2021年廣東省中考生物模擬試卷五解析版

2021年廣東省中考生物模擬試卷（5）

一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只

有一個選項最符合題意要求）

1.身體呈輻射對稱的是（）

A.蚯蚓B.蛔蟲C.渦蟲D.水蝗

2.下列動物類群與其特征相對應的是（）

A.軟體動物：身體表面有外套膜，大多具有貝殼。如：蝸牛、水母等

B.節(jié)肢動物：動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個類群。如：蝦、蟹等

C.扁形動物：身體呈兩側對稱，有口有肛門。如：渦蟲、日本血吸蟲等

D.鳥類：雙重呼吸，依靠肺和氣囊進行氣體交換。如：燕子、企鵝等

3.下列動物的發(fā)育方式與如圖所示動物一致的是（）

A.家蠶B.蜜蜂C.蝗蟲D.蒼蠅

4.觀察下列四種動物，結合所學知識，判斷以下敘述中不正確的是（）

A.身體兩側對稱，由多個體節(jié)構成

B.瓢蟲和蝗蟲相似度最高，親緣關系最近

C.足和觸角的位置及數(shù)量有差異，但都分節(jié)

D.體表均有堅韌的外骨骼，不適應陸地生活

5.蜥蜴是真正適應陸地生活的動物。蜥蜴比青蛙更適應陸地生活的說法，正確的是（）

①頭部后面有頸，頭能靈活轉動②卵表面有堅韌的卵殼

③肺的氣體交換能力較強④體表有角質的鱗片

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

6.為了給建國七十周年獻禮，某校學生利用生活中的常見物品創(chuàng)作了各種栩栩如生的動物

作品，以下四位同學的作品中，不是昆蟲的是（)

A.B.

7.小明周末到水族館參觀，看到許多水生動物，請你幫小明指出下列屬于魚類的是（）

①娃娃魚②鮑魚③海馬④章魚⑤鯊魚⑥中華鮑⑦鯨魚

A.①②⑤B.①③⑦C.②??D.③⑤⑥

8.金鷹是鷹類中速度最快的鳥，金鷹飛行的動力主要來自（）

A.胸肌B.胸骨C.羽毛D.尾部

9.大熊貓是我國特有的珍稀哺乳動物。有關大熊貓?zhí)卣鞯臄⑹鲥e誤的是（）

A.哺乳B.卵生C.體表被毛D.體溫恒定

10.生物經(jīng)過漫長時間的進化，形成了與其功能相適應的結構。下列各類動物結構與其功能

的匹配關系，錯誤的是（）

A.昆蟲的外骨骼--防止體內水分蒸發(fā)B.哺乳動物的犬齒--咀嚼食物

C.鳥的龍骨突--附著胸肌D.魚的鯉--適于在水中進行氣體交換

11.“引體向上”是北京市中考體育測試的項目之一，主要考查被測者上肢的力量。用啞鈴

鍛煉是增強上肢力量的有效途徑。手握啞鈴屈肘上提時，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分

別是（）

A.舒張、收縮B.收縮、收縮C.收縮、舒張D.舒張、舒張

12.“工欲善其事，必先利其器”，動物也是如此。以下動物的結構與其運動方式不適應的是

)

A.螳螂的翅--跳躍B.魚的鰭--游泳

C.馬的四肢--奔跑D.鳥的翼--飛行

13.八年級一班同學進行“小鼠走迷宮獲取食物”的實驗探究，相關數(shù)據(jù)記錄如下，你認為

不合理的結論是（）

小鼠找到食物的時間

第一次第二次第三次

甲6分10秒4分55秒2分43秒

乙5分23秒3分20秒1分52秒

丙8分27秒5分43秒3分58秒

A.不同個體找到食物的時間有差異

B.同一個體每次找到食物的時間逐步減少

C.小鼠的這種行為一旦形成，就不會改變

D.小鼠嘗試走迷宮是一種學習行為

14.關于動物的學習行為敘述錯誤的是（）

A.與遺傳因素無關B.一般都有學習行為

C.通過生活經(jīng)驗和學習獲得D.受環(huán)境因素影響

15.自然界中，生物與生物之間以多種形式相互作用。蜜蜂采集花粉的同時幫助植物傳粉,

有關敘述不正確的是（）

A.蜜蜂與花之間存在互助關系

B.蜜蜂通過舞蹈進行信息交流

C.蜜蜂釀造蜂蜜，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

D.蜜蜂群體內有明確的分工，具有社會行為

16.下列不屬于動物社會行為的是（）

A.螞蟻的群體中有蟻后、蟻王、兵蟻、工蟻

B.狒狒的“首領”優(yōu)先享有食物和配偶

C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明確分工

D.一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏

17.人體的腸道中有多種多樣的細菌，對這些細菌的認知，正確的是（）

A.大部分對人體無害B.需服用抗生素殺死

C.具有成形的細胞核D.依靠抱子進行繁殖

18.日常食用的蘑菇屬于（)

A.細菌B.真菌C.動物D.植物

19.人的口腔中含有多種細菌，細菌在口腔中生長繁殖的適宜條件有。（）

A.適宜的溫度B.含有營養(yǎng)物質

C.水D.三者均是

20.下列有關微生物的敘述，錯誤的是（）

A.病毒無細胞結構，一般由蛋白質和遺傳物質組成

B.大腸桿菌通過分裂的方式進行繁殖

C.沼氣的制作利用了甲烷菌的發(fā)酵作用

D.家庭制作米酒時，將容器和糯米高溫殺菌后，立即加入酵母菌發(fā)酵

21.在微生物學上作出巨大貢獻，被稱之為“微生物學之父”的科學家是（）

A.列文虎克B.孟德爾C.巴斯德D.林奈

22.生物興趣小組制作下列食品時，利用的主要微生物搭配不正確的是（）

A.甜酒--酵母菌B.酸奶--乳酸菌

C.饅頭--霉菌D.食醋--醋酸菌

23.下列哪一項不是人類利用病毒為人類服務的實例（）

A.用無脊椎動物病毒制成殺蟲劑

B.用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染

C.給高燒病人注射青霉素

D.給健康的人接種乙肝疫苗

24.微生物和人類生活有密切的關系，下列關于細菌、真菌和病毒的說法，正確的是（）

A.細菌通過芽抱繁殖后代B.真菌都是多細胞生物

C.噬菌體屬于病毒D.微生物對人類都有害

25.根據(jù)生物的形態(tài)結構和生理功能特征進行分類。下列屬同一類群的生物的是（）

A.香菇、黑木耳B.大腸桿菌、水蛇

C.大豆、蝴蝶D.渦蟲、銀杏

26.按照蜜蜂所屬類群進行排序，由大到小依次為（）

①植物②動物③脊椎動物④無脊椎動物⑤節(jié)肢動物⑥環(huán)節(jié)動物⑦甲殼類⑧昆蟲

類

A.①④⑥⑧B.②③⑤⑧C.②??⑧D.②④⑥⑦

27.下列關于生物分類及生物多樣性的敘述，錯誤的是（）

A.每種生物都是一個豐富的基因庫

B.分類單位越小，所含生物具有的共同特征越少

C.保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施

D.建立瀕危物種的種質庫，以保護珍貴的遺傳資源

28.“海水稻”是一種可在海邊灘涂等鹽堿地生長的特殊水稻，目前已在我國開始推廣種植，

這是我國科學家用野生海水稻和多種高產(chǎn)優(yōu)良水稻雜交的結果。這主要利用了生物多樣

性中的（）

A.生物種類的多樣性B.生物數(shù)量的多樣性

C.基因的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

29.“以自然之道，養(yǎng)萬物之生”是第20個國際生物多樣性日的主題，要實現(xiàn)人與自然和諧

共生必須保護生物多樣性。下列保護生物多樣性的措施中最有效的是（）

A.建立自然保護區(qū)B.人工栽培種植珍稀植物

C.建立動物園和植物園D.人工繁殖瀕危野生動物

30.下列敘述中，不利于生物多樣性保護的是（）

A.退耕還林、還草、還湖B.開墾草原，多種糧食

C.建立自然保護區(qū)D.植樹造林和改善植被

二、非選擇題（本大題含讀圖理解、資料分析、實驗探究、綜合應用4小題，共40分）讀

圖理解

31.（10分）地球上動物種類繁多，如圖為五個動物類群的代表動物。回答下列問題。

%/產(chǎn)ee

甲乙丙丁灰

（1）將上述動物甲、乙、丁分為一類，丙、戊分為一類，分類依據(jù)主要

是。乙的身體內有發(fā)達的與肺相通，該結構有貯

存空氣、減少摩擦、散熱和的作用。

（2）戊的身體由許多體節(jié)構成，靠肌肉的收縮和的協(xié)助在土壤中運

動。觀察蚯蚓運動時.，應常用擦拭蚯蚓的身體，使蚯蚓能正常呼吸。

（3）丙的身體分為三部分，發(fā)育過程沒有出現(xiàn),

屬于不完全變態(tài)發(fā)育。具有，防止體內水分散發(fā)，是昆蟲廣泛分布在

陸地的原因之一。

（4）比較、分析不同動物類群的形態(tài)結構、生殖方式及生活環(huán)境等，可歸納總結出生物

進化的總趨勢是：。

32.（10分）某研究機構對瀏陽大圍山自然保護區(qū)的鳥類和哺乳類進行調查。他們在大圍山

選擇了40個位點設置紅外相機，當有動物經(jīng)過各位點時，相機會自動拍照記錄。根據(jù)所

拍攝照片，這次調查發(fā)現(xiàn)了哺乳類5目10科15利其中食肉目有9種：鳥類7目19科

55種，其中雀形目有40種。調查還統(tǒng)計了不同植被類型中鳥類和哺乳類的物種數(shù)，結果

如表。

植被類型闊葉林針闊葉混交林針葉林灌叢和灌草叢

鳥類物種數(shù)39291432

哺乳類物種數(shù)1211911

（1）本次調查統(tǒng)計的物種總數(shù)為。鳥的種類在（填植被類型）中最多。

（2）大圍山自然保護區(qū)的綠色植物通過作用吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣供生態(tài)系

統(tǒng)的其他生物使用，因此被稱為。

（3）哺乳動物具有的特點。鳥類在飛行中需要消耗大量的能量，具有食量大，

消化快，心率快等特點，其中呼吸是,即吸氣一次，氣體交換兩次。

（4）鳥類和哺乳類動物都是恒溫動物，體溫恒定增強了的適應能力，擴大了

范圍。

（5）大圍山自然保護區(qū)的物種越豐富，形成的食物鏈或食物網(wǎng)越復雜，越穩(wěn)定。

保護生物多樣性的最有效的措施是。

33.（10分）“吃飯前要洗手”，是小時候媽媽和老師就開始為我們培養(yǎng)的衛(wèi)生習慣，飯前真

的需要洗手嗎？生物興趣小組的同學決定運用培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法，設計實驗進

行探究。請結合圖中他們的討論內容，分析回答問題。

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