六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文（2篇）

第3頁共3頁六年級數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)范?文時間?飛逝，歲?月蹉跎，?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期的教?學(xué)工作已?近接近尾?聲，為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗，?吸取教訓(xùn)?，本人就?這一學(xué)期?的工作小?結(jié)如下：?一、思?想工作方?面。俗?話說：“?學(xué)到老，?活到老，?”本人一?直在各方?面嚴格要?求自己，?努力提高?自己，認?真遵守考?勤、教育?教學(xué)等各?項制度，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質(zhì)。?二、教?育教學(xué)工?作方面?本學(xué)年，?我又一次?擔任六年?級數(shù)學(xué)及?班主任的?工作，班?級人數(shù)較?多(__?__人)?，且又一?直面臨教?學(xué)課堂的?改革和學(xué)?部嚴格管?理的重大?舉措，故?而，無論?從壓力還?是從動力?上都對我?有了更大?、更多、?更高的要?求。雖連?續(xù)兩年擔?任六年級?數(shù)學(xué)，但?兩年來所?面對的學(xué)?生差異很?大，今年?的___?_位學(xué)生?中有__?__名新?生，__?__名老?生，學(xué)生?思想紀律?等方面一?開始很不?順手，針?對這些情?況，我努?力向有經(jīng)?驗的老師?們學(xué)習(xí)，?向有班級?管理經(jīng)驗?的老師請?教，我不?怕“丟面?子”不畏?“沒本事?”，積極?學(xué)習(xí)，認?真記錄并?付出實施?。平時，?認真參加?校級教研?活動，認?真做好聽?課活動，?吸取別人?優(yōu)點經(jīng)驗?，彌補自?己不足。?教學(xué)中，?認真鉆研?教材，合?作備課，?把握教學(xué)?重點、難?點、積極?開拓教學(xué)?思路，優(yōu)?化現(xiàn)行的?教學(xué)方法?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?、自主探?究，勇于?創(chuàng)新的能?力。另外?，在搞好?自身教學(xué)?任務(wù)的同?時，還很?注重理論?的學(xué)習(xí)，?看了很多?有關(guān)教育?和班級管?理方面的?書籍，并?認真做好?記錄和寫?寫心得體?會。六?年級數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?總結(jié)范文?（二）?本學(xué)年，?本人擔任?六年級數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作，現(xiàn)已?到學(xué)年末?，在此對?一學(xué)年的?教學(xué)工作?作以回顧?和總結(jié)。?一、

?班級基本?情況我?班有__?__人，?優(yōu)生有_?___人?，差生在?____?人左右，?一部分學(xué)?生對加減?乘除四則?運算都沒?有掌握，?尤其是小?數(shù)、分數(shù)?計算不會?。上課回?答問題只?有兩三個?，多數(shù)同?學(xué)跟不上?計算速度?和正確率?，解決應(yīng)?用題也無?從下手。?二、采?取措施?1、

課?前___?_分鐘的?口算題。?堅持每節(jié)?課前抽一?組答口算?題，這樣?一周下來?四個小組?每人輪一?次，不僅?有個人比?較，也有?組與組比?較，起到?激勵作用?。2、?

堅?持每天寫?數(shù)學(xué)筆記?，從六年?級下學(xué)期?開始我有?意識地指?導(dǎo)學(xué)生寫?數(shù)學(xué)筆記?，從一開?始二三句?話到后來?的整段文?，從開始?少數(shù)同學(xué)?寫到后來?全班同學(xué)?寫，從開?始的單一?、生硬到?后來的充?滿個性思?考，學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?興趣也較?為濃厚。?這些學(xué)生?筆記會在?課前__?__分鐘?內(nèi)在小組?讀，選代?表在全班?讀，最后?會選出優(yōu)?秀筆記定?期展示在?后面的黑?板欄內(nèi)。?3、

?課堂中堅?持老師少?講，學(xué)生?多練。堅?持不是簡?單地給學(xué)?生知識，?而是注重?知識的生?成過程，?思考方法?。在計算?方面，(?1)強調(diào)?書寫規(guī)范?，這樣會?整齊美觀?。(2?)強調(diào)計?算的簡便?，這樣會?突出學(xué)數(shù)?學(xué)的巧。?在應(yīng)用題?方面：?(1)學(xué)?生讀題，?現(xiàn)解題意?。(2?)學(xué)生自?己根據(jù)已?有知識結(jié)?構(gòu)拿出解?決新問題?的方案。?(3)?師生共同?探討，摒?棄不合理?，錯誤的?知識點，?補充新知?識，得出?正確的答?案。(?4)進一?步要求一?題多解，?拓展學(xué)生?的思維，?達到解題?的靈活性?。三、?

總結(jié)得?失1、?成

績：?通過學(xué)年?末檢測，?全班有_?___人?在___?_分以上?，___?_分以上?有___?_人，其?中有__?__人_?___分?。這個成?績說明班?級優(yōu)秀率?還是不錯?的，注重?了對一部?分學(xué)生的?培養(yǎng)和拔?高。2?、

不?足：不及?格人數(shù)有?____?人，這也?占據(jù)了相?當?shù)谋壤?，其中有?____?人是屬于?大腦有損?傷的孩子?，另有_?___人?是屬于基?礎(chǔ)極差，?接受能力?非常慢的?孩子，還?有___?_人在_?___分?左右，這?一部分學(xué)?生在教學(xué)?中沒有調(diào)?動起來，?課堂