高考語文詩歌鑒賞歷年真題及答案

高考語文詩歌鑒賞歷年真題及答案【2019年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。許道寧畫[注]陳與義的《滿江紅·題畫》這首詩描寫了長江和郡山的景色，表達(dá)了詩人的情感。詩歌簡潔自然，卻又不失新奇。山水是畫的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。14．下面對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）C．詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。15．詩的尾聯(lián)有什么含意從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價(jià)（6分）“此中有佳句，吟斷不相關(guān)”意思是畫作里蘊(yùn)含著美好的詩句，但是怎么吟誦也難以與畫意相合，也吟不盡畫作包含的豐富意蘊(yùn)。從中可以看到詩人對這幅畫高度贊美，稱贊畫之精妙?！?019年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。杜荀鶴的《投長沙裴侍郎》這首詩表達(dá)了詩人雖然社會(huì)地位低下，但對儒家思想的信奉堅(jiān)定不移。詩人通過“朱門”“孔門”這兩個(gè)代指世俗權(quán)勢和精神歸依的詞語，形成鮮明的對比。詩人希望通過正常渠道進(jìn)身，而不愿去尋找捷徑。詩人表達(dá)了自己對待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報(bào)。14．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩人表示，雖然自己的社會(huì)地位低下，但對儒家思想的信奉堅(jiān)定不移。15．詩歌的頸聯(lián)描寫了兩個(gè)具體場景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用（6分）頸聯(lián)所寫場景是作者孤高耿介情懷的形象化表達(dá)，可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。舒緩詩歌全篇的節(jié)奏，使整首詩歌有委婉從容之致?！?019年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。劉禹錫的《插田歌》（節(jié)選）這首詩描寫了農(nóng)田的景色和農(nóng)民的生活。詩歌簡潔自然，表現(xiàn)了農(nóng)民的樸實(shí)和勤勞。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣，生動(dòng)地刻畫了農(nóng)民的形象。14．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）D．詩人表達(dá)了自己對待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報(bào)。15．詩歌的頸聯(lián)描寫了兩個(gè)具體場景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用（6分）頸聯(lián)所寫的場景是具體的，可使讀者更加直觀地感受到農(nóng)田的景色和農(nóng)民的生活。這樣的寫法也使整首詩歌更加生動(dòng)自然。②第二個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書之后，詩人用它來疏解自己的情緒，表達(dá)對未來的期望和向往。兩次“酒”的出現(xiàn)，既是詩人情感的宣泄，也是對生命的熱愛和追求的體現(xiàn)。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。14．以下對本詩的賞析，不正確的是（3分）A．詩歌以花鳥為開端，簡練的筆觸勾勒出了一幅意境盎然的美麗畫面。B．詩人眺望遠(yuǎn)處，看到田埂在粼粼波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。C．詩中描寫了農(nóng)父農(nóng)婦的著裝，白裙綠水映照綠苗白水，色彩和諧。D．詩的七、八兩句通過聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動(dòng)場面和愉悅心情。15．與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有何不同（6分）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》用典精當(dāng)，對仗工整，語言雅麗平整?！恫逄锔琛愤@幾句詩則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法，描寫田野風(fēng)光和勞動(dòng)場景，語言通俗淺顯，清新流暢?！?018年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。（1）以下對這首詩的賞析，不正確的是A．彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩人排解心中苦悶和抑郁的方式。B．詩人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。C．詩中描寫春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相似，較為常見。D．本詩前半描寫場景，后半抒情，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。（2）詩的最后兩句有何含義，請簡要分析。①意為凜冽的寒風(fēng)終將過去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；②表達(dá)了詩人雖感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情?！?018年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】閱讀下面這首宋詩，完成各題。題醉中所作草書卷后（節(jié)選）陸游胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清。（1）以下對這首詩的賞析，不正確的是。A．這首詩寫詩人觀看自己已完成的一幅草書作品，并回顧它的創(chuàng)作過程。B．詩人無法實(shí)現(xiàn)馳騁疆場殺敵報(bào)國的志向，借書法創(chuàng)作來抒發(fā)心中郁悶。C．詩人把書法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢不可擋。D．詩人豪情勃發(fā)，他在硯臺(tái)中磨出的濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。（2）詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用，請結(jié)合詩句簡要分析。①第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢的作用；②第二個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書之后，詩人用它來疏解自己的情緒，表達(dá)對未來的期望和向往。兩次“酒”的出現(xiàn)，既是詩人情感的宣泄，也是對生命的熱愛和追求的體現(xiàn)。送子由使契丹，五年不遇北風(fēng)寒。家書抵夜千行淚，見兒還拜一千顏。兒去未知身世定，父來應(yīng)是老心安。且看兒成龍去后，報(bào)國何時(shí)重到山？（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.詩人表達(dá)了對兒子遠(yuǎn)行的思念之情，以及對兒子未來的祝福和期待。B.詩中的“北風(fēng)寒”是指北方的寒冷氣候，表現(xiàn)出詩人對兒子長期在外的擔(dān)憂和牽掛。C.詩人在詩中表達(dá)了強(qiáng)烈的父愛之情，愿意為兒子犧牲一切。D.詩人對兒子的期待是希望他能夠成為國家的棟梁之才，為國家作出貢獻(xiàn)。（2）請分析詩句“且看兒成龍去后，報(bào)國何時(shí)重到山？”的意義。（6分）這句話表達(dá)了詩人對兒子的期望和祝福，同時(shí)也反映了詩人對國家的關(guān)注和憂慮。詩人希望兒子能夠成為國家的棟梁之才，為國家作出貢獻(xiàn)，但他也深知這是一個(gè)漫長而艱難的過程，需要兒子不斷努力，不斷奮斗。因此，他希望兒子能夠早日成才，回到家鄉(xiāng)，為國家報(bào)效，讓國家重歸山河之美。這句話既表達(dá)了詩人對兒子的期待和祝福，也反映了他對國家的關(guān)注和憂慮，是整首詩的高潮所在。云海相望，我寄托了自己的身影，因?yàn)槲乙呀?jīng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，更需要一塊巾帕來擦拭眼淚。不辭驛騎，即使在風(fēng)雪交加的天氣中，我也要讓世人知道我的才華，就像鳳麟一樣獨(dú)特?；赝衬?，我看到了皇宮的清禁月，而在湖山之間，我卻夢見了杭州的武林春。如果蒙古單于問起我的家世，我不會(huì)自夸自己是中朝第一人。這首詩的尾聯(lián)借用了唐代李揆的典故，但其中的兩項(xiàng)賞析不正確的是：A和D。本詩表現(xiàn)出了詩人曠達(dá)的性格。他與兄弟情誼深厚，但即使在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的情況下，他也不會(huì)表現(xiàn)出兒女之態(tài)，而是展現(xiàn)了自己的豁達(dá)和堅(jiān)強(qiáng)。這是從首聯(lián)中可以看出的。白居易在這首詩中編集了自己的十一五卷詩集，并在末尾戲贈(zèng)元九和李二十。詩中表達(dá)了作者對自己文學(xué)成就的自信和對朋友的親情。但其中不正確的兩項(xiàng)理解和分析是：A和E。從“戲贈(zèng)”入手，可以看出作者表達(dá)了一種輕松、幽默的情感態(tài)度。他在詩中與朋友開玩笑，但同時(shí)也表達(dá)了對自己文學(xué)成就的自信和對朋友的珍視之情。整首詩既有豁達(dá)的情感表達(dá)，也有對未來的信心和期待。詩人通過描寫天馬玉花驄的神奇和其他人畫的“凡馬”的平凡，以及曹霸在赤墀下經(jīng)營中的意匠慘淡，突出了曹霸的高超畫技。同時(shí)，詩人還描繪了曹霸在九重真龍出現(xiàn)時(shí)，一洗萬古凡馬的場景，進(jìn)一步凸顯了曹霸的畫技之高超?！?015年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】殘春旅舍韓偓旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。（1）古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。頷聯(lián)的巧妙之處在于將常見的殘春景象與“蜂抱”“魚吹”聯(lián)系起來，新奇而自然。（2）這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請簡要分析。作者表達(dá)了內(nèi)心的孤寂愁苦，但依然忠于大唐、心系故國。通過參禪使自己平靜，通過飲酒化解“愁陣”，表明他的內(nèi)心孤寂愁苦；避免染“塵?！保沓谄诖把勖鳌?，表明他不愿依附奸佞，對大唐一片忠心。【2014年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】阮郎歸無名氏春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲。[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫：圍棋術(shù)語。（1）詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請結(jié)合內(nèi)容分析。詞的情感基調(diào)在上半闋中奠定。春風(fēng)吹雨，殘紅滿地，詞一開始就給人以掩抑低回之感；接下來寫風(fēng)雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色。（2）末尾兩句表現(xiàn)了詞人什么樣的情緒，是如何表現(xiàn)的，請簡要闡述。末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。是通過人物自身的動(dòng)作來表現(xiàn)的?；厣碚須埰宀⑾肜m(xù)下，借以轉(zhuǎn)移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子遲緩?！?014年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】含山店夢覺作[唐]韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。宿漁家[宋]郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。（1）這兩首詩從哪些方面體現(xiàn)了旅途中的思鄉(xiāng)之情？請簡要分析。這兩首詩都從旅途中的思鄉(xiāng)之情入手。韋莊的詩中，他在異鄉(xiāng)流浪，思念故鄉(xiāng)江南，夢中也是江南景象；郭震的詩中，他在漁家暫住，思念家鄉(xiāng)，明月伴隨他回家。（2）為使這兩首詩的思鄉(xiāng)之情不至于流于感傷，應(yīng)該如何處理？請簡要談?wù)?。為使這兩首詩的思鄉(xiāng)之情不至于流于感傷，可以通過詩人的內(nèi)心情感表達(dá)和景物描寫相結(jié)合的方式來提升全詩的格調(diào)。例如，韋莊的詩中，他在夢中思念故鄉(xiāng)，但是通過清新的江南景象和細(xì)膩的描寫，使詩中的思鄉(xiāng)之情不至于流于感傷；郭震的詩中，他在漁家暫住，思