2017重慶中考語(yǔ)文試卷及答案2064

重慶市2017年中考語(yǔ)文試卷全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)：試題的答案書(shū)寫(xiě)在答題卡（卷）上，不得在手卷上直接作答作答前認(rèn)真閱讀答題卡（卷）上的注意事項(xiàng)。考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題和答題卡（卷）一并收回。一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全．部．正．確．的一項(xiàng)是（）（3分）A.揩油(ka)牽絆（pdn）鬢．角(bin)跋．山涉水(ba)B.撇嘴(pie)謬贊（miU）肖．像(xiao)山風(fēng)乍．起(zha)C.眼眶(kuang)尷尬（ga）膽．怯(que)停滯．不前(zhi)D.茁壯(zhuo)發(fā)酵(xiao)怔．住(zheng)啰．啰嗦嗦(luo)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全．部．正．確．的一項(xiàng)是()(3分)A.帷幕疏理消聲匿跡酣暢淋漓B.揉躪屹立沁人心脾眼花瞭亂C.找茬眷念有恃無(wú)恐黯然神傷D.炫酷委婉相形見(jiàn)拙應(yīng)接不瑕3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有．誤．的一項(xiàng)是（）（3分）長(zhǎng)江三峽風(fēng)景如畫(huà)，在縱橫交錯(cuò)的丘壑之間，生長(zhǎng)著許多珍稀植物。晶瑩的露珠還在荷葉上翩．然．起舞，裊娜的炊煙已飄在村莊的上空。在歷史長(zhǎng)河中，許多仁人志士憂國(guó)憂民，他們絕不是那些只知道懷古傷今的人可以比得上的。這兄弟倆雖然是雙胞胎，出生時(shí)間只相差幾分鐘，但長(zhǎng)相卻失．之．毫．厘．，差．之．千．里．。下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）莎士比亞是法國(guó)偉大的戲劇家，他的喜劇作品《威尼斯商人》重點(diǎn)塑造了夏洛克這個(gè)高利貸者的典型形象。杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣”是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人的代表，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和《春望》都是他的作品。陶淵明，東晉著名詩(shī)人，其筆下的《桃花源記》所描繪的世外桃源是他心中的理想社會(huì)。楊絳，作家，文學(xué)翻譯家。她的作品《老王》體現(xiàn)了知識(shí)分子的良知，呼喚人與人之間的平等。根據(jù)語(yǔ)境，請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)議論性的句子總結(jié)全段。（3分）日子太清閑，便會(huì)多些空虛無(wú)聊；日子太忙碌，便會(huì)多些奔波勞累。無(wú)論哪一種日子，如果長(zhǎng)此以往，生活便會(huì)出現(xiàn)危機(jī)?？仗摕o(wú)聊的或許會(huì)沉迷于某種嗜好而不可自拔，奔波勞累的恐怕會(huì)病痛纏身而苦不堪言。這兩種結(jié)果都不是我們想見(jiàn)到的。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文既要善于審美觀察，又要學(xué)會(huì)詩(shī)意表達(dá)。請(qǐng)參照示例，另選一種事物，寫(xiě)個(gè)句子。（要求：體現(xiàn)事物特征，詩(shī)意表達(dá)，不要求句式一致。）（4分）示例：茶——樹(shù)葉和水熱戀后淌下的眼淚。綜合性學(xué)習(xí)（11分）5月18日，中宣部和國(guó)家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開(kāi)大會(huì)，為新華書(shū)店慶祝80歲生日。新華書(shū)店已成為中國(guó)的“文化符號(hào)”。近期，新華書(shū)店準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“傳播先進(jìn)文化，培育讀書(shū)風(fēng)尚”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你以志愿者的身份完成下列任務(wù)。材料一：一個(gè)不大的書(shū)店，一個(gè)安靜的角落，一個(gè)小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩(shī)歌，從連環(huán)畫(huà)到章回體。在一個(gè)個(gè)平凡的新華書(shū)店里，多少兒童盡享閱讀的樂(lè)趣，從天真孩童長(zhǎng)成熱血青年……材料二：新中國(guó)成立之初，新華書(shū)店發(fā)行的圖書(shū)為掃除數(shù)以億計(jì)的文盲（不識(shí)字的人）起著重要的作用；上世紀(jì)70年代末，中斷了十年的高考剛恢復(fù)，新華書(shū)店幫助考生走出知識(shí)荒漠，改變了他們的命運(yùn)；今天，新華書(shū)店是我們中學(xué)生開(kāi)闊視野、認(rèn)識(shí)世界的窗口。材料三：為響應(yīng)國(guó)家“全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書(shū)店先后開(kāi)展了新華大講堂、愛(ài)心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動(dòng)，通過(guò)各種公益讀書(shū)活動(dòng)，大力推動(dòng)書(shū)香社會(huì)建設(shè)。（1）【歷史回顧】請(qǐng)?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來(lái)新華書(shū)店發(fā)揮了哪些重要作用？（3分）（2）【讀書(shū)啟智】本次活動(dòng)準(zhǔn)備辦一期展板，需要設(shè)計(jì)幾個(gè)讀書(shū)欄目。請(qǐng)你參考示例，再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。（4分）示例：欄目一：讀世?人間百態(tài)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀社科類作品，加深對(duì)社會(huì)生活的理解。欄目二：設(shè)計(jì)意圖：（3）【愛(ài)上閱讀】書(shū)店將開(kāi)辟一個(gè)閱讀體驗(yàn)專區(qū)，請(qǐng)你說(shuō)一小段話，鼓勵(lì)人們到這里進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。（要求：至少使用一種修辭手法。）（4分）二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累默寫(xiě)填空（10分，每空1分）（1），思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)?為政》（2）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）（3），芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（4）東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）（5），似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）（6）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？。（秋瑾《滿江紅》）（7）山居茅屋，大漠邊關(guān)，多少思念在流淌。一場(chǎng)夜雨，飄在李商隱的窗前，喚起他與親友重逢的希冀：“，”（《夜雨寄北》）；一杯烈酒,斟于范仲淹的案前，引發(fā)他思家與報(bào)國(guó)的矛盾：“，”（《漁家傲》）。（二）閱讀下面的文言文，完成9?12題。（15分）送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）

宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)硯師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）俟．其欣悅（）（2）媵人持湯沃．灌．（）（3）同舍生皆被．綺繡（）（4）腰．白玉之環(huán)（）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。2）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。下列對(duì)文章理解與分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）為了勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，作者現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)馬生的殷切希望，寓于其中。作者意在告訴馬生，學(xué)習(xí)條件越艱苦，成就便會(huì)越大。本文從得書(shū)之艱、叩問(wèn)之難、奔走之勞、生活之苦四個(gè)方面講述了作者求學(xué)的艱難本文是作者給同鄉(xiāng)后學(xué)的臨別贈(zèng)言，節(jié)選部分以記敘為主，筆法簡(jiǎn)潔。宋濂求學(xué)經(jīng)歷中體現(xiàn)出的哪種品質(zhì)對(duì)你觸動(dòng)最大？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談。4分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面文章，完成13?17題。（21分）

艾葉香中尋玉佩

鄒鳳嶺催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時(shí)的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走過(guò)村頭的木橋：迎春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來(lái)的土地。沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門(mén)正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹(shù)枝支起的窗欞與木板拼成的門(mén)楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門(mén)前大楝樹(shù)的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽(tīng)到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動(dòng)的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動(dòng)磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動(dòng)一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，細(xì)面就落在了磨盤(pán)里。奶奶在面粉里加入焯過(guò)的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。推開(kāi)奶奶的房門(mén)，那個(gè)老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框，那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打開(kāi)木箱子，從箱底下摸出簇新的一角紙幣，又從門(mén)楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢(qián)。就在打開(kāi)木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽(tīng)父親說(shuō)，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來(lái)的。再見(jiàn)玉心佩是在那個(gè)災(zāi)荒年，在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再?zèng)]聞見(jiàn)艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見(jiàn)奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)。回來(lái)后，變戲法似的做出了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全都分給了跟來(lái)的孩子們。奶奶上了年紀(jì)后，眼睛已看不見(jiàn)，她常坐在門(mén)檻上靜靜地聽(tīng)雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門(mén)檻也少坐。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門(mén)楣上枯艾和菖蒲嗚嗚作響，好似遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)的竹笛聲。我瞧見(jiàn)奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地,聽(tīng)見(jiàn)奶奶自言自語(yǔ)小聲說(shuō)：“好你個(gè)外人，又來(lái)到我面前吹那好聽(tīng)的竹笛。”那之后，奶奶再?zèng)]下過(guò)床。母親打開(kāi)奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見(jiàn)了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒(méi)有什么值錢(qián)的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問(wèn)：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語(yǔ)。母親說(shuō)：“是要給您老人家?guī)ё叩摹！蹦棠逃梦⑷醯穆曇粽f(shuō)：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒(méi)說(shuō)玉心佩在哪里。走出房門(mén)，雨停了，我又聞到空氣中飄來(lái)的艾葉的清香。（選自《做人與處世》，有刪改）作者回憶了奶奶哪幾件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在橫線上。（4分）一教“我”磨面做餅一給“我”壓歲錢(qián)一②一病中思念爺爺一臨終不說(shuō)玉佩的去向請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析語(yǔ)言。（5分）（1）催春的雨，引得山茶流．紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2分）（2）老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門(mén)正面的照壁也是泥做的。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）（3分）聯(lián)系上下文，研讀文中第⑦段畫(huà)線句，分析奶奶說(shuō)這句話時(shí)的神態(tài)及情感。（4分）好你個(gè)外人，又來(lái)到我面前吹那好聽(tīng)的竹笛。下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）（4分）第③段作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，再現(xiàn)了奶奶教“我”磨面做餅的情景，表達(dá)了“我”對(duì)奶奶的思念之情。老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品，承載著奶奶最美好的情感。奶奶不說(shuō)玉心佩的去向是因?yàn)橛裥呐搴苤靛X(qián)，擔(dān)心家里后輩指責(zé)她。文中為我們呈現(xiàn)了一個(gè)勤勞、善良、慈愛(ài)、堅(jiān)韌、癡情的奶奶形象。玉心佩的去向，前文已有伏筆，請(qǐng)將它找出來(lái)，并結(jié)合前后文分析其作用。（4分）（二）閱讀下面文章，完成18?22題。（19分）桌與案馬未都一般來(lái)講，腿的位置決定了它的名稱，與高矮、大小、功能都無(wú)關(guān)。腿的位置縮進(jìn)來(lái)一塊的為案，腿的位置頂住四角的為桌。桌與案更重要的區(qū)別，是精神層面的區(qū)別。這個(gè)區(qū)別在哪兒呢？在于案的等級(jí)比桌高。比如我們常說(shuō)拍案驚奇、拍案而起、拍案叫絕，都是比較高等級(jí)的情緒；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等級(jí)的情緒。再比如，我過(guò)去當(dāng)編輯的時(shí)候，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)、“伏案疾書(shū)”，如果“趴在桌子上”，恐怕不是睡著了，就是在寫(xiě)檢查。中國(guó)人把承具分得清清楚楚，這正是我們文化的獨(dú)特之處。我們平時(shí)不注意，跟“案”相關(guān)衍生出來(lái)的詞語(yǔ)非常豐富，比如文案、方案、草案、議案。因?yàn)槲覀冞^(guò)去辦公，大都使用案，通常情況下與桌無(wú)關(guān)。同樣是案，也有很多形制。有一種叫作翹頭案，它屬于供案的形式，腿部非?？鋸?，過(guò)去都是在寺院或祠堂里使用，它表示對(duì)神靈、對(duì)祖宗的一種敬畏。衙門(mén)里也用供案，這里的供案翹頭非常高，非常夸張。它具有威嚴(yán)感，從心理上暗示你，警告你。如今法院審理刑事案件時(shí)，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一種威懾作用。如果法官搬一個(gè)小板凳坐那兒，估計(jì)犯人心里就該想怎么逃脫法律的制裁了。用家具作為文化符號(hào)傳遞給你，這是案子重要的本意。那么，衍生出來(lái)的詞語(yǔ)就有“案件”，原指案子上的文件；后來(lái)把在案前審理事情，簡(jiǎn)稱為“審案子”，沒(méi)有人說(shuō)“審桌子”。文人設(shè)計(jì)出一種適合自己用的書(shū)案，它非常溫和，也有翹頭，但把夸張的感覺(jué)去掉了，翹頭很小。這個(gè)小翹頭干嗎用呢？我們知道，中國(guó)有一種特殊的書(shū)畫(huà)形式叫手卷，卷起來(lái)是一個(gè)軸，比如《江山萬(wàn)里圖》《清明上河圖》，看的時(shí)候要橫向打開(kāi)。過(guò)去看手卷有講究，你不能趴在地上看，也不能擱在方桌上看，就得在這種翹頭案上看。我曾遇到一個(gè)附庸風(fēng)雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上打開(kāi)，手卷的軸一下滾到桌邊，一把沒(méi)抓住，軸咣當(dāng)就掉下去，畫(huà)被撕破了。如果他在案頭上看,軸滾到案的兩頭，就停住了，不會(huì)掉下去。由于案的陳設(shè)功能越來(lái)越大，它的實(shí)用功能就相對(duì)降低；相反，桌子的實(shí)用功能越來(lái)越大，陳設(shè)功能越來(lái)越小。所以，桌與案從功能上有了區(qū)分，這是在使用中發(fā)生的區(qū)分，并不是一開(kāi)始就這么設(shè)計(jì)的。桌子在越來(lái)越突出實(shí)用功能的時(shí)候，就跟案發(fā)生了分野。桌，最早寫(xiě)成卓越的“卓”,它是高出來(lái)的意思。比如卓然而立、卓爾不群，就是超出別人，高高地立在那兒。后來(lái)才把“卓”字底下的“十”字變成了“木”字，寫(xiě)成現(xiàn)在的“桌”字。（選自《讀者》，有刪改）請(qǐng)閱讀全文，簡(jiǎn)要概括桌與案的區(qū)別。（3分）請(qǐng)從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度，品析下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）我們過(guò)去辦公，大都使用案，通．常．情．況．下．與桌無(wú)關(guān)。（2）后來(lái)把在案前審理事情，簡(jiǎn)稱為“審案子”，沒(méi)有人說(shuō)“審．桌．子．”。第⑤段畫(huà)線句用了哪種說(shuō)明方法？請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)它的作用。（4分）下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（4分）在寺院或祠堂里使用的案腿部非?？鋸?，衙門(mén)里使用的案則翹頭非常高。在作者看來(lái)，“拍案而起”和“拍桌子砸板凳”這兩種情緒是有高下之分的。案不僅是一種實(shí)用的家具，而且是一種文化符號(hào)。桌最早指木質(zhì)的桌子，側(cè)重實(shí)用功能。后來(lái)寫(xiě)成卓越的“卓”，表示高出來(lái)的意思,比如卓然而立。很多傳統(tǒng)物品既有實(shí)用功能，又有豐富的文化韻味。如太師椅、紅燈籠、青花瓷、紫砂壺、油紙傘、紙折扇……請(qǐng)用“三字經(jīng)”的形式在橫線上補(bǔ)填兩項(xiàng)。（不要求押韻）（4分）彩屏風(fēng)，分隔間。八仙桌，宴神仙。四、寫(xiě)作（55分）以下兩題選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及考生真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。（1）題目：我，不只屬于我每個(gè)人都是獨(dú)立的人體，“我的地盤(pán)我作主”；但每個(gè)人又不是孤立的存在，我們還扮演著很多角色：子女、同學(xué)、朋友……（2）下面的三棵樹(shù)，哪．一．棵．樹(shù)．最能觸動(dòng)你的心靈？自．選．角．度．，自．?dāng)M．題．目．，寫(xiě)一篇文章。第一棵樹(shù)：長(zhǎng)在亂石堆，樹(shù)根粗大有力，深深扎進(jìn)石縫里。沒(méi)有肥沃的土壤，卻一個(gè)勁兒向上長(zhǎng)，枝繁葉茂。第二棵樹(shù)：長(zhǎng)在人來(lái)人往的路邊，樹(shù)冠很大，撐起一大片綠蔭。烈日下，總能為路人帶來(lái)陰涼。第三棵樹(shù)：長(zhǎng)在公園里，歪斜難看。從來(lái)無(wú)人理睬，卻快活地生長(zhǎng)，樹(shù)枝在風(fēng)中歡快地舞蹈。（機(jī)密網(wǎng)門(mén)年1卜月12日ii何前重慶市2017年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平暨普通蔵中捋生考試語(yǔ)文試題（B卷）參考答案及評(píng)分意見(jiàn)語(yǔ)宜知識(shí)矗運(yùn)用（箱分）?1（3分）11（人一揩畑絆血仁牡融feqife江酹j血闕血&）2一辭井W直-櫛消B揉-際醸■繚D.拙-細(xì)瑕-睨）也（X分失之奄凰逢之千里儲(chǔ)相差雖小+而造成的謀差或錨翅大J氐卩分）巔慕士比亞是英國(guó)人J$??；：?，+帚需嚼有錨有松..張瞬腿.（或"宦帝常貿(mào)勞逸結(jié)合“；或■性篩既爪能過(guò)于謫閑,也不能竝于忙碌&<+分［體現(xiàn)出事物的特征柑分）■詩(shī)章製達(dá)門(mén)分｝?示銅:花——種產(chǎn)和陽(yáng)光、空氣”土填嬉我成悅后錠放的笑樹(shù)。7.ii^）（i）（3jj?：t隣忡兒詭吐長(zhǎng)〈1裁.包含??陪tr與“磁悵r兩令要￥*點(diǎn)'購(gòu)足不同時(shí)期車周人族對(duì)知識(shí)的需求"分、鉉曲“車同時(shí)期“「不間人即礦需家”幾個(gè)M離】；③推動(dòng)丁書(shū)晉杜會(huì)的建設(shè)H5>）.5H活訪設(shè)卄合理佗分人盤(pán)圄能達(dá)淸瞞堆確（2分人于閔一:壩人?鳳謊人輸捷汁羸囹:引孚讀養(yǎng)冋渡第人故事?學(xué)習(xí)其耘禪品質(zhì)?朮的二:遠(yuǎn)情?的悄時(shí)比設(shè)計(jì)童陽(yáng):引導(dǎo)逵希聞債孫曙類蘢文■萍發(fā)人間姜好精熱“H衛(wèi)丼）軒呼門(mén)舟“怯肆手祛運(yùn)用褂當(dāng)（I奸A國(guó)繞同餓休釜來(lái)談蒲就勵(lì)之盍iIfr）-當(dāng)洌：點(diǎn)*桌這屮哪半吧！聞一綁爭(zhēng)香'讀一Iff奨交?車一段時(shí)朮“何尿而不為？二.古諾文駅購(gòu)寫(xiě)関傭【巧分）f-J古薛文機(jī)累（他旁）.空I分.■一赴帳空不無(wú)知⑴韋31不駅2）江?人舊甲⑶昭川歷歷現(xiàn)陽(yáng)糊心期第〃創(chuàng)：1二外m,可竊何/iflu⑹英雄電路為幡折m閔肖壯翦薄窗如卻話巴山農(nóng)屑時(shí)tt>無(wú)計(jì)f二丿文豈劉8需⑴分）鼻“劇⑴緯樹(shù)擰IHT）⑵SMt破FJWMO⑴同“撥"曲（4）ffiMUM4分）⑴國(guó)此人把卻桶料，門(mén)打■找電輿或”予毘.就「陸夠新到事杯的書(shū)。（1爐—E嚴(yán)⑵山加我環(huán)心儀足叫軸啲.沖**底伽屯的穿的不如人（1?11占仔網(wǎng)本丈中講對(duì)那IM舫稅載時(shí)亦聯(lián)羸|'_門(mén)屮分）品耐合原文內(nèi)禹町從恤硼芒趴簟懇誡隊(duì)尊師砂比尊方畫(huà)作割劉:帖合自勢(shì)實(shí)障G知曲量酗］井片糸側(cè)#暑的動(dòng)奮對(duì)我啟飆応M是刻大的嘰做事籃倉(cāng)懈慣”習(xí)慣拖電傘扃一宦改止.三、現(xiàn)優(yōu)文闿讀（館分）（-）（21分）餞（4分）0＞娥”摘艾也分門(mén)魏年敬併（2軸.】4?（$分"I）化靜肯動(dòng)和射膺耐號(hào)出了山荼花紅側(cè)鄭艷欲蒲的母態(tài)（謖成-竟梅幵航"也可）口井）一柑廣祀舉的塔_淀燒的瓦、世砌的灶”形戒排比（I分―強(qiáng)澗『老耶的簡(jiǎn)樣門(mén)m達(dá)廠我對(duì)老捧的職師口如15（4分】農(nóng)現(xiàn)了卿加鱉的神杏（驀‘蛹啤的樣子”也可）口井打表達(dá)出奶初對(duì)眷爺糠宛的愛(ài)和悅久的恩念（2井幾】氐H舟）口奶奶不嚴(yán)家人為此懐疚和嚴(yán)憾》門(mén)3分）'?清明節(jié)酣幾天.我