參考答案：-(初三謝振思)說(shuō)明文文體知識(shí)

PAGEPAGE5廈門(mén)六中初三年語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)系列資料之說(shuō)明文閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練：參考答案一、1.、概括選文的說(shuō)明中心：說(shuō)明盧溝橋的特點(diǎn)及其特殊的歷史價(jià)值。2選文第二段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，突出了盧溝橋的高度技術(shù)成就和藝術(shù)價(jià)值，表明盧溝橋早已聞名世界。3為什么盧溝橋的結(jié)構(gòu)如此堅(jiān)固？請(qǐng)你根據(jù)對(duì)選文內(nèi)容的理解和所掌握的相關(guān)知識(shí)，對(duì)此做出解釋。因?yàn)楸R溝橋有11個(gè)石拱，這樣就增大了受力面積，減小了壓強(qiáng)，同時(shí)11個(gè)石拱也增加了橋洞過(guò)水量，可以減輕洪水對(duì)橋身的沖擊，另外每二個(gè)石拱間又有石砌橋墩相聯(lián)，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體，所以它的結(jié)構(gòu)很堅(jiān)固。4給選文第一段文字分層，并概括層意一層：說(shuō)明盧溝橋歷史悠久二層：說(shuō)明盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固三層：說(shuō)明盧溝橋形勢(shì)優(yōu)美二、概括選文的說(shuō)明中心說(shuō)明云的形態(tài)、變化以及和天氣的關(guān)系選文主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是什么，有什么作用分類(lèi)別的說(shuō)明方法，使說(shuō)明條理更清晰，有易了讀者了解所說(shuō)明的內(nèi)容選文運(yùn)用了哪二種怎樣的說(shuō)明順序空間順序：高到低邏輯順序：由現(xiàn)象到本質(zhì)選文二三段在說(shuō)明時(shí)各有哪些側(cè)重二段側(cè)重說(shuō)明云的形態(tài)，三段側(cè)重說(shuō)明云的變化三、概括選文的說(shuō)明中心說(shuō)明云上的光彩現(xiàn)象與天所變化的關(guān)系畫(huà)線句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，有何作用？作比較的說(shuō)明法，能把事物說(shuō)得更清楚，讓讀者容易區(qū)分二者的異同選文大量引用了民間諺語(yǔ)，這些引用有何作用？既增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力又給文章增添了趣味性分別概括了選文所寫(xiě)的幾種光彩現(xiàn)象出現(xiàn)的位置及與天氣變化的關(guān)系暈：卷層云上天氣會(huì)變壞華：高積云邊緣華環(huán)由小變大，天來(lái)增加深度。二段中加點(diǎn)的“藝術(shù)”和“技術(shù)”不能顛倒的原因是什么？藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個(gè)性的審美活動(dòng)；而技術(shù)則是在長(zhǎng)期重復(fù)勞動(dòng)過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)或技巧，二者有層次高下之別，所以不能顛倒。六、概括選文的說(shuō)明中心說(shuō)明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位及其講究圖畫(huà)美的總特征選文第二段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，有何作用？運(yùn)用了引用的說(shuō)明方法，說(shuō)明了蘇州園林的設(shè)計(jì)可以使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。選文第一段畫(huà)線句有何作用？畫(huà)線句表明作者所研究、概括、評(píng)價(jià)的范圍和基礎(chǔ)，使下面“蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林多少受到蘇州園林的影響”一句更有說(shuō)服力。結(jié)合選文內(nèi)容解釋選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)標(biāo)本這里有典范、代表的意思，這個(gè)詞形象地表明了蘇州園林繼承了古代園林的藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國(guó)園林藝術(shù)精華，具有典范性。畫(huà)線句中的“敗筆”指什么？指園林設(shè)計(jì)上的缺陷。七、概括選文的說(shuō)明中心說(shuō)明什么是物候和物候?qū)W及物候?qū)W對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性什么是物候和物候?qū)W草木榮枯，候鳥(niǎo)來(lái)去等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱它為物候；利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)就是物候?qū)W。選文第二段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，有何作用？運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了我國(guó)勞動(dòng)人民很早就注意到了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系。選文第三段運(yùn)用了什么說(shuō)明順序由表及里的邏輯順序選文第一段既概括又形象地描寫(xiě)了春夏秋冬四季更迭的情況有何作用？引起讀者的興趣，使人對(duì)物候?qū)W有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)八、概括選文的說(shuō)明中心說(shuō)明決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素及物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。依據(jù)對(duì)選文第6段內(nèi)容的理解，概括出研究物候?qū)W有什么意義預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲(chóng)的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展選文第5段中畫(huà)線句中的“后者”和“前者”分別指代什么？后者指1921到1930年十年的平均春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期，前者指1741到1750年十年的平均春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期。研究決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素時(shí)要注意哪些特殊情況？研究緯度因素時(shí)要注意物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。研究高下差異因素時(shí)要注意逆溫層的存在選文第3段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，有何作用？運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了經(jīng)度的差異會(huì)對(duì)物候產(chǎn)生影響。九、17．文章第③段中加點(diǎn)的“這種現(xiàn)象”指代的具體內(nèi)容是什么？(2分)所有地方的野生動(dòng)物正在長(zhǎng)得越來(lái)越像?；颍河捎谌祟?lèi)的流動(dòng)，野生動(dòng)植物也被追加人了全球化的行列，從而使動(dòng)植物品種的地區(qū)差異變得越來(lái)越淡。18．從文中看，造成“動(dòng)物全球化”的具體原因有哪些？(2分，每點(diǎn)l分)①對(duì)物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種人侵。②對(duì)生物多樣性的更大威脅來(lái)自于人類(lèi)對(duì)土地用途的改變。19．文章第⑥段說(shuō)明的結(jié)論是什么。請(qǐng)具體分析這一結(jié)論是如何得出的。(4分，結(jié)論和分析各2分)結(jié)論：我們會(huì)越來(lái)越多地看到一些生物，而另一些則從我們，的視野中消失了。(2分，意思對(duì)即可)分析：把“有些大腦容量相對(duì)較大的鳥(niǎo)類(lèi)(在人類(lèi)對(duì)環(huán)境進(jìn)行改造的時(shí)候應(yīng)付自如．知道如何根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自己的生活方式，也能夠很快接受前所未見(jiàn)的食物。和“那些‘小腦袋’鳥(niǎo)類(lèi)(就會(huì)受到相當(dāng)大的打擊，數(shù)量下降很快。)”進(jìn)行比較,得出結(jié)論。（2分，內(nèi)容、方法各l分）20.請(qǐng)從文中找出能夠充分體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的一個(gè)句子并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(3分．句子l分，分析2分．其中扣住句義分析和特點(diǎn)各l分）示例：①“野生動(dòng)物種群的基因資源正在不斷減少”中的“正在不斷”形象地