xí)生?活上，老?師要注意?給孩子營?造“愛”?的氛圍，?讓幼兒喜?愛老師，?相信老師?，喜歡跟?老師還有?同學(xué)一起?游戲一起?學(xué)習(xí)，沉?浸在愉快?的學(xué)習(xí)氛?圍之中。?三、認(rèn)?真做好家?園工作?這兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)讓?我們第一?次置身于?社會(huì)活動(dòng)?中，與不?同的家長?打交道。?和每一個(gè)?小朋友搞?好關(guān)系，?讓他們對(duì)?我們又愛?又怕。所?謂愛就是?讓小朋友?都喜歡你?，喜歡你?組織的活?動(dòng)，怕呢?，就是讓?小朋友聽?你的要求?，和你一?起活動(dòng)一?起游戲。?這次實(shí)習(xí)?我也掌握?了一些與?幼兒相處?的方法，?這也是一?筆難得的?財(cái)富。同?時(shí)我還發(fā)?現(xiàn)了自己?的許多不?足的地方?，比如在?語言方面?，語言的?表達(dá)能力?不強(qiáng)，綜?合概括能?力仍缺。?語速、語?調(diào)，語感?掌握還不?夠好，語?言不夠童?化，與孩?子的交流?不夠煽情?。在教學(xué)?教育方面?，專業(yè)知?識(shí)的運(yùn)用?未能嫻熟?流暢的發(fā)?揮，教學(xué)?游戲活動(dòng)?不夠新穎?。因此，?回學(xué)校后?，我們要?繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論?知識(shí)，加?強(qiáng)專業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，認(rèn)真探?索幼兒課?程教學(xué)新?理念，為?今后的教?育工作打?下扎實(shí)的?基礎(chǔ)。?第一次接?觸幼兒園?的工作，?我既新奇?又繁忙。?和小朋友?在一起是?開心的，?他們的聰?明可愛深?深的感染?了我，內(nèi)?心對(duì)這份?工作的熱?愛越來越?強(qiáng)烈，時(shí)?也感到了?沉沉的責(zé)?任。在踏?入解放軍?報(bào)社幼兒?園之前，?我的腦海?里的幼兒?園，就是?老師帶領(lǐng)?著小朋友?一起做游?戲，學(xué)習(xí)?簡單的知?識(shí)的場(chǎng)所??？僧?dāng)我?真正踏入?這工作當(dāng)?中實(shí)踐時(shí)?，我對(duì)它?有了進(jìn)一?步的了解?。幼兒?教育是基?礎(chǔ)教育的?有機(jī)組成?部分，是?學(xué)校教育?的基礎(chǔ)階?段，也是?人才成長?的奠基階?段，幼兒?園的工作?是：實(shí)施?保育與教?育相結(jié)合?的原則，?對(duì)幼兒實(shí)?施體、智?、德、美?諸方面的?教育，促?進(jìn)其身心?和-諧發(fā)?展。這是?國家對(duì)幼?兒園教育?工作的要?求，也是?幼兒園全?部的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿?。通過這?個(gè)任務(wù)在?活動(dòng)中制?定不同的?目標(biāo)，大?大豐富和?滿足了幼?兒身心的?需要，真?正使幼兒?在從中得?到快樂，?得到發(fā)展?!記得?，有一次?戶外體育?活動(dòng),有?個(gè)小朋友?想上廁所?,我趕緊?請(qǐng)他回教?室衛(wèi)生間?,可他偏?要固執(zhí)地?在一棵小?樹旁小便?,我見他?一點(diǎn)兒也?不聽我的?話,便不?由分說地?批評(píng)他不?講衛(wèi)生,?行為很不?文明。起?初，他用?疑惑的眼?神望著我?,而后振?振有詞地?說：“老?師,這個(gè)?樹太小了?,我給它?施施肥,?讓他快快?長大!”?看著他那?天真無