學(xué)校的德育工作計(jì)劃

學(xué)校的德育工作計(jì)劃學(xué)校的德育工作方案一、工作目標(biāo)：本學(xué)期的工作目標(biāo)是抓好學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步提高。同時(shí)，我們將抓好法制教育、平安教育、青春期和心理健康教育，堅(jiān)持抓好班級(jí)常規(guī)、突出德育工作重點(diǎn)，攻克德育工作難點(diǎn)，構(gòu)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校德育工作水平的進(jìn)一步提高。我們還將構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密配合的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會(huì)延伸。此外，我們還將認(rèn)真討論、組織好主題班會(huì)，做好教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日的慶?；顒?dòng)。二、主要工作及措施：1、建好“三支隊(duì)伍”。首先，我們將建好學(xué)校德育工作管理隊(duì)伍，完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)。德育處全體人員將分工明確，工作到人，職責(zé)到點(diǎn)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，盡心盡職做好每一項(xiàng)工作。其次，我們將加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要求班主任養(yǎng)成嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)，及時(shí)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。最后，我們將加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)校、班級(jí)管理中的作用，使其成為學(xué)校管理隊(duì)伍中的一支重要力量。2、強(qiáng)化年級(jí)組管理功能。各年級(jí)圍繞學(xué)校中心工作，由年級(jí)級(jí)長組織各年級(jí)組老師實(shí)施各種教育活動(dòng)，催促并落實(shí)班主任管理工作。年級(jí)組工作應(yīng)自主、創(chuàng)造、相對獨(dú)立地開展各種教育管理工作，召開班主任工作周例會(huì)、傳達(dá)學(xué)校工作要求，解決年級(jí)組存在的共性問題，加強(qiáng)各年級(jí)組教師凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高整體管理水平。同時(shí)，根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，有針對性地組織有關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。3、發(fā)揮整體育人作用。我們將配合學(xué)校整體工作，充分發(fā)揮三個(gè)育人隊(duì)伍的功能，即由德育處、年級(jí)主任和班主任組成的管理育人隊(duì)伍，由教務(wù)處、教科室和任科教師組成教書育人隊(duì)伍，由總務(wù)處和行政后勤人員組成的效勞育人隊(duì)伍。4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們還將加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造良好的班風(fēng)校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。從學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，我們應(yīng)該緊緊圍繞學(xué)生管理，用心展示班級(jí)風(fēng)采，反映班級(jí)變化和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。我們可以利用好班團(tuán)課，并加強(qiáng)主題班會(huì)的改善和開展。每個(gè)班級(jí)每月都應(yīng)該召開一次主題班會(huì)，班主任和學(xué)生共同探討，精心安排，有方案地開展活動(dòng)。德育處將安排專人檢查，防止流于形式，真正彰顯班會(huì)的德育功能。我們也應(yīng)該認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對問題突出的學(xué)生，我們應(yīng)該建立師生幫扶對子，進(jìn)行專題教育，不斷鼓勵(lì)，家校緊密結(jié)合等方法。班主任和任課老師應(yīng)該重視并在實(shí)踐中探索行之有效的教育方法，幫助學(xué)生找回自尊、自信，學(xué)會(huì)自律，發(fā)奮圖強(qiáng)。我們也應(yīng)該用心開展主題教育。結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，我們應(yīng)該用心開展形式多樣的德育主題教育活動(dòng)。透過升旗儀式、黑板報(bào)、主題班會(huì)、興趣小組等德育教育形式，我們應(yīng)該著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德、禮貌守紀(jì)意識(shí)教育。我們也應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育、平安教育和心理健康教育。我們應(yīng)該搭建家?；?dòng)平臺(tái)，充分利用好社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育工作資源，用心爭取家長、社會(huì)對學(xué)校德育工作的支持與參與，進(jìn)一步健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的未成年人思想道德建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)。我們應(yīng)該用心組織學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，使社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。我們也應(yīng)該抓好傳統(tǒng)文化教育。中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結(jié)了前人對于人生、社會(huì)和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光輝。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時(shí)候，直面經(jīng)典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。我們應(yīng)該開展“中華經(jīng)典詩文的誦讀”活動(dòng)，用經(jīng)典武裝孩子們的頭腦，成為使他們走向成功的捷徑。這樣可以在學(xué)生的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的仁義敦厚和高尚的人格品德，開啟學(xué)生的創(chuàng)新