兒童畫社團教案

第第頁兒童畫社團教案兒童畫社團教案一、學期教學目標：培育同學酷愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培育審美本領(lǐng)；養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。使同學養(yǎng)成正確的寫字姿勢，把握執(zhí)筆，運筆的方法，在識字教學的基礎(chǔ)上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步把握漢字的書寫方法，漸漸做到鋼筆字寫得正確、端正、乾凈、行款整齊，有肯定的速度。要重視毛筆字的教學，加強書寫訓練，使同學從描紅、仿影到臨貼,漸漸做到毛筆字寫得均勻，紙面干凈。二、教學重點難點使同學養(yǎng)成正確的寫字姿勢，把握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、乾凈、行款整齊，有肯定的速度。毛筆字寫得均勻，紙面干凈。三、實在措施1.教給同學正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使同學形成良好的寫字習慣。2.老師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的引導(dǎo)。老師的講解不超過10分鐘，同學練習不少于25分鐘。3.關(guān)注同學的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科老師取得搭配，共同督促同學的寫字姿勢。培育同學“提筆即是寫字時”的意識。4.發(fā)動同學相互督促，相互檢查寫字姿勢。5.老師做好表率，本身要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，老師的板書要給同學一種寫規(guī)范，寫美麗的印象。6.開展“闊別橡皮”的活動，培育同學養(yǎng)成認真察看再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。7.打開競賽。以班為單位舉辦競賽，強化同學正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉辦級的寫字比賽。8.班內(nèi)開墾書法展覽角，定期展覽同學、老師的書法作品，給每個人呈現(xiàn)本身的機會。四、教學中應(yīng)注意的問題。1.充分調(diào)動同學習字的積極性和自動性。愛好是最好的老師。老師在教學過程中，要充分挖掘教科書中的趣味性內(nèi)容，多一點激勵性的評價，多一點建設(shè)性的引導(dǎo)，多創(chuàng)設(shè)一些交流呈現(xiàn)的平臺，多介紹一些古今中外書法家的趣事，多樹立幾個寫字的好榜樣，實行多種有效的手段激發(fā)同學的習字愛好。2.要重視培育同學良好的寫字習慣。良好的寫字習慣是指：正確的握筆方法與寫字姿勢，認真、認真、專注的寫字態(tài)度，按筆畫先后次序正確地書寫漢字，學會正確地使用書寫工具等。老師在教學中，要反復(fù)示范，時刻提示，適時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習慣，在不斷強化訓練中，培育同學一絲不茍，認真細致的寫字態(tài)度，以及邊寫邊反思、積極參加交流的良好學習習慣。3.要把描紅和臨寫相結(jié)合。描紅不是簡單地把一個紅底的字描黑。通過描紅，不僅讓同學感受筆畫的形態(tài)，體驗筆畫的寫法，還要讓同學感受致電筆畫之間的關(guān)系以及字的間架結(jié)構(gòu)。而臨寫與描紅是同時顯現(xiàn)的，描紅是臨寫的基礎(chǔ)，臨寫是對描紅效果的檢驗。臨寫碰到困難，可借助描紅字，找到書寫的感覺后，再落筆寫。4.關(guān)于漢字的結(jié)體。漢字的數(shù)量浩繁，可以說字字獨立，一字有一字的形狀，但整體形狀和結(jié)構(gòu)還是有規(guī)律可循的。老師應(yīng)從規(guī)范書寫的角度啟程，敘述漢字結(jié)體的基本規(guī)定，教會同學把漢字寫得既正確又美觀。5.關(guān)于章法。章法就是整幅作品的“布白”，指的是整幅作品中的布置布局之法，章法是書法形式美的緊要構(gòu)成部分。書寫整幅作品時必需處理好筆畫布白、字間布白和行間布白，才能使點畫顧盼呼應(yīng)、字字安靖、行行相映從而使整幅作品精妙和諧。6.注意課后延長，使同學養(yǎng)成“提筆即練字”的好習慣。兒童畫社團教案一、組織健全美術(shù)愛好小組美術(shù)愛好小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右。活動要固定，通常每周一次，活動制度化。碰到有特別情況擇日進行，不輕易暫時停止。參加成員堅持自己愿意報名。細心訂立活動計劃，保證愛好小組的深度、廣度和密度。小組活動重要有三方面：（1）重視基礎(chǔ)訓練，對素描、顏色、速寫、工藝美術(shù)，捉住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。（2）引導(dǎo)同學參加與學校環(huán)境布置，重點輔導(dǎo)同學設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運動會的徽標，設(shè)計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。（3）引導(dǎo)同學從事美術(shù)創(chuàng)作，培育同學察看與酷愛生活的習慣，以學校中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有較高藝術(shù)品味的作品來。二、常常開設(shè)美術(shù)學問講座優(yōu)秀的美術(shù)作品對于同學在認得上、思想教育上、審美本領(lǐng)上都起著積極的作用。隨著社會的進展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美本領(lǐng)和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避開顯現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)學問與技能技巧的教學，可以培育同學健康的審美觀念和審美本領(lǐng)，陶冶情操，完善人格，把同學引向健康成長的道路。我們常常舉辦美術(shù)學問講座，諸如《世界名畫賞識》《世界風景畫賞識》《中國服飾賞識》《全國美展賞識》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，深深地打動了同學的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在賞識課中特別重視介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，王式廊的《血衣》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)同學看畫讀畫，透過本身的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。賞識之余，我們還座談心得，撰寫體會。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學們對杰作的酷愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱誠，使愛好小組長期地開展下去。三、定期舉辦美術(shù)展覽舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，為同學們供給表現(xiàn)本身實力，加強自信念的舞臺能起到意想不到的效果。老師要細心引導(dǎo)，嚴格把關(guān)。同學大膽構(gòu)思，不拘一格，細心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，供給條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培育杰出的藝術(shù)人才。四、組織觀摩活動。我們實行走出去、請進來的方法，組織同學參觀美展，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展，不失時機地讓同學開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景學問。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與同學見面交談，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。五、舉辦繪畫比賽美術(shù)比賽能夠有效地提高同學的素養(yǎng)和本領(lǐng)。我們舉辦了速寫、美術(shù)字、墨板報設(shè)計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了同學快速、精準、嫻熟的技能。另外，我們還舉辦了中外名畫學問搶答比賽，每當比賽，同學們都表現(xiàn)出了極大的熱誠，場上的氣氛特別熱誠。開展美術(shù)愛好小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使同學學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，限度地調(diào)動同學的積極性，將美術(shù)愛好小組開展得豐富多彩、富有特色。兒童畫社團教案本學期一至五班級教材內(nèi)容都有所更改，難度及快捷性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學習起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如賞識、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)顏色方面的學問等課程為課堂加添很多輕松愉悅氣氛。特別是五班級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上加添了很多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過同學動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動同學的制造天性，讓同學在玩樂中得到全方面的進展。一、同學現(xiàn)狀分析：各班級同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受本領(lǐng)便有所差別。每個班的同學繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以掌控、把握，去耐性引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術(shù)課的愛好。二、教學目標：（一）低班級段1、能夠?qū)︻伾羞M一步的認得，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學會簡單的手工制作，培育其動手制作的愛好。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些營養(yǎng)以補充本身，讓同學本身自動了解作品的題材及內(nèi)容的布置，磨練其賞識本領(lǐng)及水平。4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。磨練同學的想象本領(lǐng)及創(chuàng)作本領(lǐng)，給同學一個自由想象的空間。（二）中高班級段1、讓同學自行賞識中外名作，提高同學的賞識本領(lǐng)，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，磨練同學的繪畫、技能、表現(xiàn)本領(lǐng)、把握多種形式的繪畫技巧。3、把握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓同學更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，加強其民族驕傲感。4、對美術(shù)字有肯定的認得，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合肯定主題的板報，磨練同學的自主性及制造性、參加意識。5、制造出更多的機會讓同學直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。（三）無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學自動參加，放手給同學，充分調(diào)動同學的積極性，讓同學自發(fā)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學自由思維的空間。老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。三、教學措施：1、區(qū)分班級差別，把握同學的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，重視點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪啟程自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與努力探求。3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法快捷，層次清楚，得當，結(jié)合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。4、在新課改形式下，老師要變化觀念，努力學習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學，讓同學通過美術(shù)課的學習得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的