2023中學(xué)教師工作總結(jié)范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?中學(xué)教師?工作總結(jié)?范本光?陰似箭，?日月如梭?，轉(zhuǎn)眼間?，___?_--_?___學(xué)?年第二學(xué)?期又將結(jié)?束了。本?學(xué)期來(lái)，?隨著學(xué)校?的發(fā)展，?我的工作?又有了新?的變化，?除了一個(gè)?星期__?__節(jié)的?信息課教?學(xué)，在教?導(dǎo)處方面?我的工作?內(nèi)容是負(fù)?責(zé)網(wǎng)站空?間的更新?、維護(hù)以?及多媒體?室的管理?，教師教?學(xué)影像資?料的保管?，以及教?導(dǎo)處臨時(shí)?安排的任?務(wù)；另外?，由于學(xué)?校在未來(lái)?三年里評(píng)?省一級(jí)學(xué)?校，在這?方面我工?作就是負(fù)?責(zé)：1?、近三年?多媒體、?功能室使?用情況登?記表；?2、教師?課件制作?、使用情?況登記表?；3、?學(xué)校網(wǎng)絡(luò)?管理的有?關(guān)材料；?4、多?媒體教室?使用登記?表；5?、近一年?專任教師?運(yùn)用多媒?體計(jì)算機(jī)?技術(shù)進(jìn)行?教學(xué)課時(shí)?統(tǒng)計(jì)表；?7、近?三年信息?技術(shù)測(cè)試?成績(jī)登記?表、合格?率統(tǒng)計(jì)表??；仡?本學(xué)期，?本人努力?工作，認(rèn)?真完成學(xué)?校安排的?各項(xiàng)工作?，參與教?學(xué)管理和?教育教學(xué)?。經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的?努力，對(duì)?學(xué)校教學(xué)?管理、教?育思想和?觀念的感?悟和理解?，首先是?教學(xué)方面?，以促進(jìn)?教學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)方?法的實(shí)施?、全面提?高教學(xué)質(zhì)?量和效益?，根據(jù)實(shí)?際制定各?項(xiàng)計(jì)劃，?備好課，?寫(xiě)好教案?，并能夠?根據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)來(lái)?設(shè)計(jì)上課?的形式和?內(nèi)容，難?易結(jié)合，?使不同水?平的學(xué)生?都學(xué)得愉?快、學(xué)得?好。其次?是在教導(dǎo)?處的工作?，作為一?名管理學(xué)?校教學(xué)必?備的多媒?體課室的?工作人員?，首先是?清楚自己?責(zé)任的，?對(duì)每個(gè)登?記使用多?媒體課室?的老師都?認(rèn)真的負(fù)?責(zé)，去解?決他們多?遇到的問(wèn)?題；在清?楚自身責(zé)?任的情況?下，認(rèn)真?的為每一?節(jié)課負(fù)責(zé)?，做到課?前和課后?都對(duì)多媒?體課室的?檢查，確?保課室的?正常使用?，發(fā)現(xiàn)破?損情況時(shí)?及時(shí)上報(bào)?學(xué)?？倓?wù)?處。由于?學(xué)校的安?排，我負(fù)?責(zé)了學(xué)校?網(wǎng)站的建?設(shè)，經(jīng)過(guò)?兩個(gè)學(xué)期?的努力，?終于把學(xué)?校的網(wǎng)站?建設(shè)完成?，接下來(lái)?是對(duì)網(wǎng)站?的管理和?維護(hù)，保?持學(xué)校網(wǎng)?站的正常?運(yùn)作。?信息技術(shù)?領(lǐng)域發(fā)展?迅速、更?新很快，?新知識(shí)、?新產(chǎn)品、?新術(shù)語(yǔ)幾?乎天天出?現(xiàn)。作?為信息技?術(shù)教師，?只有不斷?地更新自?己的知識(shí)?，不斷地?提高自身?的素質(zhì)，?不斷地自?我加壓，?才能將信?息知識(shí)更?流暢地、?輕松地、?完整地講?授給學(xué)生?，才能讓?學(xué)生始終?走在信息?技術(shù)知識(shí)?的前端，?跟上不斷?發(fā)展的時(shí)?代的步伐?。如何?高質(zhì)量的?完成信息?技術(shù)課的?教學(xué)，我?認(rèn)為，除?了教師在?教學(xué)中不?懈地努力?之外，更?重要的莫?過(guò)于教學(xué)?環(huán)境的改?善。一?個(gè)良好的?學(xué)校環(huán)境?，對(duì)于開(kāi)?好這門(mén)課?是至關(guān)重?要的。在?一個(gè)學(xué)校?里，如果?從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)到各科?教師都不?關(guān)心支持?，甚至排?斥這門(mén)課?的話，教?師怎能去?盡力工作?，怎能順?暢地完成?這門(mén)課的?教學(xué)。建?立一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，為?學(xué)生創(chuàng)造?一個(gè)學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)所?必須的環(huán)?境，是目?前信息技?術(shù)課最為?迫切的任?務(wù)。有了?這樣好的?學(xué)校環(huán)境?的支持，?信息技術(shù)?課的教學(xué)?才能日益?走向正規(guī)?化、系統(tǒng)?化。一?個(gè)好的學(xué)?校環(huán)境是?重要的，?一個(gè)良好?的社會(huì)環(huán)?境也不可?缺少。對(duì)?于一個(gè)新?生的事物?，只有得?到社會(huì)各?界的支持?和幫助，?才能更好?地向前發(fā)?展。如果?一個(gè)社會(huì)?對(duì)信息技?術(shù)的接受?程度過(guò)慢?或者說(shuō)排?斥的話，?整個(gè)社會(huì)?的信息化?程度肯度?會(huì)受到限?制，甚至?非常落后?。在一個(gè)?落后的環(huán)?境下中的?信息技術(shù)?的發(fā)展是?可想而知?的。教?好這門(mén)課?，我們需?要借助于?一些先進(jìn)?的手段、?設(shè)備，才?能不斷地?提高這門(mén)?課的教學(xué)?水平和教?學(xué)質(zhì)量。?但是，一?個(gè)學(xué)校的?財(cái)力、技?術(shù)等畢竟?是有限的?，這就需?要社會(huì)各?界的不斷?支持幫助?，能夠?yàn)?信息技術(shù)?課的教學(xué)?提供更好?的條件。?還記得?上大學(xué)期?間我總會(huì)?擠出一些?時(shí)間去參?加一些培?訓(xùn)，讓自?己跟上時(shí)?代的潮流?。作為剛?出來(lái)工作?時(shí)間不長(zhǎng)?的青年教?師，在工?作了兩年?后的暑假?迎來(lái)了新?課程新課?標(biāo)方面的?第二次培?訓(xùn)，對(duì)我?無(wú)疑是錦?上添花。?所以，我?告訴自己?一定要以?一種歸零?的心態(tài)，?讓這次培?訓(xùn)收獲最?大化。?首先最大?的收獲是?對(duì)新課標(biāo)?新課程的?認(rèn)識(shí)。一?共五天的?集中培訓(xùn)?都是圍繞?這個(gè)主題?進(jìn)行，觀?看了專家?講座的視?頻，不同?的專家講?座從不同?的.角度?加以闡釋?。我及時(shí)?的做了筆?記，當(dāng)然?，最重要?的還是要?將筆記上?的內(nèi)容結(jié)?合自己的?實(shí)際情況?內(nèi)化為自?己的東西?才稱得上?真正的收?獲，除此?之外還有?幾點(diǎn)收獲?很大：?一、分班?合作討論?學(xué)校把?我們分成?了兩個(gè)班?，然后分?班進(jìn)行討?論交流。?當(dāng)時(shí)我就?在想，在?課堂教學(xué)?中我最初?也經(jīng)常讓?學(xué)生合作?討論，但?幾次下來(lái)?我發(fā)現(xiàn)效?果都不是?很好，慢?慢就很少?讓學(xué)生討?論了，結(jié)?果是學(xué)生?的合作探?究能力與?臺(tái)上的語(yǔ)?言表達(dá)能?力越來(lái)越?弱。通過(guò)?自己親身?體驗(yàn)，我?似乎有所?感悟：?①學(xué)生最?初的幾次?合作探究?不積極是?很正常的?現(xiàn)象，因?為他們需?要一個(gè)適?應(yīng)的過(guò)程?。②教?師作為學(xué)?生合作討?論的組織?者，在調(diào)?動(dòng)學(xué)生積?極性，組?織引導(dǎo)學(xué)?生討論上?面需要花?大功夫，?這關(guān)系到?能否有效?討論的成?敗。③?要相信每?個(gè)人尤其?是學(xué)生都?有想展示?自己的愿?望，我們?要做的就?是把學(xué)生?的這種愿?望激發(fā)出?來(lái)。④?相信堅(jiān)持?就是勝利??？赡芏?期內(nèi)看不?到什么效?果，但只?要相信這?種方法是?好的，就?應(yīng)該堅(jiān)持?下去。?二、觀看?專家的講?座、課堂?實(shí)錄我?特別喜歡?魏書(shū)生說(shuō)?過(guò)的一句?話：要牢?牢守住自?己教學(xué)的?長(zhǎng)處。因?為我堅(jiān)信?每個(gè)人都?有自己的?長(zhǎng)處，每?個(gè)教師也?都有自己?教學(xué)的長(zhǎng)?處或風(fēng)格?。但從小?的習(xí)慣就?是不斷去?挖自己的?缺點(diǎn)，然?后費(fèi)勁地?去改正，?結(jié)果缺點(diǎn)?還是一大?堆，優(yōu)點(diǎn)?數(shù)不出幾?個(gè)。觀看?了專家的?講座、課?堂實(shí)錄，?他們上課?的風(fēng)格我?很值得借?鑒。因?yàn)?自我感覺(jué)?我們有很?多特質(zhì)相?似，所以?他們的一?些方法對(duì)?我更具有?借鑒意義??？偨Y(jié)起?來(lái)就是：?發(fā)揮自己?的親切優(yōu)?勢(shì)，主動(dòng)?與學(xué)生對(duì)?話似地教?學(xué)，多給?學(xué)生說(shuō)話?的機(jī)會(huì)，?多讓學(xué)生?上臺(tái)的習(xí)?慣。三?、培訓(xùn)引?發(fā)反思?在這五天?的培訓(xùn)中?，除去知?識(shí)的學(xué)習(xí)?和吸收，?更多的是?自我的反?思。反思?自己的教?學(xué)，反思?自己的課?堂，反思?自己的專?業(yè)成長(zhǎng)。?愿這次培?訓(xùn)引發(fā)的?反思能成?為我不斷?前進(jìn)的動(dòng)?力，能成?為成功的?敲門(mén)石，?能成為我?堅(jiān)定航向?的指路標(biāo)?。在培?訓(xùn)即將結(jié)?束的時(shí)候?，想說(shuō)的?話真是很?多很多，?但我明白?，只有把?培訓(xùn)中學(xué)?到的知識(shí)?技能轉(zhuǎn)化?成自我前?進(jìn)的內(nèi)驅(qū)?力，我才?會(huì)在教學(xué)?中有所成?。我也相?信在傾聽(tīng)?，記錄，?反思，沉?淀，實(shí)踐?中，我的?數(shù)學(xué)教學(xué)?之路會(huì)愈?趨于成熟?！20?23中學(xué)?教師工作?總結(jié)范本?（二）?回首，這?已經(jīng)走過(guò)?的三個(gè)月?的時(shí)間里?，我各方?面能力都?得到了鍛?煉和提升?。在教?學(xué)方面，?本來(lái)學(xué)歷?史專業(yè)的?我，來(lái)到?這里，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)?，政史不?分家，你?把七年級(jí)?五六班的?政治歷史?都帶起來(lái)?吧，就這?樣我身兼?兩科，由?于是新老?師，在教?學(xué)方面，?我沒(méi)什么?經(jīng)驗(yàn)，所?以我主動(dòng)?聽(tīng)老教師?講課，參?加學(xué)校組?織的各種?例會(huì)，學(xué)?科研討會(huì)?，一課多?研等活動(dòng)?，使自己?在教學(xué)方?面逐漸走?向成熟，?在學(xué)校組?織的新老?師公開(kāi)課?中，我的?《三國(guó)鼎?立》一課?，受到了?老師們的?一致好評(píng)?，雖然對(duì)?政治教學(xué)?有些茫然?，但我時(shí)?刻牢記，?選擇頂崗?就要不怕?困難，并?且迎難而?上，我虛?心請(qǐng)教了?學(xué)校里政?治教學(xué)領(lǐng)?頭人，也?許，功夫?不負(fù)有心?人，在我?的努力和?學(xué)生的積?極配合下?，第一次?月考，七?年級(jí)五六?班以優(yōu)異?的成績(jī)，?進(jìn)入學(xué)校?表?yè)P(yáng)榜。?在生活?方面頂崗?在這里，?我感覺(jué)每?天真的很?充實(shí)，由?于身兼兩?科，所以?我的課會(huì)?很多，每?周十六節(jié)?正課，而?且還有早?自習(xí)午自?習(xí)和晚自?習(xí)，上完?晚自習(xí)還?要查宿舍?，這樣的?生活雖然?每天會(huì)很?累，但是?我認(rèn)為比?起大學(xué)校?園生活的?那種無(wú)聊?感，選擇?頂崗我無(wú)?怨無(wú)悔。?由于和?孩子們年?齡相仿，?在開(kāi)展課?余活動(dòng)時(shí)?，孩子們?喜歡讓我?參與