一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《下雨啦》教案

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《下雨啦》教案一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《下雨啦》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察，學(xué)生能夠初步了解雨的特點(diǎn)，并運(yùn)用各種材料進(jìn)行制作。

2、技能目標(biāo)：通過觀察各種下雨的情景，學(xué)生能夠初步學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、貼、畫等技能。

3、情感目標(biāo)：通過觀察和制作，學(xué)生能夠初步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠了解并運(yùn)用各種材料進(jìn)行制作。

2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過觀察，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、貼、畫等技能。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、范作、各種材料。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、卡紙、剪刀、膠水等制作工具。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課：（1）教師播放一段下雨的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“小朋友們，你們看到了什么？”學(xué)生自由回答。（2）教師進(jìn)一步引導(dǎo)：“小朋友們，你們喜歡下雨嗎？為什么？”學(xué)生自由回答。（3）教師小結(jié)：“雨是一種自然現(xiàn)象，它可以滋潤大地，給人們帶來清涼。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)制作一幅下雨的畫?！?/p>

2、探索新知：（1）教師出示不同的下雨場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“小朋友們，你們看到了什么樣的雨？它是怎么下下來的？”學(xué)生自由回答。（2）教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)出不同的下雨形式，如：小雨、大雨、雷雨等，并引導(dǎo)學(xué)生思考可以用什么材料和技能進(jìn)行制作。（3）教師出示各種材料和工具，如：彩紙、卡紙、剪刀、膠水等，引導(dǎo)學(xué)生了解它們的用途和使用方法。（4）教師演示一種簡(jiǎn)單的制作方法，如用彩紙剪出雨滴，再粘貼在卡紙上，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試自己動(dòng)手制作。

3、學(xué)生實(shí)踐：（1）教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分配不同的制作任務(wù)，如制作小雨、大雨、雷雨等不同的下雨場(chǎng)景。（2）學(xué)生根據(jù)教師提供的材料和工具，進(jìn)行制作活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中的問題。（3）學(xué)生完成后，教師組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和展示，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己的作品和他人的作品，分享創(chuàng)作的快樂。

4、小結(jié)拓展：（1）教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過觀察和制作，初步了解和掌握下雨的制作方法。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在下雨的場(chǎng)景中加入其他元素，如人物、動(dòng)物等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路。（3）教師布置課外拓展任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中或其他地方尋找更多的下雨場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步提高學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。

教學(xué)反思：

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解了下雨的特點(diǎn)和制作方法，并能夠運(yùn)用剪、貼、畫等技能進(jìn)行制作。在教學(xué)過程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)他