部編版小學語文六年級上冊第六單元整體解讀與教學規(guī)劃

部編版小學語文六年級上冊第六單元整體解讀與教學規(guī)劃第六單元整體解讀與教學規(guī)劃：

第六單元是小學語文六年級上冊的最后一個單元，名為《過大年》，共分為六個課時。本單元主要通過學習課文《新年》、《過年》、《春晚》和《初日》等，讓學生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，同時也提升學生的語文閱讀能力和表達能力。

課文內容的整體解讀：

在課文《新年》中，學生將了解到中國春節(jié)的習俗和慶祝活動，如貼春聯(lián)、貼窗花、放爆竹等。通過描寫春節(jié)氣氛的熱烈和喜慶，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的向往和喜愛。

在課文《過年》中，學生將了解春節(jié)期間全家團聚的情景，并通過祖輩講述自家的團圓故事，使學生進一步感受到春節(jié)的祥和與喜慶。

在課文《春晚》中，學生將了解到春節(jié)期間舉辦的盛大晚會——春晚，了解到晚會中的各種表演節(jié)目，如雜技、語言類節(jié)目、歌舞表演等。通過描寫晚會的緊張和熱鬧，激發(fā)學生對表演藝術的興趣。

在課文《初一》中，學生將了解到中國農(nóng)歷新年的第一天，即春節(jié)的正月初一，了解到家人一起慶祝新年的情景。通過課文描寫的團圓飯、祭祖、拜年等活動，培養(yǎng)學生對春節(jié)習俗的認識和理解。

教學規(guī)劃：

第一課時：引入課題，導入《新年》課文，學生認讀課文，并介紹相關春節(jié)習俗。通過觀看圖片和資料，讓學生了解貼春聯(lián)、貼窗花、放爆竹等活動。小組討論，展示自己家庭過年的情景，并進行簡單的書面表達。

第二課時：學習《過年》課文，使學生進一步了解春節(jié)的團圓和祥和。邊讀邊講，學生給出課文的大意，教師引導學生分角色朗讀課文，加深對春節(jié)的感受。

第三課時：學習《春晚》課文，了解春晚及其中的各種表演節(jié)目。學生小組合作，分配不同節(jié)目類型，進行晚會主持人角色扮演訓練，引導學生分工合作，設計富有創(chuàng)意的節(jié)目內容，讓學生了解春晚的盛況。

第四課時：學習《初一》課文，了解新年的第一天的慶?；顒?。學生交流自己家庭過年的情景，辨別其中的習俗活動并做簡單總結。學生根據(jù)自己家庭過年情景，展開寫作，完成一篇關于自己家庭過年的短文。

第五課時：課外拓展，學生進行春節(jié)習俗的調查和訪談。學生分組進行問卷調查，了解同學們家庭過年的情況，收集有關春節(jié)的習俗、風俗等內容。小組匯報，展示學生的調查成果，并進行合理評價。

第六課時：總結反思，對本單元的學習進行回顧和總結，展示學生在學習過程中的收獲。學生自由發(fā)揮，通過演講、歌曲、表演等方式，將自己對春節(jié)的認識和感受進行表達。

通過以上的教學規(guī)